《電視廣告》語言教案
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的《電視廣告》語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《電視廣告》語言教案1活動目標:
1、能初步發現廣告語的特點。
2、學説、學編廣告語,提高分析概括的口語表達能力。
3、能夠與同伴合作共同創編驅蚊產品廣告。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、錄製4個與幼兒生活有關的電視廣告。
2、日常生活和遊戲活動中鼓勵幼兒學説廣告。
3、驅蚊產品
活動過程:
一、看錄像,感受廣告。
1、第一次觀看廣告,提問:“説説廣告中都有哪些產品?”“廣告中説了些什麼?
2、第二次逐個觀看廣告,提問:“這些廣告告訴了我們什麼?”
(教師小結:廣告要介紹出產品的優點、用途。同時適時做隨機教育)
3、引導幼兒發現廣告與和日常生活用語的不同之處,初步瞭解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點。
二、幼兒學説自己喜歡的廣告語。
師:我們每天都會看到許多廣告,你們都記得哪些,來説説看!
鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學説,進一步體會廣告語簡練、概括的特點。
(共同觀看另一段廣告:“君樂寶酸奶”引導幼兒發現廣告也可以唱出來)
三、組織幼兒分組為驅蚊產品創編廣告。
1、師生共同討論驅蚊的辦法。
師:夏天到了,有一樣東西大家一定不喜歡,對是“蚊子”,我們用什麼辦法趕走蚊子呢?
(分組進行討論,並請代表發言)
2、分組選擇喜歡的驅蚊產品,創編廣告。
要求:5人為一組
討論內容:選擇什麼產品、用什麼樣的形式表現(唱、説、故事表演等)、要説清楚產品的優點和用途、語言要簡潔有趣。
四、組織廣告表演。
把幼兒表演的廣告用攝像機錄製下來,結束後在電視裏播放。
活動反思:
本活動來源於孩子生活,孩子們對此活動產生濃厚的興趣,並愉快的參與其中。整個活動由易到難,從觀看學説電視廣告、瞭解廣告語特點,進而創編廣告,把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、昇華,讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嚐成功、獲得愉悦,從而激發幼兒對語言的熱愛和求知慾望,培養幼兒分析概括的'能力。
今天孩子在學説廣告的環節表現的十分積極、踴躍,但在創編活動中表現的比較拘謹。這可能與創編前對產品的分析不夠透徹有關,想把這一環節做一修改:先挑選任意幾個產品分析廣告的編法,使孩子清楚廣告要説清產品的名稱、特點、用途。在每人一樣產品自由創編,可以相互交流,最後在集體面前展示。
另外,對本節活動還有一個想法:廣告的選擇要注意原廣告中語言要精練,畫面可以多一些。哪位高人能有經典廣告的下載網址,能否指點一二。
《電視廣告》語言教案2● 活動目標:
1、初步發現廣告語的藝術特點。
2、嘗試學説、學編廣告語,提高口語表達能力。
3、與同伴協作,感受合作的樂趣。
● 活動準備:
一、物質準備:
1、錄製3-4個與幼兒生活有關的、語言規範的電視廣告。
2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同製作電視機3、各類小物品若干,如食物、生活用品、學具、玩具等等二、知識準備:
課前引導幼兒去關注廣告
● 活動過程:
一、以"寶寶金水"的廣告語導入活動,引起幼兒對廣告活動的興趣。
1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。
2、引導幼兒回憶、學説自己熟悉且喜歡的廣告語。
(1)那你們還會説一些廣告語嗎?誰來學一學?
(2)這些廣告都是從哪裏學的?(電視)
二、瞭解廣告語特點
(一)引導幼兒欣賞電視廣告,初步瞭解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關的電視廣告,初步感知廣告內容。
(1)提問:這是給什麼做的廣告?你們是怎麼知道的?
(2)教師:廣告裏的話都清楚地告訴我們產品的名字是什麼。
2、第二次播放電視廣告,學説廣告語,進一步感知廣告內容。
(1)提問:廣告裏還説了些什麼?誰來學一學?(幼兒學説廣告語)
(2)提問:這些話是在告訴我們產品的什麼?(產品的優點、好處)(3)教師:廣告的話不僅告訴了我們產品的名字,還告訴我們產品的優點和好處。
(二)啟發幼兒思考並引導幼兒發現廣告語的特點1、啟發幼兒思考:廣告裏的話和我們平時説的話有什麼不一樣呢?
2、通過與故事講述比較,引導幼兒發現廣告語的特點。
(1)為什麼小朋友記一個故事要用好幾天的時間,可記廣告裏的話就非常快,聽幾遍就記下來了呢?
(2)師:廣告裏的話和我們平時説的話的確不一樣,廣告裏的話非常簡短、順口,小朋友一聽就能明白,容易記住。雖然廣告裏的話非常簡短,但卻能把產品的名字、優點都説全。
三、創編廣告語
(一)觀看老師分發的貨物,激發幼兒創編廣告的慾望。
1、師:老師準備開一個百貨公司,請大家一看有些什麼?
2、幼兒自由觀看各種貨物,自由交談。
3、師:我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告,讓我的百貨公司生意興旺發達,好不好?
(二)嘗試廣告語的創編。
1、幼兒自由想象進行創編,師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創編活動。(廣告語要簡短、要圍繞中心)2、請3~4位能力較強幼兒上前示範做廣告,提示其他幼兒認真傾聽。
3、師幼共同:你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪裏?
(三)以遊戲"娃娃廣告公司", 提升幼兒參與廣告創編活動的積極性。
1、將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機"裏輪流表演,一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。
2、每組評選出1-2個最佳廣告創編者,推薦到全班表演。
請幼兒拿着貨物在"電視機"裏做廣告,老師檢驗廣告的成效:如果聽了這個廣告,你就想去買這種貨物的幼兒就舉手,人越多就表示廣告做的成功,提高幼兒參與廣告創編活動的興趣。
● 活動延伸:
結合角色遊戲,體驗廣告成功後的愉快心情。
玩法:老師扮演營業員,幼兒來買東西,但必須説出1~2個自己想買的理由才可買到相應的物品,體驗廣告成功後的愉快心情。
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