教師節名言(15篇)

教師
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無論是在學校還是在社會中，大家肯定對各類名言都很熟悉吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。名言的類型多樣，你所見過的名言是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的教師節名言，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師節名言1

1、劉紹棠是著名作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。

2、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!

3、一位好老師，勝過萬卷書。

4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

5、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

6、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

7、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

8、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

9、您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

10、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

11、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

12、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

13、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

14、身為世範，為人師表。

15、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

16、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

17、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

18、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

19、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

20、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師説》

21、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

22、您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

23、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

24、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

25、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知

26、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的!

27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

28、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

29、務學不如務求師。——楊雄

30、您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

31、太陽底下最光輝的職業。

32、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

33、田老師是一個普普通通的國小教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業四年，聽到了上千個故事，並在幼小的心田裏，播下了知識的種子。

34、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

35、從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

37、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

38、舉世不師，故道益離。——柳宗元

39、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

40、教師的春風，日日沐我心。

41、有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

42、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

43、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

44、經師易遇，人師難遇。——司馬光

45、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

46、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

47、聖人無常師。——韓愈

48、老師是我們的在生父母!`爹孃生養我們老師教育了我們!

49、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

50、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名

51、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

52、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

53、在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

54、舉世不師，故道益離。--柳宗元

55、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

56、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

57、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

58、一日為師，終身為父。--關漢卿

59、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

60、捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

61、君子藏器於身，待時而動。--佚名

62、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

63、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

64、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

65、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

66、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

67、養體開智以外，又以德育為重。--康有為

68、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

69、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

70、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

71、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓

72、為學莫重於尊師。--譚嗣同

73、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

74、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素

75、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知

76、少年進步則國進步。--梁啟超

77、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名

教師節名言2

1.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

2.身為世範，為人師表。

3.一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!

4.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

5.片言之賜，皆我師也。

6.您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利!

7.有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

8.像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!

9.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

10.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

11.一日為師，終身為父。

12.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

13.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

14.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

15.一位好老師，勝過萬卷書。

16.老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

17.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

18.老師，您是真誠的善良的美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

19.啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!

20.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

教師節名言3

1.養體開智以外，又以德育為重。——康有為

2.最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

3.教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

4.只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜

5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知

6.學習任何知識的途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深.也最容易掌握其中的規律.性質和聯繫。——波莉亞

7.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹

8.經師易遇，人師難遇。——司馬光

9.教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基

10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫

11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈

12.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝

13.讓每一個學生在學校裏抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基

14.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

15.玉壺存冰心，硃筆寫師魂。——冰心

16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名

17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮

18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

19.一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的。——車爾尼雪夫斯基

20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

教師節名言4

1、有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

2、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

3、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

4、經師易遇，人師難遇。——司馬光

5、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

6、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

7、聖人無常師。——韓愈

8、老師是我們的在生父母！`爹孃生養我們老師教育了我們！

9、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

10、在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

11、舉世不師，故道益離。——柳宗元

12、君子藏器於身，待時而動。——佚名

13、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

14、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

15、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

教師節名言5

1、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

2、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

3、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

4、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

5、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

6、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

7、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

8、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

9、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

10、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

13、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

14、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

16、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

17、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

18、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

20、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

21、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

22、流星的'明亮和短暫，帶給我們最美好的祝願和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。

23、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

24、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

25、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

26、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

27、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

29、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

30、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

教師節名言6

1、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知

2、陶行知説：要學生做的事，教職員躬做；要學生學的知識，教職員要躬學；要學生守的規則，教職員要躬守。

3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。愛因斯坦

4、烏申斯基説：教師是認得範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。為人師表

5、蘇霍姆林斯基説：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現有事獨一無二的。發展學生的個性

6、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

7、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。佚名

8、園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

9、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

10、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！

11、烏申斯基説：如果教師想從各方面教育人，那麼他應該從各個方面首先了解人每個學生都是不同的獨立個體，教師要嘗試着走進孩子們稚嫩的內心世界，學會用孩子的眼光看問題，去認識，瞭解每一個學生(要正確認識瞭解學生)

