大班《圖形變變變》的教案
《圖形變變變》意在引導幼兒發現圖形之間可以相互變化,以下是專門為你收集整理的大班《圖形變變變》的教案,供參考閲讀!
活動目標
目標一、在圖形的反覆變化中,訓練幼兒思維,提高操作能力。
目標二、通過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發現圖形之間可以相互變化,轉換,它們可以變出不同的數量的各種圖形。
目標三、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
教學重點、難點
本次活動的重點和難點是:掌握圖形的`要領。
活動準備
1、教具:三角形、長方形、正方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
2、學具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。
活動過程
(一)開始部分:小朋友,今天,覃老師要來做魔術師,給大家變魔術,看誰的眼睛最亮,看得出我變的是什麼?
教師逐一出示各種幾何圖形,讓幼兒複習。
(二)基本部分:
師:小朋友,你們知道嗎,我變出的這些圖形是有魔力的,你想讓它變成什麼,它就可以變成什麼?
第一次嘗試活動:觀察、思考。
提問幼兒:你想讓它變成什麼?(房子)
師:好,我們就變個房子。(用圖片拼圖)
師:你們還想變成什麼?(電視機)
師:那我們就變個電視機。現在,我給它加點魔力,看誰的眼睛最亮看我變出了什麼?(加長方形、三角形變出機器人)
師:請小朋友動腦筋,仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。) 2、每種圖形各有多少個?(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)
第二次嘗試活動:用摺紙遊戲,看圖形的變化。
1、發禮物:(學具)
師:小朋友真聰明,上面的遊戲,大家做的都很好,今天我還帶來了許多的禮物要送給你們。每位小朋友一份禮物(發學具),我知道大家都想看看袋裏面裝的是什麼禮物,好,下面就請你們自己打開小信袋(裏面出現多種顏色的圖形)。你們喜不喜歡呀?(“喜歡!”) 這些小圖形呀,它們還有魔力呢,只要你用手摺一折,角對角,邊對邊,它還會變成其它形狀呢,不信,你們試一試。
2、操作:動手動腦,感知圖形變換。
(1)請幼兒動手變一變(摺紙)。
( 2)請幼兒説説變化的結果:正方形——變成了三角形還有長方形。圓形——變成了半圓形、扇形。長方形——變成了三角形,還有正方形。
(三)結束部分:
五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,把這些畫獻給我們旁邊聽課的老師們吧。師生共同享受動手製作的快樂。
活動延伸
小朋友,到覃老師這裏來,我們一起到户外去找一找還有哪些東西是用你認識的圖形變來的。而且你們回家後可以和爸爸媽媽找一找,你家裏哪些東西是你認識的圖形,明天來幼兒園的時候告訴覃老師好嗎?
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