進步星國小生先進事蹟(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都用到過事蹟吧，藉助事蹟可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。我們該怎麼擬定事蹟呢？下面是小編整理的進步星國小生先進事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

進步星國小生先進事蹟1

xxx是一位尊敬老師、團結同學的好學生，從來不跟同學發生爭執；他熱愛學習，每次看到他時，他不是在寫作業，就是在看書；他熱愛勞動，每週輪到他做清潔，他總能早早到校，把教室打掃乾淨；他還樂於助人，當看到別的`同學遇到困難時，他總是默默無聞的雪中送炭，為別人解燃眉之急。

進步星國小生先進事蹟2

我叫xxx，出生於20xx年10月，是新萬發鎮中心國小的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自我的言行，在德智體美勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

在學習中，我有一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種促使我不斷髮展。語文。數學。英語等各科成績好比芝麻開花節節高，每當有同學在學習中遇到困難，我都會耐心的盡其所能，認真講解。雖然我在班級成績不總是第一名，可是我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力。追求更高的目標。

我一向認為，具有強烈的團體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的完美未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得提高，那就是我最歡樂的事。平時，我不僅僅和學習成績好的同學一齊談心得。交流學習經驗，爭取更大的提高；還常主動關心班裏學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫忙後進生解答疑難。耐心講解。

我愛好廣泛，除了閲讀之外，我還喜歡旅遊，運動。幾年來我的羽毛球打的比媽媽還好。放假時總纏着媽媽到外面走走。看看我不曾見過的人和事，開拓視野改變自我不愛和別人交流的毛病。

無論在家在校，我能夠正確的受到教育和薰陶，所以，我像一棵充滿生命力的小樹苗在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中我是一名懂事的.‘小大人’，教師和同學們都很信任我。我勤勤懇懇的為同學為班級服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，我總是做的有條不紊。身為班長，除了幫教師收發作業，還經常幫忙教師給其他同學講解輔導，真正成了教師的小助手。幾年來，我上學從不遲到早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。見到有的同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇到個別同學為一些雞毛蒜皮的小事爭吵起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結；”我的每一個點滴起步，都和各位教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語是“思想提高，成績優秀，關心團體，熱愛勞動，要做同學們的榜樣”等等。在今後的學習生活中，我必須不會辜負教師的期望，爭取得到更大的提高。在各個方面都有所提高，像更高的夢想前進。

進步星國小生先進事蹟3

xxx，今年7歲，是屯頭國小一名一年級國小生。她尊敬老師、團結同學，從不與同學發生口角之爭；她不驕不躁，每次考試都以百分精力去投入，最後取得誘人的.成績但她從不驕傲，面對同學的疑難她耐心講解從不煩躁；她刻苦勤奮、目標明確，以高標準來嚴格要求自己。她就是這樣一個尊敬老師、團結同學、不驕不躁、刻苦勤奮、班主任的好助手、同學的好榜樣。

進步星國小生先進事蹟4

xxx，今年8歲，是薛四小一（1）班的一名國小生，他尊師守紀、勤奮學習、樂於助人、熱愛集體。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的好榜樣。

一、尊師守紀積極進步

xxx同學自上學以來，能模範的遵守校園規章制度，見到老師主動問候，看見垃圾主動撿起，拾到東西主動上交。他説這是一名國小生該做到的。在課堂上積極舉手發言，愛研究、愛探索，每天回家都會和家人分享他一天的收穫，是一個勤學好問的好孩子。

二、刻苦勤奮持之以恆

在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。這些都是源於他良好的學習習慣。良好的學習習慣直接影響着每個學生的學習效果。小小的他無論是在家裏還是在課堂上，都能一如既往的.保持愛學習的好習慣。每天除了完成老師佈置的作業之外，額外要完成他自己給自己佈置的作業。每次全做對之後會給自己獎勵一顆星。讓人欣慰的是每次做完題都會仔細的檢查。所以在每一次的考試中都能取得優異的成績。他從不遲到，不請假，他自己説：“上國小是最開心的事，因為能學到知識。”

三、老師助手同學榜樣

在剛開學的時候，同學們都不會自主學習，xxx每天早晨早早來班級，帶領着大家一起誦讀。成為了老師的得力小助手。在學習上經常和同學互幫互助，互相樹立榜樣。

四、熱愛集體共同進步

xxx雖然剛上一年級，但是集體榮譽感特別強，愛護自己的班集體，經常想着為班級爭光，桌套髒了趕緊帶回家清洗。足球比賽時着急的為班級大喊加油。他還是一個樂於助人的好孩子，經常借給同學學習用品，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。他不僅是一名愛校的好孩子，還是一位特別愛國的好少年。每到國家的重大節日，他都會以自己的方式去表達自己心中的愛國之情。

每一次的進步都和老師們辛勤培育是分不開的。今後要更加嚴格的要求自己，做同學們的好榜樣，做老師的好幫手，也要有一顆懂得感恩的心。不驕不躁，爭取更大的進步！

進步星國小生先進事蹟5

我叫xx，今年12歲，是中寧縣第二中學七(3)班學習委員。

我出生在農村家庭，從小接受長輩善良淳厚、樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。

一、同學眼中的我——認真負責，樂於助人。

每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、温習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衞生，我總帶頭搶髒活、累活幹，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天颳大風，操場上是塵土飛揚，乾枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都颳倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然後拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂於助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫着解決;在每一次“獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校裏，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。

二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。

作為班幹部，我處處以身作則，起到了模範帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學穿校服、紀律、衞生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼裏，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我的學習成績一直名列前茅，從國小到中學每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。

我愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那麼地輕鬆簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。

三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。

在家中，我是一個好孩子，經常幫奶奶做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，奶奶上街去買菜，我起牀後，見屋裏亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這幹完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要幹完，讓奶奶清閒一些。為了這個信念，我堅持了下去，當奶奶推開門的.一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明几淨的房間，奶奶誇我長大了，我高興極了。

我雖然是家中的寶貝，但是為了鍛鍊自己的能力，我常常搶着整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，有時我主動為奶奶打來洗腳水，幫奶奶洗腳。

在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名合格的學生，時刻維護着學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心裏美滋滋的。還有一次，我們一家到中寧百隆商場，爸爸被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一隻毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管。可看着它那樣，讓我覺得它可愛又可憐，於是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來説了聲謝謝，我隨聲應和着，心裏真快樂。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。今後我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。