2017年幼兒園小班教師4月小結範文
四月,幼兒園裏花紅柳綠,春意盎然,拂面的春風使人陶醉。四月是花的世界,也是孩子們的樂園。在這春光明媚的四月裏,我們苗苗班的寶寶們帶着滿心的喜悦追隨着春的腳步,譜寫着一幅幅屬於自己幼兒時代的優美樂章。
四月,我們開展了豐富多彩的主題活動,有“多才多藝的手”、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實施中,我們通過各種探索活動對自己的手產生濃厚的興趣和強烈的自豪感,知道了自己小手的用處,對自己能幹的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀,嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中,我們唱了有關春天的歌,學了有關春天的兒歌,還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動中,我們一起探索了雞蛋裏的祕密,一起做實驗讓蛋寶寶站起來,還學習了好聽的歌曲,品嚐了各種蛋製品。
四月,我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動,親子活動分3個環節進行,第一個環節是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍,孩子們和爸爸媽媽一起推着小推車,拉着拉力車、拍着皮球,玩着滑梯,在場地上追逐着,奔跑着,一片歡快嬉鬧的場景。活動的`第二個環節是集體教學:有繪本閲讀、親子閲讀、親子製作等,其中繪本閲讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長,孩子們都能積極地投入到活動中,並與父母一起大膽地進行故事表演,連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閲讀的場面特別的温馨和感人,所有的家庭都融入到了書的海洋裏,故事的海洋裏,孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣。活動的第三個環節是户外親子游戲,家長和孩子一起努力,一起開心,彷彿回到了孩童的時代。在遊戲“踩氣球”中家長比孩子更激動,更加投入到遊戲中,他們和孩子一起歡笑,一起感受體驗集體活動的樂趣。遊戲一個個的開始了,有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等,每個遊戲都是一個鍛鍊的機會,每個活動都能促進幼兒一種能力的發展。每個遊戲後教師都及時地給寶寶獎勵,讓孩子們在活動中體驗成功的快樂。
本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座,家長們認真聆聽了講座,並就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流,家長們受益匪淺。
月底,我們和家長們一起帶領着寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園遊玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動,有家長和孩子們一起製作水果色拉,進行了親子體育遊戲比賽,放風箏等,家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。
春季為發病較多的季節,本月出勤率總的來説不是很高,針對春季的季節特徵,我們採取了一系列的辦法:在日常生活中,注重清潔與消毒工作,教育幼兒多喝水,勤洗手,並養成良好的衞生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作,每天用紫外線燈消毒,經常將孩子的圖書進行暴曬,玩具進行清洗消毒,並加強户外活動的鍛鍊,提高幼兒的身體抵抗能力,通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方,可帶孩子去參加一些户外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。
新生經過四月份的適應,已逐漸的消除了焦慮率心理,基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長來解時,以最佳的狀態展現在家長面前,進行個別交流,更好的瞭解幼兒近段時間來的生活習慣,個各方面的能力及在家的表現,通過與家長的近距離溝通及時發現幼兒的閃光點,在班級裏進行表揚,培養幼兒的自信心,在與家長的相互溝通中,我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流,使家長知道自己的孩子不足之處和優點,使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了,我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識,懂得了很多的道理。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有着很大的幫助,讓我們進行努力吧,相信在未來的五月我們會有更多的收穫!
2017年幼兒園小班教師4月小結範文二本學期與寶貝們在一起已將近四個月,看着每天寶貝一天天的長大,心裏感到無比開心。雖然在個子上看起來不明顯,但唯有一點,卻發現寶貝們懂事了很多,同樣,也發現小部分幼兒有點“小聰明”,又有點小頑皮。不過,這也是幼兒隨着年齡的增長,應有的一個特性。
本月開展了主題活動《多才多藝的手》,在這一主題中,我們從讚美小手入手,創設了生動具體的學習情境。“小手的祕密”通過對照比較,讓幼兒發現自己的手是多麼獨特。“右手教左右”“打開來嘗一嘗”等一系列活動建構着幼兒對手的認識與理解,從而讓幼兒進一步瞭解手的本領有多大。還進行了另一主題活動《好夥伴》,通過各種活動,我們將孩子引進親切、温馨的氛圍,讓她們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多麼重要。
近日,發現寶貝喜歡成羣結對,如張曉名、趙拙霖、顧偉豪等這幾個調皮的小寶貝總喜歡一起玩,有時小男孩熊影傑很喜歡與小女孩高伊可坐在一起,還有上次看到胡軒語與唐茹兩個小女孩連上廁所也要手牽手一起走。從上學期的不熟悉到現在,可見同學與同學們之間又多了一份瞭解與信任,她們能夠找到自己的夥伴,一起開心,一起玩。可見,寶貝們已經懂得與好朋友進一步的交往了。
還發現寶寶們學會獨立了。平時,睡覺前、起牀後基本都是自己穿脱衣褲、鞋子,有時,個別寶寶穿了一件套衫衣服,老師看到寶寶不方便脱,於是,過去幫忙時,寶寶會側着身子硬着跟我們説:“我來,我來。”明顯,在孩子的心中都有一個共同的目標:就是“自己的事情自己做”。當然,更多的還是希望得到老師的表揚。
人與人之間離不開交流。在幼兒園我們同樣離不開與家長之間的溝通。孩子感冒了,很擔心寶貝在幼兒園的表現,有時,我們可以在中午打個電話給家長,説一説幼兒在園的身體狀況與吃飯方面,這樣,家長也會感到放心。還有,在園裏學了新知識,請家長一起幫助複習,家長也會很樂意。平時,跟個別家長説一説孩子在園的一些趣事,都是促進家長與老師之間溝通的橋樑。
班級的工作可以説簡單、可以説繁瑣、也可以説複雜,關鍵在於如何銜接、調劑。相信一步步腳踏實地地走,就會發現意外的收穫。接下來的時間,我們繼續努力,寶貝們加油
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