假如沒有灰塵優秀教案
《假如沒有灰塵》是人教版國小語文五年級上冊第三單元第12課的課文,下面是小編收集整理的假如沒有灰塵優秀教案,歡迎閲讀參考!!
教學準備:幻燈片。收集灰塵的資料。
教學過程
一、談話導入,創設情境
上節課我們一起了解了新型玻璃,知道了它對我們的生活有着許多幫助,我們都對科學家的創造發明感到欣喜,可你們知道嗎,我們身邊最不起眼的灰塵也有着很重要的作用呢。
二、初讀課文,整體感知
1.自由讀課文,要求做到讀得正確、流利,生字多讀幾遍,能熟練認讀。
2.出示生字詞,引導學生正確認讀。
勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)暈(yùn)
3.段指名讀課文,檢查讀書情況。
三、精讀課文,自主學習
1.精讀課文,自主學習。
出示自學提示:
1)默讀課文,看看灰塵有什麼特點?用“──”畫出來。灰塵有什麼作用?用“”畫出來。
2)與同組同學互相交流。
2.全班交流彙報。
灰塵的特點:
1)小。從哪感受到的?
2)來源於土壤和巖石。
3)在空中飄浮。
灰塵的作用:
1)反射光線。
2)反射光波較短的光波,吸收光波較長的`光線。
3)灰塵具有吸濕性能。
3.通過學習我們對灰塵的特點和作用有了瞭解,假如沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式:假如沒有灰塵,。
1)填寫課文內容。
2)補充課外資料。
四、小結説明方法
我們能這樣清楚、明白地瞭解灰塵的特點和作用,課文用了什麼方法來告訴我們的?(數字、假設)
標籤:教案
相關文章
-
《假如沒有灰塵》優秀教學案例
在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面,假如沒有灰塵,大自然將會變得讓我們人類無法生存。教材通過灰塵的作用,揭示出一個深刻的哲理:事物往往都 -
假如沒有灰塵教學案例
縣政府:近年來,我局根據國家税務總局《關於進一步加強信息化建設工作》和市局具體實施意見的要求,努力推進全縣地税系統信息化建設,不斷加強數字長海建設步伐,以全面適應精細化、科學化税收工作的需要。通過信息化建設,提高 -
課文假如沒有灰塵的教學設計案例
【教學目標】1、認識4個生字,正確讀寫“然而、面臨、顆粒、來源”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,知道灰塵的特點和作用。3、領悟作者的表達方法,並學習運用。4、懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證 -
課文《假如沒有灰塵》精彩教學案例
在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面,假如沒有灰塵,大自然將會變得讓我們人類無法生存。教材通過灰塵的作用,揭示出一個深刻的哲理:事物往往都 -
假如沒有灰塵-國小語文教學案例
《假如沒有灰塵》是人教版國小語文第九冊的一篇科學小品文。在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面,假如沒有灰塵,大自然將會變得讓我們人 -
假如沒有灰塵的教材簡説
假如沒有灰塵的教材簡説在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面:人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵,強烈的陽光將使人無法睜開 -
《假如沒有灰塵》教學實錄
【教學目標】1、知識目標:⑴ 認識四個生字:勿、埃、漉、暈。⑵ 正確認讀:然而、面臨、顆粒、來源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、濕漉漉、古往今來、龐然大物、氣象萬千。2、能力目標:⑴ 正確流利的 -
《假如沒有灰塵》教學分析
古代帝王后宮佳麗眾多,而這些女子在踏入後宮之時,其實自己的命運就被掌握在皇帝和子嗣的手中,而一旦當朝皇帝駕崩,這些女子在感傷帝王離去的同時,更加擔心的是自己將來的處境,而在古代,皇帝死後後宮女子一般會有以下幾個出路 -
關於假如沒有灰塵的教材簡説
在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面:人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵,強烈的陽光將使人無法睜開眼睛;假如大氣中沒有灰塵,天空 -
關於假如沒有灰塵教材的簡析
教材簡析:在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面:人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵,強烈的陽光將使人無法睜開眼睛;假如大氣中沒有