中班下學期主題

帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象，引發幼兒積極表達其所見所聞並做其熱心的聽眾。以下內容是本站小編為您精心整理的中班下學期主題，歡迎參考！

　　中班下學期主題

一． 活動思路:

孩子們從小班升入中班了，升班對於孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的遊戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鑽”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人説話，激發其用普通話圍繞主題説話的願望。

二．預設目標

1．學習用適當的方式表達自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。

2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養成不挑食，不偏食的習慣。

3．能耐心傾聽別人講話，理解他人説話意思，並做積極的應答。

4．學習使用恰當的禮貌用語與人交往。

5．樂於參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。

6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。

7．親近周圍環境中的動植物，瞭解其生長條件，懂得關心動植物。

8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，並有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。

9、激發幼兒參與節日活動的興趣，幫助其充分感知節日的歡樂氣氛；初步培養幼兒愛祖國，愛老師的情感。

三．環境創設

1．圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。。”等主題佈置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。

3．創設心情區，讓幼兒有宣泄情緒的地方。

4．美工區放置紙、筆等用具。

5．科學區放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等

6．圖書區提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。

7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。

四．家園共育

1．多與幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。

2． 注意培養幼兒的良好的生活習慣。

3．帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象，引發幼兒積極表達其所見所聞並做其熱心的聽眾。

五．主要活動

（一） 健康

1．我不哭了

2．給娃娃送禮物

3．菌類蔬菜有營養

4．我愛探險

5．皮球真好玩

（二）語言

1．我升中班了

2．我是中班小朋友

3．傳話

4．打電話

5．香蕉船

6．圖書是我撕破的

7．戴紅帽的小姑娘

8．我和圖書交朋友

9．花花綠綠的貝殼

10．彩車來了

（三）社會

1．教師節

2．朋友真多

3．一起來洗澡

4．祖國媽媽的生日

5. 紅紅的國旗

6．一個星星

（四） 科學

1．我長高了

2．我會數

3．好吃的早點

4．數字寶寶“1、2、3”

5．數字寶寶“4和5”

（五）藝術

1．小娃娃跌倒了

2．哭娃和笑娃

3．好孩子要誠實

4．我們愛老師

5．鞋匠舞

　　中班下學期主題

一、主題活動設計意圖:

秋天的紅樹葉，秋天的黃樹葉。形狀各異的樹葉讓孩子們感受到植物隨着季節變化的神祕。周圍水果成熟了，農民伯伯收成糧食，大雁飛向南方去，這一種種信息告訴我們秋天來了。根據孩子特點“幼兒的好奇心是基於對事物認知的興趣”。充分利用“大自然是活教材”的教育觀念，用孩子喜歡的方式來表達對秋天的感受，對於中班孩子發展是有益的。由此確立了班級主題活動《秋天來了》

二、主題活動目標：

1、感知秋天天氣的明顯特徵，周圍植物的變化，樂意參加收集樹葉等集體户外活動。

2、嘗試用樹葉拼貼畫、拓印畫，體驗其中的樂趣，激發創造興趣，提高對美術活動的興趣。

3、引導幼兒知道秋天是個豐收的季節。

三、相關活動準備：

1、觀察秋天周圍事物的變化，請家長帶幼兒到農田參觀農民伯伯勞動。

2、牆飾體現秋天植物、水果等明顯特徵。

3、區角投放相關製作材料。

四、活動生成網絡圖:

主題活動方案的建構是以我班幼兒的發展水平和教育目標為依據，尊重孩子的興趣和愛好，為幼兒發展提供條件。

五、相關收集目錄：

社會：《小樹的煩惱》

語言：《竹筍娃娃》《樹葉去旅行》 科學：《植物分類》《變來變去的顏色》

藝術：歌曲：《小葉子》美工：《樹葉貼畫》《水果啊水果》 健康：《酸酸甜甜的水果》《植物食品》 環境創設

《綱要》注重環境的作用，激發幼兒問題的意識。在《秋天來了》這一主題活動中， 根據幼兒情況實施調整，有準備的創設主題牆飾，讓幼兒參與討論裝飾。我們將幼兒作品及時展現出來，並請孩子集體裝飾水果樹。收集各種秋天水果和植物，裝飾豐富自然角。收集有關秋天的兒歌、圖片投放在語言區，鼓勵幼兒觀察閲讀。

活動構思一：

活動名稱：樹葉去旅行

活動目標：

1、喜歡聽故事，對文學作品的語言感興趣。

2、理解故事情節及畫面內容，知道落葉是秋天特有的景色。 活動過程：

1、教師以故事導入，引導幼兒感受故事情境。

2、出示《樹葉區旅行》大圖，請幼兒觀察秋天來了，一片樹葉掛在光禿禿的樹枝上，它的心情好嗎？ 眾多小朋友回答不好。 教師：為什麼？ 雨涵：因為它一個人。 晨晨：因為它想媽媽了。 航航：因為它都哭了。

教師：一陣風吹來了，小葉子請風帶它去旅行，小葉子經過了田野，發現小。草變黃了，農民伯伯正在收成糧食。小葉子經過果園，看見阿姨正在採摘水果。 小葉子遇見大雁，大雁告訴它：“秋天來了，我要到南方去了。”最後，小朋友看見小葉子，小葉子告訴他們：“秋天來了，我要去旅行了。”