12、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

13、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職慾望充滿自信，良好的學習習慣。

14、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。陶行知

15、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

16、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

17、桃李滿天下,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

18、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知

19、教師要以父母般的感情對待學生。昆體良

20、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。愛因斯坦

21、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

22、美國著名心理學家霍德華。加德納《智能的結構》提出多元智能理論，9種智能：言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知自我認知，交往，自然觀察者

23、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

24、尼爾説：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發展自己。能力的多樣性

25、尼爾説：生命是一個過程，中在追求幸福，尋找快樂。認為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預備。人性化的學習

26、您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光

27、您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

28、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語子罕》

29、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

30、教師是人類靈魂的工程師。斯大林

31、有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

32、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底

33、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

34、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦

35、魏書生説：誰是學生命運的主人，顯然是學生自己，誰是班級的主人，顯然應該是全班學生。班級管理中發揮學生的主體作用，讓學生成為班級的管理者。

36、蘇霍姆林斯基説：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，()那你就應該引導教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來。教育教學的研究者

37、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

38、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

39、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦

40、陶行知説：要想學生學好，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生身教重於言教

41、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

42、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！

43、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。

44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

45、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！

46、中國教育家孔子：強調以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

47、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

48、高爾基説：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子熱愛學生是教師的內在要求。

49、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

50、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。陶行知

51、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

52、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！

53、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清鄭燮

54、捧着一顆心來，不帶半根草去。陶行知

55、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。布魯納

56、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

57、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

58、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

59、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

60、您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

61、蘇霍姆林斯基説：教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到精神的高尚，善良和誠實發揮學校社會家庭作用藉以陶冶情操淨化心靈，培養審美情趣。

62、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。馬卡連柯

63、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。陶行知

64、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

教師節名言7

1) 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

2) 在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。——伊索

3) 願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

4) 災難能證明友人的真實。——伊索

5) 沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根

6) 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

7) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人——我的老師您。

8) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

9) 片言之賜，皆我師也。

10) 不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。——諾貝爾

11) 您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

12) 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

13) 友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬

14) 明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——葛洪《勤求》

15) 一日之師終身為父。——元關漢卿

16) 老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

17) 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。——伊索

18) 教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

19) 鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

20) 要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓

教師節名言8

1、批評有靜氣，自我批評有勇氣，批評別人有正氣。

2、自我批評一針見血，相互批評入木三分。

3、批評對了要牢記，批評錯了無須記，不批不評是大忌。

4、自我批評是覺悟，領導批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監督。

5、接受忠告，就等於提高自己的能力。

6、多一份寬容，就多一份和諧

7、團結和諧的內部，就是一種吸引力和凝聚力。

8、談心是團結的紐帶，猜疑是剪刀，支持是友情的源泉。劉紹棠是作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。

9、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！

10、一位好老師，勝過萬卷書。

11、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

12、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

13、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

14、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

15、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

教師節名言9

1、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

2、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

3、一日為師，終身為父。--關漢卿

4、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

5、捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

6、君子藏器於身，待時而動。--佚名

7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

8、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

9、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

10、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

11、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

12、養體開智以外，又以德育為重。--康有為

13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

15、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

16、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓

17、為學莫重於尊師。--譚嗣同

18、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

19、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名

20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

21、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

22、在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

23、舉世不師，故道益離。--柳宗元

24、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素

27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年進步則國進步。--梁啟超

29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名

30、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知

31、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

32、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

33、從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

34、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

35、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

37、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

38、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

40、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

41、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

42、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

43、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

44、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

45、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯繫。——波莉亞

教師節名言10

1.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

2.教師的春風，日日沐我心。

3.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

4.您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

5.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!

6.願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

7.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當怎樣地感謝您!

8.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

9.有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

10.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

12.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

13.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

14.與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。

15.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!

