講文明樹新風公益廣告宣傳總結通用

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的講文明樹新風公益廣告宣傳總結通用，希望對大家有所幫助。

講文明樹新風公益廣告宣傳總結通用1

xx縣文明辦：

按照縣文明辦的統一部署，作為濱州市文明單位的縣人民醫院以高度的政治責任心和社會責任感加強組織領導，迅速行動，嚴格落實，確保把“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動做實做好。現將有關開展情況報告如下：

一、領導重視、責任落實

我院對此次公益廣告宣傳活動高度重視，為認真做好公益廣告設計製作和徵集上報工作，為切實開展好“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動，成立了以菅春嶺院長任組長、分管領導任副組長，相關科室人員為成員的活動工作領導小組，特別要求宣傳科負責此次公益廣告宣傳活動的具體實施。

二、宣傳到位、廣泛動員

為營造活動開展的'有利氛圍，宣傳科通過濱州市公益廣告通稿登錄郵箱進行了下載，並結合行業特點進行了補充和完善。緊扣“講文明樹新風”公益廣告宣傳主題，圍繞醫藥衞生體制改革、基本藥物制度實施、愛國衞生、健康教育普及、文明就醫、文明行醫等方面內容，結合公民道德建設、“三好一滿意活動”、“掛牌亮責踐諾”、“行風萬人評”、“千名醫生下基層”、“春風行動”、志願服務等活動，組織精幹力量和專業團隊，集中創作推出一批主題鮮明、創意新穎、貼近生活、羣眾喜聞樂見的公益廣告，在全院各樓層、門診大廳、病房走廊、

電梯、牆體等位置張貼，或通過電子屏幕、院內網站、院外網站宣傳“講文明、樹新風”，製作發放健康教育宣傳冊，選擇一批新穎、優秀的公益廣告通過媒體展示、展播。

三、加強協調，形成合力

強化組織落實，建立“講文明、樹新風”公益廣告宣傳運行機制。醫院各科室充分認識到公益廣告對健康知識普及、引導羣眾文明就醫、指導醫務人員文明行醫的重要作用，積極認真開展徵集製作，共徵集30餘篇。公益廣告製作參考衞生部、中央文明網等公益廣告形式，類型以圖片、DV、户外展板等。醫院運用網站、電子顯示屏、户外廣告牌、櫥窗等媒介，進行展播、展示。醫院組織開展公益廣告製作、發佈評比活動，對公益廣告製作、發佈成績突出的科室和個人進行宣傳和表彰。

四、做好結合

我院以活動開展為契機，推動醫院形象的進一步提高。以公益廣告宣傳為良好媒介，對我院的神經外科、腫瘤專科、泌尿外科等專科建設、健康教育普及、傳染病防控、新農合政策等工作全方位開展宣傳活動進一步提高我院在社會上的影響力，推動醫院各項工作的穩步、快速發展。

講文明樹新風公益廣告宣傳總結通用2

我校積極貫徹落實縣教育局《關於開展“講文明樹新風”公益廣告活動》的要求，結合我校實際，在校內開展了一系列主題教育和宣傳活動，現總結如下：

一、成立領導小組並制定方案

為切實加強對“講文明樹新風”公益廣告活動的領導，確保活動的順利開展，我校成立了以陸克海為組長，陶縣湖、馬繼飛為副組長，潘榮梅、各班班主任等為組員的領導小組，下設辦公室由馬繼飛老師具體負責。深入研究，結合實際，領導小組編撰了邏輯嚴密且操作性強的《武鳴縣府城國小關於開展“講文明樹新風”公益廣告活動的實施方案》

二、開展展學生文明禮儀教育活動

為進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入本次宣傳活動的重要議事日程，開展學生文明禮儀教育活動

（一）傳授禮儀知識。積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。為此，我校創設“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間組織學生學習《國小生日常行為規範》及相關禮儀知識，利用板報、宣傳欄、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地紮根於學生的心靈。

（二）開展講文明活動。一是開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家裏、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然後再通過班會開展批評和自我批評。二是開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。為讓學生真正實踐禮儀，我校開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動，如，“與文明並肩同行”比賽，“文明禮儀伴我行”設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動等。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養同學們的自主性、自覺性，進一步規範同學們的文明言行。

（三）發揮師德表率作用。為使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裏教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行着文明禮儀四）樹立文明禮儀之星。在整個文明禮儀活動中，“爭當文明禮儀之星”一直貫穿始終。“文明禮儀之星”的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選“文明禮儀之星”，同時也自然成為一名“文明禮儀監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的.班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強

三、節約用水、愛護水源教育活動

以“一滴水，一滴淚”為主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動。

（一）在升旗儀式上向全體師生髮出《保護水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體師生立即行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來節約保護水資源。

（二）各班開展節水主題活動，如：展覽節約用水手抄板，召開節約用水主題班會，蒐集節約用水妙招，開展節約用水創編環保語，組織學生利用網絡來查閲當今水資源的現狀等等。

通過開展一系列的主題教育和宣傳活動，使得學生的行為習慣得到一定程度的好轉，班容班貌有了較大程度的改觀。學生掌握了節約水資源、保護水環境等方面的相關知識，增強節約水資源、保護水環境，減少水污染以及安全用水的意識和社會責任感。

我們知道學生良好習慣及優良品德的培養是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經驗，改正不足，努力將各項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。