幼兒園教師資格證

幼兒園教師資格證1

申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷;

認定國小教師資格必須具備中等師範學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷;

認定初級中學教師資格必須具備高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷;

認定高級中學、中等職業學校教師資格，必須具備高等師範本科院校或其他大學本科畢業及其以上學歷;認定中等職業學校實習指導教師資格，必須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當於助理工程師以上的專業技術職務或者中級以上的工人技術等級;

取得高等學校教師資格應具備研究生或者大學本科畢業學歷;認定成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別。依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

一、思想品德

遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或户籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑑定合格;應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑑定。

二、教學能力

1.國家現行兩種教師資格證制度，自主考試地區考生需通過教育學、教育心理學兩門筆試學科和麪試獲取幼兒教師資格證，國家統考地區考生需通過綜合素質、保教知識與能力兩門筆試科目和麪試，才能獲得幼兒教師資格證。

2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。

3.具有良好的'身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格

幼兒園教師資格證2

“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應在實際的教育教學過程中，發揚教育民主，把自己的愛播灑在每個學生的心間，通過愛的教育促進學生的成長和發展。

作為一名人民教師，首先要做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，教師對每一個學生都要諄諄告誡，誨人不倦。在平時的生活中，教師要率先垂範，言傳身教。在課外，教師是學生的朋友，心心相印，開誠佈公。

要做好這些工作，教師就必須深入到學生羣體中去，跟每個學生談心，與他們做知心朋友，從中瞭解他們的優點、缺點、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，促進他們的全面發展。

作為一名人民教師，要做到為人師表。因為學生模仿教師的意識強，如果教師能夠在學生們面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿教師而自然而然地養成良好的習慣。如當教師發現教室的地上有紙屑或粉筆頭時，教師要主動撿起來；當遇到有人摔倒在地時應上前扶他起來。用教師美好的形象去感化學生養成愛勞動、講衞生、爭做好人好事的良好習慣。

作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去温暖學生的心靈。教育事業是一曲愛心讚歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學生。因為學生是處於成長中的人，如果教師用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脱落思想的”塵垢”，成為一塊名副其實的'美玉。

對於調皮的學生，教師不能只是簡單地斥責與批評，更應採取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的”閃光點”，以此作為轉化他們的”起步點”。使這些學生產生一種自我控制、自我約束的驅動力，鞭策自己進步，接受教育，團結同學。

對於自卑的學生，教師要”動之以情，曉之於理”，提高學生的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關懷去温暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向自信、美好的明天。

“愛”是消除師生之間情感障礙的保證；“愛”是培養老師與學生的感情，使師生成為”知心朋友”的橋樑；“愛”是轉變後進學生，使他們良好地發展的靈丹妙藥。

讓我們用無私的愛托起教育的明天，當一名心中有愛的教師。

幼兒園教師資格證3

一：形成幼兒園國小化現象的緣由有以下幾點：

幼兒園辦園理念和生存競爭的影響。很多幼兒園過份誇張“幼小銜接”工作，並將這一錯誤的辦學理念灌輸給家長，以此作為噱頭使本人從市場競爭中脱穎而出。

第二，應試教育的影響，讓家長的觀念呈現偏向。很多家長穩紮穩打，望子成龍心切，對孩子的請求越來越高，以至還停止攀比。哪所幼兒園教的多就選擇去哪所幼兒園。這種拔苗滋長的錯誤辦法，家長不但沒認識到，反而趨之若騖。

二：想要扭轉幼兒園“國小化”可以採取以下對策：

加強監管，遏制幼兒園“國小化”傾向。有關部門應把幼兒園“國小化”傾向問題作為日常檢查和年度評估的重要內容，加強對幼兒園教師、教材等各方面監管，對一些錯誤宣傳及時制止，使幼兒園之間生存競爭的.條件不再是以看誰教的知識多，而是以誰的幼兒園辦得好、辦得正規、更適合幼兒身心健康、全面發展作為競爭的條件。

