大學生的社會實踐報告
在現今社會,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了説不完的話題。招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”,可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高自己的能力,以便在以後畢業後能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了國宇電子有限公司,開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校裏學不到的東西。
在實踐的這段時間內,我們穿街走户接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校裏無法感受到的,在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼,明天做些什麼,但在這裏,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什麼,要自己地去做,而且要儘自已的努力做到最好。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,都存在着競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會,但我總覺得校園裏總少不了那份純真,那份真誠,儘管是大學高校,學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐,他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面
一.在社會上要善於與別人溝通
經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信
自信不是麻木的自誇,而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中,明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態
開始放假的時候,知道要打暑期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領班所説的“在社會中你要學會厚臉皮,不怕別人的態度如何的惡劣,也要輕鬆應付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,如某個名人所説:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”通俗一點就是“撐死膽大的,餓死膽小的。”
四.工作中不斷地豐富知識
知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。我工作中也體會到,因為我們賣場收款處是用電腦進行,如果電腦停止運作真的會變成一團糟,效率大打折扣。不幸的事情發生了。因為公司的電腦主管不在,就需要自己解決。正因我在學校學習計算機專業,主動過去對其電腦進行檢查、維修。而我學的知識也得到用處,最後得以解決。這也是我個人價值實現的地方,手上多一門技能也就多一條路。
大學生的社會實踐報告“求學問是,敢為人先”秉承温州大學的校訓,作為温大莘莘學子的一員,作為温州大學生命與環境科學學院生物科學(師範專業)的一員,我結合了自身專業與個人特長,選擇了“温州大學揚雷鋒社會實踐隊”作為這次暑期社會實踐的平台,很榮幸,我也被這支優秀的團隊招聘,成為了其中一員。下面,是我對這次為期15天的社會實踐的簡單介紹和個人感想。
從我踏上大門鎮這片熱土第一步,我就對這座孤島產生了莫名的喜愛。我將在這裏嘗試三尺講台,嘗試講課,踏出師範生實踐的第一步。我相信,我會有很大的提升。
第一個活動是招生,我們準備就緒以後就出發到了大門鎮的中心廣場,我們分工合作,勤勤懇懇,不敢懈怠。開始分發傳單的時候,報名的人並不多,我們都不免擔心。也許是廣場的熱鬧音樂吸引了村民,漸漸的,圍觀的人慢慢增多。當他們知道我們的活動後,都很積極的報名,有的還幫我們宣傳呢。善良淳樸的村民臉上那燦爛的笑容,藏不住那略微浮動的皺紋,卻表達了對這個活動的認可,對我們的信任,這讓我們興奮又安慰。而電視台的到來更是讓我們興奮,看着隊長在攝像機前大方的介紹着我們的團隊,我們都發自內心的驕傲。夕陽西下,報名處的工作接近尾聲,而試玩區的熱鬧卻不減絲毫。大人們圍在書法展示區看我們的隊員表演現場書法,不時傳來讚歎聲與唏噓聲,手巧的姑娘在認真的學編手繩,好動的男孩兒在嘗試各種遊戲,愛畫畫的孩子在靜靜的繪着葉脈。他們靈動的眼睛裏傳遞着對這個世界的好奇,而他們靈巧的雙手在塑造對這個世界的渴望。
開始幾天,我們專注於暑假作業輔導。低年級一個教室,高年級一個教室。我們8點開始上課,孩子們卻早早的就端坐在教室了,他們對我們充滿了好奇,我們也是。其中,有個別特殊的孩子。有個孩子右手骨折,他正好是我結對的孩子,所以我的任務不僅僅是教他寫,還要代筆,好在孩子很聰明,也很乖巧安靜,不調皮。下課的時候,孩子們還不捨得回家,我們就在操場上玩遊戲。童真的美好,我們只能回憶,看着正值美好的他們,我不禁潸然淚下。後來我們開設了特色課程:動物學,植物學,中國傳統節日,繪畫課,葉脈製作課,手工藝課,趣味英語課,書法課等等。初始,由於不瞭解孩子們的`學習情況,課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的瞭解過後,課堂再也不是單調的講課,有講課有娛樂,有老師的講有學生的問,有師生的互動有同學的交流,課堂逐漸變得多姿多彩起來。他們也許並沒有學會多少知識,也沒有記住多少細節,不過,他們獲得了很多歡樂與記憶。這就值得了。
臨近尾聲的時候,我們舉辦了一次趣味運動會。孩子們不畏炎熱,欣然參與,我們當然也不能退縮啊。我負責的是,轉呼啦圈,很少有孩子能一分鐘持續轉,即使後來我降低難度到30秒,還是很少有人成功。不過,令我意外的是,孩子們的倔強勁兒。他們一次一次的失敗,一次一次的重來。好多孩子一轉呼啦圈全身都在動,就是腰不動。圍觀的羣眾笑聲不斷,連他們自己都會笑,我們隊員也不禁莞爾。雖然有獎品,但都是小小的糖果或餅乾,相信孩子們在意的,不是結果,而是在享受過程。孩子們的世界就是這樣,不管做什麼,結果是什麼,快樂總是最重要的。
做教育工作者,就應該從孩子們的需要出發,充分理解孩子們的天性,做到一切真的是為了孩子。 這次的社會實踐讓我受益匪淺, 學到了很多, 也瞭解了很多, 從中我明白了一個基本的道理, 一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,再加上自己紮實的專業知識是一個好的 老師必備的東西。 通過在假期的這段教學生活,讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業的工作,鍛鍊 了我的表達能力,交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活,並對以後的 工作產生積極影響, 我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的, 而且會讓我受用一生!
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