電腦製作活動的培訓心得
第一,活動體現了整合思想。
輔導教師小組由信息技術教師與其它學科教師組成。以信息技術教師為核心,各學科老師為組員,組成輔導教師小組。發揮各自特長。
信息技術教師在輔導工作中,擔任比賽信息獲取、主題策劃指引、指導學生解決技術問題和協助學生整理作品準備上交的工作;
美術教師對輔導電腦繪畫有專業特長,也可以對電腦動畫、網頁製作、電子刊物等進行美術指導;
當然其他有特長的學科教師都可以發揮自己的特長指導學生。
第二,必須吃透活動指南,揣摩歷屆獲獎作品,根據學生的特長確定參賽項目。
每年全國中國小電腦製作活動都明確:“活動”人員範圍、“活動”項目、參賽“評選項目”的作品分類、要求及評比指標。輔導老師和學生都必須認真學習,領悟其中包含的比賽信息。另外,要揣摩歷屆獲獎作品,國家基礎有歷屆作品展示和簡評。師生在共同觀看歷屆獲獎作品的時候要結合當年的活動主題來思考,討論為什麼該作品能獲獎,並從中得到啟發。作為老師,一方面可以讓學生自行選擇參賽的`項目,一方面可以明確規定哪些學生參加哪個項目,做到參賽目的明確。
第三,突出主題,選好內容,體現各參賽項目的特色。
作品的主題思想非常重要,沒有思想的作品就像沒有中心的文章。思想不深刻突出的,不會給人留下深刻印象。在真正動手製作作品之前應該細細斟酌,在符合"活動"的大主題的前提下,巧妙地突出作品的小主題。
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