第二，加大宣傳力度，營造良好幼兒教育氛圍。藉助報紙、網絡、電視媒體等渠道開展宣傳活動，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作、家庭育兒等知識，大膽揭露幼教“國小化”的弊端，形成正確的輿論導向，營造良好幼兒教育氛圍。

第三，積極探索科學完善的幼兒教育模式。繼續探索研究幼兒教育理論、教學內容，教學方法，創設適宜的幼兒教育環境，採取可行措施，全力遏制幼兒教育“國小化”傾向。

幼兒園教師資格證4

　(一)、申請幼師資格證的學歷條件

申請認定幼兒園教師資格者，國家認可的大專學歷以上方可申請幼師證。

特別要注意的是，最新20xx年幼師證考試改革後報名條件有所改變，改革以後的幼師證考試條件將很大的提高：幼師證學歷條件必須在大學專科以上，

1、在校專科學生大二大三學生才具備報考幼師證。

2、本科在校生的大三大四應屆生才具備考試資格。

(二)、幼師資格的申請步驟：

1、幼師資格的申請實行屬地化原則(户口所在地)。申請人應當在規定的受理期限內向户籍所在地相應的教師資格認定機構提出申請，提交申請資料。

2、申請幼師資格證應提交哪些基本材料：

a、本人填寫的《幼師資格認定申請表》一式兩份;

b、身份證原件和複印件;

c、學歷證書(應屆畢業生可提供學校教務部門出具的學業成績單)原件和複印件;

d、教育學、心理學考試合格證書原件和複印件(只限於非師範教育類專業畢業人員);

e、普通話水平測試等級證書原件和複印件(目前大多數城市已要求達到二甲以上);

f、幼師資格認定機構指定的醫院出具的體檢報告;

　(三)、幼兒證考試科目的變化

改革前：教育學、教育心理學、説課均通過以後可以獲得幼師證。

改革後：《綜合素質》、《保教知識與能力》、《面試試講》通過以後才可以申請幼師證，申請通過以後將獲得幼兒教師資格證。

　(四)、面試試講考試通過的前提條件：

1、經過系統化的技能學習，面對面試官的.百般考驗你要懂得“琴棋書畫，説跳彈唱”你需要迎難而上。當然，説到這裏，有的同學肯定會説我能自學。那麼阿木木很坦誠的告訴大家：在網絡發達的時代也許你能夠在網上查找到相關的學習資料或者教學視頻，但幼師學習這件事很考驗自學的恆心與毅力。因為，舞蹈基本功需要壓腿，需要有人配合;鋼琴學習需要購買設備，請問你願意花幾萬買鋼琴嗎?美術練習需要系統化，層層深入，沒有專業的老師引導能否完成呢?當然，如果你是一個國中畢業的孩子，甚至都不懂計算機技術，又何談幼師必備的寫教案、製作基本的多媒體教程、策劃一個簡單的家長會、親子活動呢?幼師，一個看似簡單的職業，卻包含了數不盡的簡單細節。所以，要想通過面試試講，必須經過專業的、系統化的培訓。

2、經過系統化的模擬課堂訓練。別的學校我不瞭解，但是端木幼師學校的學生模擬課堂是個必修課。面試試講那15分鐘就是一堂課，如果沒有足夠的準備工作，沒有足夠的經驗學習，在眾多嚴肅的考官面前，也許會有很多學生不知所云，腦袋裏一團霧水。所以，模擬課堂不僅是為未來的老師站在講台能夠如魚得水，更為通過面試考試做準備。

3、標準的普通話水平是過關寶典。所有的技能學習，課程準備大多數都是需要用語言去表達的。那麼，平日的普通話練習就很重要了。

幼兒園教師資格證5

(一)申請程序：

師範類：往屆畢業生需準備以下材料：1、本人身份證原件和複印件;2、師範教育類專業畢業證書原件和複印件;3、《申請人思想品德鑑定表》(在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其户籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供);4、本人填寫《教師資格認定申請表》;5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的`體格檢查合格證明;6、普通話水平測試等級證書原件和複印件。

