服裝培訓學校年度工作總結
一、辦學規模
服裝培訓比上年又有新的發展,共開設5門專業,1、服裝設計班(包括設計、打板);2、紅幫裁縫班;3、樣板設計專業;4、下崗職工再就業培訓班;5、高速電動車班。合計招生人數261名;培訓失業、失地人員合計1600餘名。由於開設專業比較齊全,適應了各類人員學習服裝專業知識的需要。
二、教育科研面向企業
隨着全球經濟一體化,wto的加入與xx市“十五”規劃對建設服裝大市的要求,本校依託高等服裝院校,聯合服裝企業,使服裝教學與生產趨於同步。1、加強專業建設:我們與上海服飾學會進一步掛勾,引進教材,聘請專家,連續三年來我們邀請華東大學(原中紡大)服裝學院許樹文、王建萍教授等三位專家來校講課,開設高層次專業。2、優化師資隊伍:提高教學質量關鍵在於挑選一批高素質的有一定能力經驗的教師,本校教師大學資質,有新思路的年輕教師與實踐經驗豐富的老教師,也有著名的服裝教授,服裝設計師,高級技師,雖然教學風格不盡相同,但善於保持輕鬆的教學氣氛,努力調動學生積極性,許多教師都擔任過本市著名服裝企業設計師與打板師實踐經驗豐富。本校還定期邀請服裝企業技術骨幹來校研討,瞭解企業需要使教學與企業接軌,立足課堂,走出校外為學生省去許多實習期。
三、堅持培訓貼近實踐,開展校企掛鈎
校企掛鈎一直都比較重視,而我校開展校企掛鈎,不是為了分配方便,也不想企業資助什麼,而是為了貼近企業實際,提高教師的實踐教育水平。我們掛鈎企業,不是生產設備先進,產品比較單純的大型企業,而是掛鈎時裝、休閒裝的中、小企業。這些企業產品變化快,批量少,技術科、質監科人員配備多,技術力量相對雄厚。符合我們的特色教育和學員實踐,提倡教師每週去一次掛鈎企業掌握產品訂貨單,生產工藝單的要求,打好完整的工業樣板,儘量保證與企業的零距離。學校定期邀請服裝企業技術骨幹來校指導授課,瞭解企業需要,不斷更新教學內容,使學員的色彩效果圖,1:1的工業樣板,生產工藝單等與企業相一致,克服以往實踐動手能力差的弊端。
四、培訓工作要堅持誠信,服務工作要點滴做起
培訓本身是一項技術服務工作,參加培訓的學員,急需要求學到一技之長的技術,在企業能站穩腳跟,有一席之地,對學校、對老師要求比較高。今年本校積極配合江東區勞動和社會保障局職業技能培訓中心,開展失業人員、失地人員服裝縫紉工技能培訓,共開班20餘班次,培訓1600餘人。下崗再就業人員都有一肚子冤氣,有的40多歲。甚至50多歲,他們習慣兢兢業業,按部就班做些長期來固定作業,現在要重新培訓,自尋崗位,任人挑選,心裏十分不平衡。失地人員他們長期在自己家門口從事多種農業勞動,過慣悠悠自得的田園生活,要他們改行換業心中不自在,這些我們應該理解。所以,我們反負責培訓的工作人員思想統一到誠信服務上來,我們開設了三個報名處,都安裝了空調和飲水機。挑選最優秀、最耐心的教師負責培訓教育。教師堅持不放鬆,不斷提高自身實際知識和工作能力。教學內容有章可循,教學計劃和培訓內容及時修改不斷補充,嚴格按學習和管理程序辦事。
五、教學成就
本校致力與兩方面人才培養,
1、培養現代服裝企業設計、打樣人員,教學更貼近企業需要,畢業生直接進入企業的`技術部門,成為企業的技術骨幹。
2、培養有一定開拓水平的服裝設計人員,如開設女裝設計中心、時裝廠,這些人員能起到一定的引導市場潮流作用,本校畢業學生就業率達到98%,優職率在60%以上,有近40%以上學員進入企業白領階層,10%人員開設了自己的服裝設計中心、服裝加工點及時裝廠,xx有一定知名度的霓裳設計中心、依依服飾中心等都是本校學生創辦,xx大型服裝企業雅戈爾、杉杉、羅蒙、培羅成等都有本校學生擔任電腦設計、打板等重任,中小型服裝企業、外貿公司紛紛來人來電招聘打板、試樣、跟單等技術人員。
六、完善嚴格的管理
學校的各項制度嚴謹齊全,從政教處、教務處、生輔處、班主任到各任課教師對學生嚴格要求認真教學,學生會、班委配合學校共同促進提高,去年學校在原有基礎上參照各大服裝院校結合本校實際,制訂了學生守則,教師崗位職責,學員考核制度,學校防火、防盜安全制度,住宿生衞生、安全管理制度。教師的待遇也作相應的提高,教師都有三保,責任明確、獎懲分明,調動了教職員工的積極性,促進了學校的管理,提高了教育質量。
七、存在問題
培訓部學生由於年齡、經歷與個人素質差異,對教育與管理造成一定難度,個別學生學習目的不清,學習毅力不夠,有中途學現象,特別是晚間學習學生,由於夜間學習時間短,相應學期增強,個別學生堅持不到學期結束。學校針對這類學生應採取相應課程調整,開設晚間速成班,特出重點、強化訓練、減少輟學。加強住宿生管理,住宿學生偶有發現失竊現象,應增強防盜設施與安全教育。
在新一年裏,我們要發揚成績,積極相應民政局與勞動局指示,加強學生的安全教育,與社區、民警配合共創文明建設。
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