小班繪畫圖形活動教案

【文章導讀】圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是侷限的可識別的形狀。下面是小編為您整理的小班繪畫圖形活動教案，供您參考和借鑑。

　　活動目標：

1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

2、採用敲擊小鼴鼠的遊戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發現一種條件並作為依據分析問題。

3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。並且鍛鍊快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。

　　活動準備：

活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書面練習。

　　活動過程：

　　一、 新課導入：

教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些啊？通過問答吸引孩子注意力。

給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的遊戲麼？想不想玩啊？話題轉折，進入遊戲環節。

　　二、 教師介紹遊戲玩的方法：

1、 進入到遊戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。

2、 點擊遊戲幫助瞭解遊戲規則並且開始遊戲。

3、 根據語音提示，用你手上的.槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一隻小鼴鼠手舉着一種圖形出現。點開始鍵後，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

　　三、 集體遊戲：

1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。

2、出題：首先草地景,根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）

3、説明：畫面上有4個地洞，隨機會有一隻小鼴鼠手舉着一種圖形出現。點開始鍵後，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

地洞裏每次會出現一隻小鼴鼠，觀察它手上舉着的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！

4、示意圖：

　　四、 師生互動：

選一個小朋友一起來玩這個遊戲。

注意協助小朋友操作，鼓勵小朋友。

　　五、 活動總結和思考：

通過遊戲認識了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊？

　　六、活動結束：

和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。