春暉家園計劃法律培訓心得

週日下午14:30，睿正律師事務所楊陽先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計劃”對我們進行了法律培訓。通過對留守兒童普法教育、志願者支教過程中面臨的法律問題、其他法律知識（以婚姻法為例）這三個方面細緻深入的講解，我收穫頗豐，對一些法律的知識有了更深的瞭解，並從中瞭解了一些法律專業術語。現對以下幾個問題簡單談一下自己的想法。

一、為三、四、五、六年級制定普法的課程

課程題目：法律小講堂

教學方式：老師授課+情景劇+視頻+講解

課程設置：（1）在課程進行前，學生們自願報名，進行情景劇的排演。情景劇的內容與學生的人格權、受教育權、通信自由與通信祕密等權利有關，密切聯繫學生的日常生活。

（2）在課堂上，學生們表演情景劇，之後由老師詢問相關的法律常識，如整個事件過程中，當事人的哪些權利受到了侵犯並給出對策。通過活動，希望能讓同學們更加深刻理解與學會運用這些武器保護自己，在腦海留下深刻印象。

（3）由情景劇和問答引出本堂課的內容，傳授學生與他們切身利益相關的法律知識。講述的過程中，先拋出相關的法律條例，然後列舉與該條例相關的事例，採用案例教學法，讓孩子們對法律課堂產生興趣。

（4）課程內容包括A.人格權。每個人都是有獨立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時也不允許去侵犯他人人格，不隨意謾罵他人，尊重別人。B.通信自由與通信祕密權。每個人都有自己的隱私，這也是不可侵犯的。C.權利的對等。在自己享有很多權利的同時，自身也不能去侵犯他人的權利。權利是對等的。當自己的行為觸犯法律時，我們就會面臨懲罰的威脅。14歲為分界點，14--16歲是限制刑事責任能力人。D.侵權救濟。告訴孩子們，在面對罪犯時，要學會沉着、冷靜應對，不做無謂反抗，積極自救，及時報警或告訴家長、學校。E.面臨的風險與防範。教育孩子們要遵守交通規則，文明出行等。F.未成年人保護類法律法規。傳授孩子們可以保護自我的相關法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。以簡單易懂的形式教授。

（5）最後，播放一些典型案例的視頻，在觀看視頻的同時複習並掌握法律知識。

二、如何規避班級團體現象

在學校、班級中，我們經常能發現“三人一團”，“無人一羣”的小團隊現象，個人認為應對學校的小團體現象有一下幾種方法：

（1）營造良好的氛圍，以情動人，那些被輕視、被遺忘的弱勢羣體，志願者應該設法把他們吸引到豐富多彩的活動中去，產生積極向上的精神需求，另外，班級的寵兒也應積極引導，不能讓他們過嬌。

（2）多組織活動，加強羣體交流與合作。

（3）充分調動組員的積極性，轉化核心人物，讓每個人都自信起來。在非正式羣體中總有一些公認的代筆、領袖，可以將任務分配給這些領袖，並給與適當的獎勵。

三、志願者及學生髮生人身傷害的對策

（1）學生髮生人身傷害：情況不嚴重的及時、正確處理，對於情況較為嚴重的，第一時間要把傷者送網醫院及時就醫，與家長協商，尋找責任方，查明原因，以防下次出現。

（2）志願者發生人身傷害：情況不嚴重的'需要及時、正確處理，對於情況較為嚴重的，如有需要要及時就醫，統治團隊負責人，明確責任方。

無論是志願者還是學生，最重要的還是之前的預防，制定相關完備的法律預案學習急救措施，以便在緊急時刻自救或救人，防患於未然。

四、離異家庭孩子心理問題輔導解決方案

離異家庭子女常產生強烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，在人前感覺低人一等。對這些孩子可以採取以下方法：

（1）用愛感化，要以誠心、愛心對待他們，可以記住他們的生日，並送去祝福，給與他們心靈上的安慰；

（2）讓他們參與到羣體活動中來，體味到集體的温暖；

（3）善於發現他們的特長、優勢、閃光點，安排他們在各項活動中展示自己的才能

（4）耐心幫助他們，用一顆理解的心去與他們交流，傾聽他們的心聲，幫助他們走出陰影，走出困境。