幼兒園中班遊戲《打地鼠》觀察記錄
經過園區內的户外遊戲賽課後,推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次户外體育活動時,反覆試驗後設計創作出了多功能布墊。以下內容是小編為您精心整理的幼兒園中班遊戲《打地鼠》觀察記錄,歡迎參考!
幼兒園中班遊戲《打地鼠》觀察記錄【活動設計】
《3-6歲幼兒學習與發展指南》中明確指出:幼兒動作發展的主要目標是動作協調、靈敏,具有一定的力量與耐力等。可是,如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱,影響幼兒的走、跑、跳等動作發展。下蹲運動能很好鍛鍊幼兒的腿部力量,既簡單又便於操作。但單純的下蹲練習較為枯燥,無法使幼兒產生較大的興趣。如何讓幼兒在遊戲中進行下蹲運動,鍛鍊他們的腿部力量呢?為此,我特別設計了本次真人版的打地鼠遊戲。遊戲中,幼兒用重新改良設計過的布墊來拼接成不同形狀,並進行爬、跳、打地鼠等遊戲,通過打地鼠遊戲中反覆的下蹲運動,達到鍛鍊幼兒的下肢力量的目的。整個活動以看圖接任務,比賽玩遊戲的形式來貫穿始終,使每位幼兒都能積極地參與其中,也提高了幼兒的競爭意識與合作意識。
【活動目標】
1、通過看圖接任務、比賽玩遊戲的形式,讓幼兒快速的理解遊戲規則。
2、通過爬、跳和打地鼠遊戲中連續的下蹲運動,鍛鍊孩子的腿部肌肉,增加幼兒的下肢力量,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
3、通過分組比賽的遊戲形式,增進幼兒的競爭與合作意識。
【活動準備】
1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊,地鼠頭飾、玩具充氣錘
2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽籤箱、遊戲音樂。
3、將幼兒分成紅黃藍綠四組,並給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。
【活動過程】
一、帶領幼兒人進行熱身運動。
1、帶領幼兒圍繞布墊場地跑一跑。
師:①小朋友,看到地上的墊子了嗎,想不想和它來玩一玩遊戲。玩遊戲時,小眼睛仔細看,小耳朵仔細聽,遊戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉,側平舉。
②好,現在請一隊跟着一隊,和老師一起跑起來。
2、帶領幼兒先做準備活動,從頭部到腳部。
二、幼兒看圖接任務運用布墊進行遊戲。
1、第一個任務,出示圖一,請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯,並進行爬地毯的比賽。
師:我們要用這個墊子做一些遊戲,每次遊戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務。第一任務來了哦。(圖一)遊戲規則,仔細聽。現在給每隊9塊墊子,看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯,連好之後,每組在線後按順序排好隊。
2、第二個任務,每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下,進行跳地洞的.比賽。
①墊子上的圓形帽子能取下。現在第二個任務來了,請每組的1號和2號小朋友出列,遊戲規則,仔細聽,一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下,二號然後將帽子放入自己的籃子裏,放好後將籃子放在線後,1和2號趕快歸隊。
②猜接下來我們要玩什麼遊戲。跳圈,雙腳併攏跳,跳完之後在線後排隊。
3、第三個任務,圖二和圖三,每組請1名幼兒將長地毯拆開,變成3個短地毯,並按圖擺放好。
師:第三個任務來了!請每組的3號小朋友出列,遊戲規則,仔細聽:(圖二)將長地毯按圖拆成3塊,1、2、3拉,1、2、3拉,拉開兩次後,將長地毯分成三塊小地毯,(圖三)並擺放成圖上的樣子。3號“預備”
4、第四個任務,出示圖四,請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。
①師:為什麼要變成這個正方形?請兩個幼兒來示範將地毯抬高,大家猜一猜要玩什麼遊戲?
②再請三個幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什麼遊戲?引導幼兒説出打地鼠遊戲。
三、幼兒嘗試玩打地鼠遊戲
1、出示圖五,請每組小朋友搭成地洞,站在打鼠王周圍圍成一個正方形,請幼兒根據圖站在指定的線上,做好準備開始進行真人版打地鼠遊戲。地洞搭好,地鼠進洞,遊戲開始。(教師先示範打地鼠,播放音樂)。
2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。
3、根據情況,進行角色交換,再次進行打地鼠遊戲。
四、放鬆活動。
將墊子移開,伴隨音樂進行放鬆活動。
【活動反思】
經過園區內的户外遊戲賽課後,推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次户外體育活動時,反覆試驗後設計創作出了多功能布墊。在園領導的指導下,對教案反覆修改,經過多次在每一次的磨課中都會有不小的收穫。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這並不是最終審判書,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺點,知道哪些不足之處。有了明確的目標,就知道怎麼樣去改進和努力的方向。
先説一説本次活動的硬傷,整個活動結束後,我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,不管自身的狀態還是教態方面,都落後於其他同行老師。在組織幼兒遊戲和臨場應變能力也較薄弱,現場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關注到每一位幼兒,難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的遊戲,但是之前的準備任務太多,幼兒真正的運動的時間太少,幼兒的運動量過少,沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中,幼兒都要完成拼接墊子的任務才能玩遊戲,使體育運動時間減少,沒有認識到體育活動運動真正含義,只片面的注意到體育遊戲字眼。
雖在此次比賽中失利,但是我覺得收穫頗多。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中,自己也成長不少,收穫不少。感謝園領導給予我這個機會,並在磨課中一直不厭其煩地指導我,從反覆的修改教案,引導我對一字一詞斟酌推敲,讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業畢業的,但我從此次的經驗教訓中,學到很多知識,不管是專業知識方面還是工作態度,都使我受益終身。
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