教師節名言11

1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

2、教師的春風，日日沐我心。

3、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

4、堅持啟發式，避免注入式。

5、我敢説我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。——洛克

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

7、學高為師，身正為範。

8、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

9、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

11、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

12、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

13、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

14、教師要融於師生的相互理解中。

15、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

17、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

19、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

20、一日為師，終身為父。

21、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

23、身為世範，為人師表。

24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

25、天荒地老，教師的童心不泯。

26、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

27、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

28、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

29、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

30、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

31、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裏有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

33、太陽下最光輝的職業是教師。

34、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

35、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

36、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

38、循循善誘，誨人不倦的是老師。

39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

40、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

41、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

42、心靈塑造的最佳工程師。

43、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

44、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基

45、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

46、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

47、片言之賜，皆我師也。

48、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

49、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

50、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

51、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

52、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

53、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

54、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍着老師親手點燃的火花。

55、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

56、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

57、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

58、嚴父+慈母=教師。

59、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

60、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

61、教師的人格是教育的基石。

62、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

63、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

64、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

65、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

66、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

67、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

68、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？

69、我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙台梭利

70、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

71、一位好老師，勝過萬卷書。

72、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

73、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。

74、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

75、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

76、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

77、身教重於言傳。——王夫之

教師節名言12

1、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領小魚。

2、一位好老師，勝過萬卷書。

3、納百川，容學問，立德行，善人品。

4、用真情教書，用真心育人。

5、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

6、老師的汗水是我的營養。

7、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

8、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

9、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。

10、評價不是為了排隊，而是為了促進發展。

11、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

12、關愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

13、父母生育我的身體，老師塑造我的靈魂。

14、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

15、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。

16、老師就象蠟燭，點亮了別人，燃燒了自己。

17、教師總是希望學生將來超過自己。

18、老師是飛機，帶我們開創更美好的明天。

19、老師的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

20、人之性，教也；人之情，育也。

21、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。

22、江山代有才人出，各領風騷數百年。

23、學生是台上的演員，教師是導演和評委。

24、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

25、教育加讚賞等於教育的平方。

26、教育不在於灌輸，而在於點燃火焰。

27、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

28、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。

29、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。

30、一日為師，終身為父。

31、養體開智以外，又以德育為重。

32、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。

33、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

34、老師是風，我們是沙，風推動着沙前進，永遠，永遠。

35、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

36、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

37、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

38、凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。

39、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

40、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

41、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

42、學者必求師，從師不可不謹也。

43、人類靈魂的工程師。

44、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

45、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

46、播種期望，收穫明天！

47、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。

48、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

49、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。

50、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

51、投入心靈才能聞到生命的醇香！

52、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

53、愛生如愛己，教生如教子。

54、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。

55、教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

56、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

57、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

58、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

59、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

60、要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。

61、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

63、一切為了孩子，為了孩子一切。

64、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

65、用心做事，用愛育人。

教師節名言13

1. 老師像園丁，辛勤地培育着祖國的花朵;老師像北極星，為我們指引前進的方向;老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露。

2. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!

3. 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!

4. 老師，大家都説您培養着祖國的棟樑。

5. 多希望我的祝福能染黑您的銀絲填平您的皺紋。對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意!

6. 老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業後的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻自我!

7. 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，老師!

8. 真空堅定謙遜樸素??這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

9. 老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事着最光榮的事業。你是不流淚的蠟燭，是隻吐絲不為自己做繭的春蠶!老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索。

10. 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

11. 今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的讚歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!

12. 有如從朔風凜冽的户外來到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限温暖。我怎能不感謝您。

13. 恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!節日快樂!幸福永遠!恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!節日快樂!幸福永遠!

14. 老師是我們的在生父母!`爹孃生養我們老師教育了我們。

15. 感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

教師節名言14

1.師也者，教之以事而喻諸德也。

《禮記》

2.先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

陶行知

3.在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運

陶行知

4.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

陶行知

5.教師的職務是千教萬教，教人求真;學生的職務是千學萬學，學做真人。

陶行知

6.智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。

陶行知

7.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

馬卡連柯

8.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

愛因斯坦

9.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

愛因斯坦

10.學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

愛因斯坦