感謝師恩主題班會
教育主題:感謝師恩
活動目的:通過本次班會抒發學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
活動重點、難點:讓學生明確做到尊師敬長,能夠在日常行為中做到尊師敬長。
活動過程:
主持甲:有人説教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛入學還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果説學校是知識的源泉,那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
主持乙:在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來彙報一下你們的調查報告。
主持甲:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地説一聲:老師,您辛苦了!
請聽詩歌朗誦《老師,辛苦了》
主持乙:通過大家細微的觀察,大家不難發現,老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業。課堂上循循善誘,耐心輔導,
盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。請聽各小組收集的尊師故事。(學生講故事)
主持甲:這些偉人們都這麼尊敬老師。那麼我們平時應該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論。
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今後怎樣尊敬老師?
同學A:當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以後我一定虛心接收老師的批評教育,並積極改正錯誤。
同學B:我有時上課不認真聽講,經常開小差。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師,上課專心聽講,獨立思考,積極舉手發言,認真完成作業,支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
同學C:我有時在校園裏碰到老師覺得有些不好意思,就低着頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現,以後我在校園裏一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
同學D:要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導,尊重老師的勞動,認真完成老師佈置作業和其它任務,爭做優秀的學生,文明的學生。
……
主持乙:大家都説得很好,但熱愛老師!不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願,其實,尊師不在於這些,而在於我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所説的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
(出示幻燈片:尊敬師長就應該做到:見到老師主動問好,從小事做起;好好聽老師的話,完成老師佈置的作業,以行動來説明。)
主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------ 主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。 主持合:老師,您聽吧,我們現在就回答您。
(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇於探索,奮發向上,走向輝煌!)
主持乙:最後讓我們一起説:
全體學生:謝謝您,老師!
班主任發言:現在,我的心情非常激動。看了你們的節目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地讚美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向屬於自己的'天空,創造更美好的明天!
主持合:(在樂曲《感謝有你老師》中大聲宣佈)主題班會《感謝師恩》到此結束。
篇二:感謝師恩主題班會七年級五班“感謝師恩”主題班會
活動目的:通過本次班會使學生認識老師這一職業及教師奉獻、敬業的職業精神,引導學生培養尊師重教的良好道德品質,使學生更加熱愛老師、尊敬老師,做一名尊師、遵紀、好學的好學生。 活動形式:朗誦、講解、討論、製作等
教具:多媒體
主持人:班長
活動流程:
一、 導入
播放歌曲《當我走到老師窗前》,創設情境。
班主任發言:同學們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要藉此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、 教師工作圖片展
主持人:有人説教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛入學還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮
的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果説學校是知識的源泉,那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?(展示ppt1,伴隨歌曲《我愛米蘭》)
三、身邊的感動:這一部分是重點
結合PPT1,學生討論:自己印象最深的一位老師——國小、國中,甚至是輔導班上的某位老師,是什麼事情讓你感動?最好是正面教材。老師根據學生的發言進行總結,可以根據學生的發言進行師生互動等活動,讓其他人產生共鳴。
老師也可以講述自己的經歷,最好是國中教師,其次選擇大學老師或者研究生導師。
四、 漫談尊師
主持人:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的延續者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國,自古以來就有尊敬老師的優良傳統。讓我們來看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)
主持人:老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師,是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為,值得我們好好學習。
五、詩歌朗誦
主持人:同學們,從小我們曾得到過無數老師的教誨和關愛,我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透着老師的汗水和心血。
現在我們已經步入國中,今天就藉此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧!讓我們一起朗誦詩歌《老師,辛苦了!》:
老師,辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
老師——您如春天中的細雨,
滋潤着花兒,灌溉着大地,
而我們吮吸着細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風,
吹黃了大地,喚金了稻穀,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的
燈;
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方
向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界裏遨
遊!
六、説出你的想法
主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為?我們平時應該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。
七、製作“感謝師恩卡”
學生在《感恩的心》樂曲中製作“感謝師恩卡”,寫上對老師想説的話和祝福,給老師做紀念。(時間不夠可以放在最後一個環節或
者課後)
八、結語
主持人:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育,教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標誌,是提高國民素質的關鍵,是經濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動,不僅僅是教師節才有的專利,而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所説的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
班主任:現在,我的心情非常激動。聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地讚美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
所以,對於我和你們而言,我們都是新的開始。我需要你們的配合,我才能更好的愛護你們!保護你們!我們以後要擰成一股繩,心往一塊想,勁往一處使,好不好?
PS:如果時間不夠可以拿第七部分調節。
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