應屆師範生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑑定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。

上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。

非師範類：與師範類應屆、往屆畢業生需準備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。

(二)申請時間：

教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。

考試課程及時間非師範畢業生(包括在職人員和非在職人員)：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學;中學(含中等職校)教師開考教育學和中等教育心理學;國小教師開考教育學和國小教育心理學;幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衞生學。每年開考一次。

(三)認定機構：

根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定;地(市)州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定;省級教育部門負責受理高校教師資格認定。

據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。

合格標準

試卷滿分為100分，合格分數為60分。(合格成績單上不會註明分數)

幼兒園教師資格證6

一、單項選擇題

1、我國的( )中明確規定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這足科學的、符合世界幼兒教育發展趨勢的決策。

A.《幼兒園教育綱要》

B.《幼兒園工作暫行管理條例》

C.《幼兒園工作規程》

D.《幼兒園暫行教學綱要》

2、某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由於幼時患病，造成左腳跛瘸，導致行動不便。這個孩子到了入學的年齡，黃某帶他到黃家屯國小報名入學，但學校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮國小報名。而龍門鎮國小則以此兒童非所屬學區為由，也拒絕招收。學校侵害了男孩的( )

A.平等的受教育權

B.享有教育資源權

C.人格平等權

D.人身自由權

3、《中華人民共和圖教師法》是為了( )，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展而制定的。

A.規範教師的執業行為

B.明確教師的行動規範

C.確保教育事業的發展

D.保障教師的合法權益

4、教師規定學生做不完作業不準回家吃飯，侵犯了學生的( )

A.財產權

B.人格尊嚴權

C.生命權

D.人身自由權

5、義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，( )為主管理的體制。

A.縣級人民政府

B.國務院學校

C.教育部縣教育局

D.教育部學校

6、今年上半年，從1月到6月間，全國大約有300萬台錄像機售出。這個數字僅是去年全部錄像機銷售量的`35%。由此可知：今年的錄像機銷售量一定會比去年少。

以下哪項如果為真，則最能削弱以上結論( )

A.去年的錄像機銷售量比前年要少

B.錄像機的銷售價格今年比去年便宜

C.去年銷售的錄像機中有6成左右是在1月售出的

D.一般説來，錄像機的去年銷售量70%以上是在年末兩個月中完成的

7、保教實踐中教師職業道德存在的問題不包括( )

A.對職業認同較低，缺乏事業心和敬業精神

B.缺少愛心

C.不能做到依法執教

D.教師與教師、幼兒家長缺少團結協作

8、在Word中，選擇“另存為”命令後，一般的功能是( )

A.換名存盤

B.關閉文件

C.打開文件

D.沒意義

9、南昌起義與下列哪一節日有關( )

A.五一勞動節

B.七一黨的生日

C.八一建軍節

D.十一國慶節

10、下列選項中，不是教師考核內容的是( )

A.政治思想

B.學生評價

C.業務水平

D.工作態度

幼兒園教師資格證7

一、單項選擇題

1、下列表述中，與《中華人民共和國未成年人保護法》不一致的是( )

A.保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任

B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則

C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生

D.未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯

2、按照規定，中國小每個班級應當配備一名班主任，班主任由學校從班級任課教師中選聘，聘期一般應連續( )

A.一學期以上

B.一學年以上

C.三學期以上

D.兩年以上

3、下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是( )

A.特殊教育兒童

B.少數民族兒童

C.孤兒

D.留學生

4、我國實行的.是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有( )章六十三條。

A.七

B.八

C.六

D.九

5、預防未成年人犯罪，立足於( )，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。

A.教育

B.壓制

C.保護

D.教育和保護

6、兒歌的主要對象是( )

