最新大班下學期教學反思
故事情節與音樂的分段匹配,幫助了幼兒對音樂的理解,從而提升了幼兒聽辨音樂、理解音樂的能力。
最新大班下學期教學反思《草叢中的小老鼠》這段樂曲詼諧、歡快、跳躍,彷彿將你帶入一個無憂無慮的叢林童話世界。整個音樂分段清晰,節奏分明,每段的旋律風格迥異,易於孩子快樂、自由地想象,能隨樂表現小老鼠一天的愜意生活,針對幼兒年齡特點來説具有可感性、可接納性,我覺得相當符合幼兒園音樂欣賞的選材要求。在本次活動中通過音樂欣賞讓幼兒想象音樂,在想象的基礎上用語言和肢體動作,將音樂形象、自主地表現出來,從而達到較好地感受音樂、理解音樂、表現音樂的目的。本次活動目標為以下兩點:
1、節奏前置,難點提前突破
在活動中,我採用節奏前置感知,開展了節奏遊戲《切土豆》“切切切切切土豆”,通過師幼用手掌切土豆動作的遊戲來提前熟悉和感受節奏、表現節奏,感知樂曲中反覆出現的《草叢中的小老鼠》中典型的節奏型XXXXXXXXXXXX。練習樂曲中的典型節奏採用了樂曲先部份感知的方法,讓難點分解突破,也即為整段音樂賞析做了準備。在活動中孩子們也感到輕鬆、愉快,每個小朋友都很投入,這既激發了孩子的興趣,也集中了孩子的注意力。
2、音樂故事,幫助故事理解
讓幼兒直接欣賞感知音樂是有一定難度的,所以在活動中,我藉助了音樂故事,幫助幼兒理解記憶音樂的結構和情感(講述和音樂結合的`形式),根據音樂創編了這樣一個故事:森林裏住着一羣可愛的小老鼠,它們每天都會排着整齊的隊伍出去玩,可是總會有一些調皮的小老鼠跑出隊伍又跑回來。走着走着,突然聽見了“獅子”的聲音,再聽一聽,原來不是的;又聽到了“老虎”的聲音,再聽一聽,又不是的。今天的叢林很安全,它們趕緊把亂了的隊伍整理一下,開始爬上山坡,然後從高高的山坡上滑下來!小老鼠往前走啊走,它們來到了一片美麗的草地上:花兒開得美美的,很多很多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞,他們好開心地啊!天黑了,小老鼠們趕緊回家了!
故事情節與音樂的分段匹配,幫助了幼兒對音樂的理解,從而提升了幼兒聽辨音樂、理解音樂的能力。
3、肢體遊戲,靈動表現音樂
音樂是流動的、抽象的,怎樣讓孩子感受樂曲“詼諧、歡快、跳躍的風格特點,感知小老鼠機敏可愛的音樂形象”,並能表現出來。經過反覆思考,不斷嘗試,最後,我借用“手指”、“手掌”等肢體遊戲,以生命的律動,來反映小老鼠活潑靈動的音樂形象。
4、教具使用,再添情趣魅力
在最後一個環節集體遊戲表演中,為孩子們精心設計了小老鼠的“長門牙”,孩子們粧扮成小老鼠,使幼兒在集體表現活動中更為形象,更有趣味性,整個音樂活動表演情趣盎然,大大激發了幼兒參與的積極性,得到了極好的音樂體驗。
最新大班下學期教學反思古人云:“滴水之恩,當湧泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內心深處,植入幼兒心田,作為大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩》,引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,加深孩子對愛的理解,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。
通過此活動,我意識到預設總是美好的,想像總是無可挑剔的,但能經得起檢驗才能稱得上是真正的好活動。儘管自己花了大量心思設計教案、準備教具,但實施下來卻發現與預設相比,在效果上還是有所差別。為完善此活動,現進行如下反思:在教學中,整個活動教態很好,親切自然,流程很清晰,一環扣一環,特別是活動導入部分我引導幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,能切入主題引發幼兒遷移自身的家庭環境,符合大班幼兒的年齡特點。但整個活動中,時間過長,活動內容過多,涵蓋的面太廣,所謂面面俱到,反而會導致蜻蜓點水,沒有將每個環節的教育價值挖深挖透,使活動緊湊,達到教育目標,深入幼兒心田。因此,此教學內容可拆分為兩個活動進行,活動一以瞭解父母對自己的愛,從而激發幼兒感恩父母之情,樂意用實際行動幫父母為主體,進行展開。第二環節出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,並請相應的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發幼兒遷移經驗,啟發幼兒説説自己媽媽辛勞的照顧自己的過程,體會媽媽對自己的關心與愛護。再讓幼兒説説自己應該如何報答父母的養育之恩。從而能使幼兒從內心深處出發,激發幼兒的感恩之心,報恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助着自己,可引伸出身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛為大愛,感恩幫助身邊的每一個人,做到“凡是人,皆須愛”。
在今後的教學過程中,我還要多讀、多學、多問,以此來改進和完善自己的教學水平,在按時、按質、按量完成教學任務的同時,讓自己一步步走向優秀。
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