二年級下學期數學重點
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二年級下學期數學重點知識點概括總結
1.表內除法的知識點:
(1)理解平均分的意義。會根據表內乘法,計算簡單的除法。
(2)會用乘法口訣求商。
(3)根據乘除法的意義解決一些簡單的乘除法應用題。
(4)被除數÷除數=商 被除數÷商=除數 除數×商=被除數
2.除法:是四則運算之一,已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算,叫做除法。
3.除法的性質
一個數連續除以幾個數,等於這個數除以那幾個數的乘積,就是除法的性質。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如:300÷25÷4=300÷(25×4)
4.除法公式
(1)被除數÷除數=商
(2)被除數÷商=除數
(3)除數×商=被除數
5.被除數
除法運算中被另一個數所除的數,如24÷8=3,其中24是被除數
6.除數:在除法算式中,除號後面的數叫做除數。
例:8÷2=4則2為除數。8為被除數。除數不能為0,否則沒有意義。
7.商:在一個除法算式裏,被除數÷除數=商+餘數,進而推導得出:商×除數+餘數=被除數。
8.完全商
當數a除以數b(非0)能除得盡時,這時的商叫完全商。如:9÷3=3,3就是完全商。
9.不完全商
如果數a除以數b(非零)除不盡,得到的商就是不完全商。如:10÷3=3......1,這裏的3就是不完全商。
10.被除數和商的關係
被除數擴大(縮小)n倍,商也相應的擴大(縮小)n倍。
除數擴大(縮小)n倍,商相應的縮小(擴大)n倍)。
二年級下學期數學重點一、表內除法
1、平均分:每份分得同樣多,叫平均分。除法就是用來解決平均分問題的。
包含除和平均分(具體內容可參考第二單元複習要點)
24本練習本,平均分給6人, ?列式:
24本練習本,每人4本, ?列式:
除法各部分名稱
42÷7=6 42是(被除數),7是( ),6是( );這個算式讀作( )。
2、 關於口訣
一句口訣可以寫出4道算式(“五五二十五”等因數相同的幾句外)
用“三八二十四”這句口訣解決的算式是( )
A、24÷6= B、4×6= C、24÷3= D、24÷4
注意:“口訣”和“讀作”不要混淆
3、倍數問題
求一個數是另一個數的幾倍。6是2的( )倍。
求一個數的幾倍是幾。 8的4倍是( )倍。 這兩種題不要混淆。
畫圖題一組一組地畫,不容易出錯。
2個, 畫是的3倍:
4、 解決問題
自己選擇兩步計算或是綜合算式。
綜合算式:先乘除後加減,有小括號先算小括號裏的'
二、萬以內數的認識和加減法
1、數數、數位順序表
一個一個地數,十個十個地數,一百一百地數,一千一千地數。
10個一千是( );1500由( )個百組成;2340由( )十組成。
和2898相鄰的數是( )和( )
一百一百地數,寫出2880後面的五個數
數位順序表中,從右起,第三位是( )位、萬位是第( )位;百位右邊是( )位。
2、讀數、寫數、數的組成
末尾的0不讀,中間有一個0或兩個0,只讀一個0。
3個一、七個百,五個千,這個數寫作( ),讀作( )
2019讀作( );7008讀作( )
表示一個數5003的方法主要有:五千零三、五個千和三個一、計數器上畫珠子或同學自己寫的5000+3等
3、比大小
位數相同、位數不同
注意題目要求是從大到小排還是從小到大排列;
4、近似數
關於“大約”、“約是”估算的內容可以粗略估也可以精細估。
在依照“四捨五入”的要求下,找出最接近的那個整十、整百、整千數。近似數不是唯一的、不同情況不同對待。(課本77頁和98頁)
注意複習課本100頁、101頁的練習。做題時要注意要能夠找出題目要求估算的關鍵字“大約”。
5、整千、整百加減整千、整百數
列豎式(筆算)時相同數位要對齊,從個位算起,滿十向前一位進“1”(十位滿十向百位進“1”,百位滿十向千位進“1”);退位(十位不夠減向百位退“1”,退“1”當做10)
3500+3000= 870-780= 560+370=
三、圖形與變換
一個角有( )個頂點,( )條邊。
比直角大的是( ),比直角小的是( )。
關係:鈍角>直角>鋭角
畫角一定要標出角符號
鐘面上1時整時,時針和分針成( )角,再過2小時,時針和分針成( )角。
常見的平移現象:電梯升降,推拉抽屜、窗户,纜車,
常見的旋轉現象:電扇,風車,水龍頭,
四、克與千克
稱較輕的物體我們用( )作單位,稱較重的物體我們用( )作單位。
一個2分硬幣約是1克、兩袋500克的食鹽是1千克。
通常小東西糖、硬幣、粉筆、餅乾、牛奶、一瓶水等用克作單位,大東西或是活的豬、人、一車煤用千克作單位。
記住:我們稱過的書包重3—4千克,空水杯重100克,數學書重200克,一般的蘋果重100—200克、魏老師重50千克、南瓜4千克,色拉油5千克,足球450克左右。
五、統計和找規律
統計認真觀察統計表,注意單位。
找規律,按老師的要求一定要多寫或畫出幾個規律再填空。如果要求自己設計的規律,不要太複雜。
六、解決問題
一定要仔細讀題目,找準第一步要解決的問題,注意單位、答語。
倍數沒有單位。答語要完整。
七、計算部分
關於計算部分,希望同學們計算題認真檢查,不要丟分。
最後一句話
其實這些內容同學們已經反覆練習過啦,最後的複習建議不要再做試卷,就把平時做的出錯的題目進行復習就可以了,同學們只要仔細讀題,認真審題,就沒有多大的問題啦。
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