中班找圖形教案
導仔細觀察,根據形狀、顏色等特徵尋找相應的圖形。下面是小編為大家整理的中班找圖形教案,歡迎閲讀。
設計意圖:
圖形在孩子們現實生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成.小班的時候,孩子們就認識了圓形,三角形和正方形,長方形.當我們把各種圖形展現在孩子們面前時,他們都能自發地用稚氣的小手拼出很多物體.為滿足孩子們強烈的探索欲和求知慾,特設計這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形基本特徵,發展他們的想象力,動手能力,培養他們的團結協作能力。
活動目標:
1、鞏固幼兒對圓形三角形,正方形,長方形,梯形的基本特徵的掌握。
2、培養幼兒思維的靈活性,發展幼兒的動手操作能力和團結協作能力。
活動準備:
1、已學會各種圖形特徵。
2、各種大小的圖形卡片,小籃數目同幼兒人數,筷子,毛線若干,筆,繪畫紙。
3、自制"小路",上面鏤刻大小不同的圖形"土坑",將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。
活動過程:
一、"找朋友"音樂進活動室,找到朋友後搭好肩膀。
二、情景導入,激發幼兒活動興趣。
1、我們去圖形王國旅行,坐上火車出發???/p>
2、**站到了,標誌是什麼?由哪些圖形組成?**形有幾個?
3、圖形王國到了,下車吧!看!那邊有許多五顏六色的小石頭,大家挑一個自己最喜歡的撿.
4、引導幼兒觀察,鼓勵幼兒邊操作邊交流,大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色,形狀)
三、鋪石頭
1、“前面有一條路,怎麼有那麼多的坑啊?怎麼辦呢?我們用撿來的石頭把坑填平吧!”
2、幼兒自由操作——把撿到的"石頭"一一對應地嵌入相應形狀的"坑"裏
3、發現問題-“石頭快沒有了,但還有坑沒鋪好,怎麼辦?”
4、幼兒再次操作
5、"老師發現這塊石頭很特別,是用兩種顏色的.石頭拼起來的",請個別幼兒介紹自己的方法.
6、引導幼兒想辦法合作,用撿來的"石頭"鋪平所有的"坑"。
小結:用幾個圖形能拼出一個新的圖形.
四、跟圖形寶寶玩遊戲
(一)幼兒操作,擺各種圖形
"圖形寶寶為小朋友們準備了筷子和線,請小朋友們自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶拼出來"
(二)拼畫
1、師:"小朋友們在盤子裏挑選自己喜歡的幾種圖形,拼成美麗的圖案,拼好一種就把它畫下來,看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣"
老師將幼兒的作品用相機拍下,投射在背景牆上,讓幼兒互相欣賞。
2、幼兒互相介紹,並請個別幼兒上來説説:"我用**圖形和**形變成了**"
五、結束部分
1、師:在我們生活中還有?由圖形的東西,回去和爸爸媽媽一起找找看,並把它畫下來。
2、坐火車回家。
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