幼兒園小班我愛我的小動物音樂活動設計
設計意圖:
培養小班幼兒對音樂的興趣是很重要的,因為他們的自制能力差,做什麼事情都是從興趣出發,所以選擇幼兒感興趣的音樂素材是很重要的。動物是人類的朋友,與人們的活動密切相關,而喜歡小動物又是幼兒的天性,它們的叫聲又是幼兒所熟悉的,此活動內容情節簡單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒的興趣,且遊戲融入教學活動中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述,“既符合幼兒的興趣和現有經驗,又有助於形成教育目標的新經驗,既貼近幼兒的生活又有助於拓展幼兒的經驗。”我跟據本班幼兒的年齡小,常常愛模仿小動物、接近小動物這一特點,設計了本節活動。
活動名稱:
《我愛我的'小動物》
活動目標:
1、通過反覆感受歌曲內容,使幼兒理解歌曲的性質,對歌曲有一個完整良好的印象,引起學習興趣和願望。
2、嘗試用節奏模仿小動物的叫聲,掌握×× ×| ×× ×| ×× ××| ×—|的節奏。
3、在活動中,萌發幼兒愛小動物的情感。
活動過程:
1、律動,發聲練習複習歌曲
⑴、今天,我們一起來當小司機,去動物園好嗎?請小司機們注意啦,把好方向盤,踩好油門,我們出發啦!(教師放小司機的音樂)模仿小司機進入室內。
⑵、動物園車站到了,請小朋友們下車。看有這麼多的氣球,我們一起來把他們吹起來。(教師帶領幼兒進行氣息訓練)
⑶、我們把小動物叫出來好嗎?(發聲練習)
⑷、小動物們看見小朋友來了,想和你們一起唱歌,你們願不願意?《小動物走路》(複習學過的關於小動物的歌曲)
2、學唱歌曲:
⑴、今天老師請來了幾隻小動物到我們班,你們想知道它們是誰嗎?聽,什麼聲音(小動物叫聲),這是誰的聲音? 我們把它請出來好嗎?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵,(出示手偶小貓和小朋友打招呼)小貓是怎麼叫的?(學習節奏)
⑵、聽聽誰來了?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪,(出示手偶小狗和小朋友打招呼)小狗是怎麼叫的?(幼兒一起按節奏模仿小狗的叫聲)
⑶、聽聽誰又來了?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕,(出示小豬的手偶和小朋友打招呼)請幼兒按節奏模仿模仿小豬的叫聲。
⑷、聽聽還有誰來了?嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎,(出示小鴨手偶和小朋友打招呼)請小朋友模仿小鴨的叫聲。
(5)、你們喜歡不喜歡這些小動物?你能做一個你喜歡小動物的動作嗎?
(6) 它們要給你們表演一個節目,唱一首歌曲給你們聽,你們喜歡聽嗎?
(7)教師範唱,(教師一邊摸着小動物的頭一邊範唱歌曲) 幼兒欣賞。幼兒學唱歌曲,重複唱歌曲數遍,(教師可變換形式演唱,教師唱前一句,幼兒接唱小動物的叫聲)
(8)在後面草叢裏還藏了許多小動物,請每一位小朋友選擇一隻你喜歡的小動物,我們一起來唱歌好嗎?(幼兒自由選擇自己喜歡的小動物)
(9)請選擇一樣小動物的幼兒到集體中表演唱歌曲《我愛我的小動物》
3、天快黑了,小動物們也玩累了,我們開車把小動物們送回家好嗎?(教師放開火車的音樂幼兒抱着小動物出教室)
4、延伸活動:在表演區提供小動物的頭飾及音樂,供幼兒表演用。
活動反思:這節活動完成後,孩子基本上能達成目標,但是我感覺在活動的後半部分,請小朋友選一隻自己喜歡的小動物的環節,有些倉促,孩子並沒有與小動物親近夠,就請他們送小動物回家。 如果讓孩子們説説自己所喜歡的小動物是什麼,或者幼兒間相互説説,對他們唱出前半部分歌詞會有很大幫助。從另一個角度來想,對於小班孩子來説,活動的時間,容量是有限的,活動目標不能完全達成,還需要教師做系列的延伸活動,我認為延伸活動對每一節活動都很重要。
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