班主任學期末總結班會
對於一個二年級班主任來説,教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重於為孩子營造一個可以自由思考的空間,一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下彙報:
一、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。
俗話説:身教重於言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到要學生做到的,老師先要做到。
比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發現,那些近旁的學生看到我這樣做之後,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,説謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的孩子來説,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
比如在十月份進行愛國主義教育的時候,我就請小朋友事先找找有關新中國發展變化的資料或書籍,利用班會課來交流展示;在進行環保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環境的現狀,引發孩子們環境危機感,再請小朋友來當環保小衞士,給環境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,説一説,議一議。
此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如成語故事講述,豐富他們的課外知識,鍛鍊他們的語言表達能力;元旦過新年的時候,讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,感恩父母;在班級中以同桌同學為小組,讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。
三、加強班級管理,培養學生能力
如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、由小組負責清潔衞生。
衞生由每個小組負責,採用輪流值日的方法,選好衞生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衞生,打掃完畢後,將衞生用具放回原位,然後在衞生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。
2、每個同學都有事做。
為了增強學生的主人翁意識,在學期初,我結合每個學生的特點,給每個同學安排了班級工作,並把工作崗位分配表張貼在教師的牆上,是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵,在期末進行總結、表揚,促使他們對自己的工作認真負責,履行班級小主人的職責。
3、組織各種活動,鍛鍊學生的組織能力,增強學生的自信
二年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先,我利用早自修鍛鍊小幹部的管理能力。
在老師還未進教室之前,有小幹部帶領大家學習。並且我還制定了一個競爭上崗制度,誰的表現好,誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣,每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的'舞台,利用班會課這樣一個良好的平台,開展一些有意義的活動,諸如:比賽,成語接龍,書寫比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
在開展主題班會課時,我會安排一些小幹部和有特長的學生負責一些節目的排練。別看我們只是二年級的學生,組織能力還蠻強的,一個個節目像模像樣,班會課有聲有色。通過這樣的活動,還增強了同學們的集體主義榮譽感。
四、家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯繫是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些,長此以往,定會拖班級的後腿。對這些學生的教育,光靠老師是不夠的,一定要結合家長的力量。
與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性,既要讓家長覺得孩子設計有希望的,家長在孩子的教育中是處於非常重要的地位,不能做一個甩手掌櫃,把教育孩子的事情全推給老師。因此,在本學期中,我利用家校通家訪這一平台,主動與家長們保持聯繫,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。
沒有最好,只有更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優秀經驗,努力提高自己的工作水平。
相關文章
-
學前班班主任期末個人工作總結
一、基本情況班上的孩子們來自不同村寨,年齡參差不齊(5歲-6歲半),其認知特點也不同,足歲的孩子普遍表現的特別活躍、好強,年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧,甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較複雜。二、班級工作 -
七年級班主任學期末班級工作總結
本學期,我擔任七年級年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領導的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中,有成功的方面也有受 -
班主任班級學期末教育工作總結
來共和一學期來,在班主任工作中感觸頗深,俗話説沒有規矩,不成方圓。規矩即常規紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則,條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來説更是如此。一個人在集體中學習 -
國小班主任期末班務工作總結範例
歲月如梭,時光流逝,伴隨着新年鐘聲的敲響,一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來,五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下,全體師生共同努力,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現了學期初制定的教學目標。回 -
高一下學期班主任期末教學工作總結二-班主任工作總結
本學期,我繼續擔任高一820班班主任工作。在學校領導的支持下,在所有任課教師的配合下,我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織着酸甜苦辣,現就本學期 -
小班班主任下學期期末工作總結範文(精選8篇)
辛苦的工作已經告一段落了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結哦。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的小班班主任下學期期末工作總結範文(精選 -
大班班主任期末總結
大班班主任期末總結在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得 -
大班第二學期班主任期末工作總結範文(精選4篇)
時間總在不經意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什麼感悟呢?這也意味着,又要準備開始寫工作總結了。那麼問題來了,工作總結應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的大班第二學期班主任期末工作 -
班主任班級期末工作總結
一個學期過去了。在這個學期,最讓我欣慰的是班級班幹部隊伍的漸漸成熟,他們已經能夠管理一部分事情,雖然不如高年級學生那麼得心應手,不過比起開學初以來,確實讓我放心了很多。特別是傍晚值日,值日組長會把衞生檢查得清清楚 -
大班班主任期末工作總結
大班班主任期末工作總結1眨眼間這個學期又接近了尾聲,孩子們馬上就要升入中班,成為哥哥姐姐了,真是快啊!看着這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……(一)保教工作:1、提高幼兒的自理能力