《圖形圖像的加工》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編整理的《圖形圖像的加工》教學設計,希望對大家有所幫助。
【學習目標】
知識與技能:
1、掌握使用圖層蒙版使畫面協調
2、掌握圖層屬性的設置
3、掌握抽出圖像的方法
過程與方法:通過實踐活動,結合案例學習,掌握對數字化圖像進行加工處理的方法
情感、態度與價值觀:培養學生對數字化圖像進行藝術加工的興趣
【重點】
1、圖層蒙版的使用
2、圖層屬性的'設置
【難點】
合理設計圖像版面
【課前導學】
1、在Photoshop中,圖像是由多個上下疊加構成的。疊加時,上面顯示的內容會下面的內容。
2、圖層蒙版可以理解為在當前圖層上面,然後用各種繪圖工具在蒙版上塗
三種顏色。
3、摳取邊界較規則的圖像,可以使用工具;摳取邊界模糊的圖像,可以執行
命令。
【合作探究】
一、演示綜合實例“電影海報”,分析圖像構成
探究:
1、圖像是由幾個圖層疊加構成的?
2、“男女主角”的圖層是用什麼方法制作的?
3、“男主角”的圖層應該怎麼處理?
二、實踐探究:使用素材,製作“電影海報”
4.3圖形圖像的加工導學案操作提示:
(一)新建文件
1、執行“文件—新建”
2、確定圖像大小500*400像素
(二)製作背景圖層
1、執行“文件—打開”,打開背景圖片
2、選擇“移動”工具,將圖片移入
4.3圖形圖像的加工導學案(三)利用圖層蒙版,製作電影主角圖層(圖1)
1、執行“文件—打開”,導入圖片
4.3圖形圖像的加工導學案
圖1
2、用“橢圓選框工具”畫出橢圓,執行“圖層—圖層蒙版—顯示選區”
3、執行“圖層—圖層樣式”設置圖層外發光效果
4.3圖形圖像的加工導學案(四)製作劇照圖層(圖2)
1、執行“文件—打開”,導入圖片
2、執行“編輯—變換—縮放”,改變圖片大小
3、移動至合適位置,在“圖層”面板中選擇“正片疊底”
(五)製作電影公司標誌圖層
1、執行“文件—打開”,導入圖片
2、執行“濾鏡—抽出”,使用“邊緣高光器工具”,拖動鼠標標記要保留的邊緣,使用“填充工具”對保留區域填充,單擊“抽出”
3、改變圖像大小,放至合適位置
圖2
(六)製作文字圖層
1、單擊“橫排文字工具”,輸入文字
2、改變字體、字號,創建變形文本,文字描邊
(七)保存圖像
文件名:9+班級、姓名文件格式:JPEG
【交流評價】
展示學生的作品,交流製作心得,有哪些值得改進的地方
【提交作業】
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