延伸活動：請幼兒玩秋風吹落葉的遊戲。幼兒扮演小樹葉兒，教師當秋風。“小樹葉”聽“秋

風”的信號作出相應的動作，如：“颳大風了。”幼兒在場地上自由跑。“風小了，”幼兒慢走或跑。

活動反思：落葉是秋天特有的景象，“樹葉去旅行”由一片小葉子引發了秋天明顯的特徵，農

民豐收，大雁南飛。活動以遊戲結束，更加深了幼兒對秋天來了的認識。

活動構思二： 活動名稱：我和樹葉朋友

活動目標：

1、觀察秋天植物的變化，有初步環保意識。

2、能分辨不同顏色，不同形狀的樹葉，發展感知能力。 3、能將相同的葉子放在一起，初步學習分類。 4、樂意參加撿樹葉活動。 活動過程:

教師帶幼兒到户外觀察秋天大樹的變化。“秋天來了，樹葉開始慢慢變黃了，秋風吹過來，一片片樹葉往下掉。”小朋友們一邊看一邊聽，還不時唱起了歌曲“小樹葉”。這時，剛好一陣風吹來，幾片樹葉飄然而落，有兩片吹到了龐棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起來，“老師，樹葉掉下來了。”“對呀，地上還有許多的樹葉哦！我們來把樹葉送回家吧！”孩子們都興高采烈的去撿樹葉去了，一邊撿還一邊念：“撿樹葉了，撿樹葉了。”不一會兒，他們撿了許多的樹葉，並向我高興的炫耀。

在孩子們撿的過程中，不時有小朋友發出疑問： 睿睿：為什麼樹葉不一樣啊？

航航：這片葉子是紅色的，這片葉子是黃色的。 雅智：這片葉子像扇子一樣！ 萱萱：那棵樹沒有葉子，它死了嗎？

教師引導幼兒將樹葉按形狀、顏色相同的葉子放在一起。

活動反思：創造科學理論指出：“無疑則無思”提出一個問題遠比解決一個問題重要。聽了孩子們的問題，發現孩子們的觀察很仔細，加上前一個活動“小樹葉去旅行”的鋪墊，孩子們對樹葉很感興趣、探究性很高。因此。我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展下一方案活動。

活動構思三

活動名稱：樹葉粘貼和拓印

活動目標：

1、嘗試用各種樹葉印畫，體驗其中樂趣，提高對美術活動的興趣。 2、激發幼兒對植物的熱愛，學習用樹葉進行粘貼裝飾。 活動過程：

1、教師出示不同樹葉的組畫和拓印畫的成品，請幼兒欣賞。教師示範方法，鼓勵幼兒積極嘗試將葉子的形狀印或拼貼在紙上，可根據幼兒的.層次，啟發幼兒用一片、兩片、三片樹葉組合圖案。

2、活動中，很多小朋友大膽參與：

棵瑞：不時拿着不同形狀的樹葉比劃着。

如意：目不轉睛的盯着範畫看了老半天，接着拿起一片扇形的樹葉行動起來。 欣悦：我要做一條魚，魚很漂亮。 安安：金魚，我要我要。

錦睿：“老師，樹葉裏面有好多的線。”“那是樹葉的葉脈。”

3、親子活動：請家長和幼兒共同收集各種樹葉，鼓勵幼兒大膽想象講述各種樹葉的形狀

像什麼。引導幼兒組合一些簡單的動植物圖案，並貼出來。 4、展示幼兒作品，師幼共同欣賞。

活動反思：通過主題活動的開展，幼兒們參與活動的積極性很高，而且想象力豐富，大部分孩子都能將自己的想法告訴大家，這一活動不僅提高了幼兒的動手能力，更重要的是能讓幼兒發揮聰明才智，體驗成功的喜悦。在教育教學中，家長是不可缺的教育資源，家長也是孩子的第一任老師，應發揮家長最大效能。

活動構思四 活動名稱：樹葉標本

活動目標：

1、瞭解製作樹葉標本的過程。

2、觀察各種標本，鞏固已有樹葉知識。 活動過程：

1、請家長與孩子共同收集落葉，引導幼兒用語言表達出樹葉的顏色和形狀，並做好記錄，協助幼兒將樹葉夾在舊書中。

2、教師將已壓平的樹葉拿出，請幼兒選出自己喜歡的粘貼在紙上製成標本。

3、教師與幼兒一起收集幾種形狀的新鮮葉子，用鹼水泡，隔天換水，直至只剩葉脈，引導幼兒觀察葉脈的形狀和顏色，製作成葉脈標本。

4、展示標本 活動反思：

《綱要》指出“教育活動的組織與實施過程是教師創造性的開展工作的過程。”將不同顏色、形狀的葉子製作成標本豐富了孩子的感知經驗，為孩子提供了可供借鑑的信息。同時，通過觀察比較，孩子更深一層的瞭解到樹葉上的線是葉脈。

活動構思五

活動名稱：水果成熟了

活動目標：

1、知道秋天是個豐收的季節，體驗豐收的喜悦。 2、感知秋季時令水果的色、形、味，喜歡吃水果。

3、能大膽在集體面前表達自己的見解，感受交往分享的快樂。