幼兒園學前班音樂教案參考
教學目標:
1、在聽賞歌曲《人人誇我好兒童》時,能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。
3、能夠自信地參與表演活動,並扮演其中一個角色,體驗與他人合作表演的樂趣。
教學設想:
本課以"我們愛勞動"為情景主題,從學生最熟悉的家庭勞動入手,在音樂聲中表現家庭生活的幸福,體驗協作勞動帶給人們的.快樂與收穫,讓學生在表演中熟悉歌曲,從而學會新歌。然後啟發學生創編簡單的兒歌,培養學生的創新能力。聽賞部分則激勵學生創造性地表演歌曲的藝術形象,調動全體學生的積極性,增強情感體驗。最後進行當"粉刷匠"活動,使學生進一步體驗社會的多種勞動方式,打破學科界限,整合學科內容,音樂與美術相結合,以激發學生興趣,培養孩子們協作勞動的精神。
教學重點:
在活動中懂得"什麼是勞動,勞動最光榮,熱愛勞動,珍惜勞動"的人文思想。
教學難點:
自信地參與表演活動,能愉快地與他人合作。
教學準備:
課件、琴、打擊樂、小房子圖片。
教學過程:
一、導入1、隨着音樂《三個和尚》律動進入教室。
2、師生交流,導入主題師:歌曲告訴我們一個和尚幹什麼?
師:兩個和尚呢?
師:三個和尚呢?
師:你們願做個勤快人還是懶惰人呢?
生:勤快人。
師:你們家誰是勤快人呀?他是怎樣勤快的?
二、體驗(課件:丁丁全家在廚房進行勞動--"我愛我家"勞動。)師:丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那麼勤快,你們想不想加入他們的行列,和他們一起勞動呢?
三、表現1、師:人人都誇咱們是個愛勞動的好兒童,你們高興嗎?
生:高興。
師:能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎?
2、敲一敲、演一演師:小朋友的歌聲太美了!現在,請大家想一想,還能用什麼方式表達我們勞動時高興的心情?
生:加上一些表演動作。
生:加上打擊樂敲一敲。
……3、編一編師:你們還能幫大人們做什麼事呢?
生:洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子……4、教師示範。
學生分組嘗試創編。老師對歌詞的創編有所側重地輔導。
例如:媽媽……,我……,爸爸……,我……。
爺爺……,我……,奶奶……,我……。等等。
師:誰來把你編的兒歌説一説、唱一唱給大家聽。
5、交流彙報。
課堂小結:
佈置作業:
板書設計:
教學反饋:
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