我的小檔案教學方案
活動目標
1.通過製作檔案,幫助幼兒更明確更全面地認識自己的喜好。
2.通過交流檔案,引導幼兒瞭解他人的喜好與自己的相同和不同之處,學習接納、尊重他人。
活動準備
1.檔案記錄表人手一份;鉛筆一人一支。
2.每位幼兒自帶一張一寸照片;彩色水筆若干。
活動過程
一、談話:我的喜好
1.以自由談話的方式引導幼兒講出自己的喜好;
教師今天我和大家在一起玩,真的非常開心。我現在已經知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園,還特別想知道你們最喜歡的是什麼。你們願意告訴我嗎?
2.教師用提示性的問題幫助幼兒豐富談話內容:
教師:你最喜歡的人是誰?你最喜歡做的事情是什麼?你最喜歡玩什麼?……
二、製作“我的小檔案”
1.教師:大家都想把你喜歡的事情告訴我,我這樣一個人一個人地聽,需要很長的時間。有沒有什麼方法能讓我更快地知道全班每個小朋友最喜歡的事情呢?(幼兒討論,教師及時肯定幼兒的想法)
2.出示教師事先製作好的一份“小檔案”,引導幼兒觀察:
、傯嵛剩荷廈嬗行┦裁?SPAN lang=EN-US>?你知道它們分別代表什麼意思嗎?
②教師介紹每幅圖畫所代表的含義。
③教師:你們想不想也為自己製作這樣一份“小檔案”?
3、幼兒在表格內貼上自己的照片,用繪圖方式製作自己的“小檔案”。
4、製作好“小檔案”的幼兒可以互相交流一下自己檔案裏的內容。
三、遊戲:小小調查員
1.教師講解遊戲的玩法,引導幼兒愉快遊戲。
玩法:幼兒當“調查員”,在音樂若中模仿開汽車的動作向前行進,當音樂停止時,幼兒取出自己的檔案表互相進行“調查”,看一看自己的檔案和別人的`有什麼相同或不同之處,做好記錄。
2.圍繞調查結果組織幼兒進行討論。
①你有沒有找到和別的小朋友一樣的地方?還有沒有不一樣的地方?
②大家彼此之間的不一樣會不會影響你們做好朋友?
四、鼓勵幼兒在主動觀察、瞭解他人的基礎上,為他們製作小檔案。
1.教師:你們還想為其它人制作小檔案嗎?
(幼兒自由發言)
2.教師:以後小朋友可以為你喜歡的人制作他們的小檔案,作為禮物送給他,他一定會非常高興的!
五、教師和幼兒一起將製作好的“小檔案”佈置在班級合適的地方。
延伸活動
引導幼兒為家人或喜歡的小動物等製作檔案,激發幼兒瞭解、探索他人的興趣,進一步增進幼兒與他人之間的瞭解。
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