A.嬰幼兒

B.學齡初期兒童

C.國小低年級兒童

D.嬰幼兒和國小低年級兒童

7、對於( )未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

A.不滿十四周歲

B.已滿十四周歲不滿十六週歲

C.不滿十六週歲

D.已滿十六週歲不滿十八週歲

8、到20xx年，新增勞動力平均受教育年限從( )年提高到13.5年。

A.12.4

B.9.5

C.11.2

D.10.5

9、我國《教師法》規定幼兒園教師資格是由申請人户籍地或其任教學校所在的( )認定。

A.省級教育行政部門

B.省級人民政府

C.縣級教育行政部門

D.縣級人民政府

10、下列導電導熱性最好的金屬是( )

A.銅

B.鋁

C.銀

D.鉛

幼兒園教師資格證8

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科。國小教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科。

國小教師資格證：《綜合素質》、《教育教學知識與能力》。國中教師資格證：《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》。高中教師資格證：《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》。

考教師資格證購買考試同名教材和練習卷即可，幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科，國小教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科。

化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。考生可通過中國小教師資格證考試網站下載《考試標準》和《考試大綱》，筆試沒有統一指定教材。省考，《教育學》《心理學》。

教師資格證目前是全國統考，國小考兩門就是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》這兩本書、如果考國中及以上就再加上一門專業課比如你考數學資格證就除了綜合素質和教育教學知識與能力之外在考門專業課數學。

《全國統考的教師資格考試參考書》，由教育部考試中心教材研究所組織編寫。

幼兒園教師資格證考試買什麼書

1、備考幼師教師資格證會涉及到兩個科目：《綜合素質》《保教知識和能力》，所以需要買這兩本教材及歷年真題和預測券。知道了需要購買什麼材料，我們還需要知道如何準備才能取得幼師教師資格證，接下來我來分享一下如何準備。

2、教師資格證目前是全國統考，國小考兩門就是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》這兩本書、如果考國中及以上就再加上一門專業課比如你考數學資格證就除了綜合素質和教育教學知識與能力之外在考門專業課數學。

3、考幼師需要買的`書籍有國家統考版的《綜合素質》《保教知識與能力》兩本書。幼師考試科目有哪些幼兒園教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質》，科目二為《保教知識與能力》。

4、報考中國小教師資格證需要用到的書本如下：幼兒園：綜合素質(101)、保教知識與能力(102)。國小：綜合素質(201)、教育教學知識與能力(202)。

5、如果是非統考區的，可買華東師大出版社的《教育學》（幼兒教師資格版）、《教育心理學》（幼兒教師資格版）。這些既是參考書，上面也有試卷。幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科。

幼兒園教師資格證9

各位老師：

大家好！今天我説課的內容是中班語言欣賞活動《耳朵上的綠星》

一、説教材

（一）説設計意圖：

《耳朵上的綠星》這一內容情節有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以擴展孩子的詞彙量；其二是現在的孩子由於受生活環境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要、

（二）説活動目標：

《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出："發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並能得到積極應答的環境"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力、"根據這一目標和要求，結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動的目標：

1、從能力上，

a理解故事的情節、內容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象；

b大膽、清楚表達自己的想法和感受，樂意參與表演，大膽學説角色對話、

2、從情感上，使幼兒懂得，做事要多為他人着想，要互相關心，互相幫助、

（三）説活動重、難點：

本次活動的教學重點是理解故事情節、內容，使幼兒懂得做事要替別人着想，教學難點是請幼兒大膽、清楚表達自己的想法和感受，樂意參與表演，大膽學説角色對話、

二、説活動準備

為了更好地服務於本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下準備：

小松鼠等角色教具，教學圖片一套，故事課件一套，表演用頭飾若干個、

三、説教法

教育心理學認為"學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象、"根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、角色遊戲等教學方法、為什麼要採用以上方法呢？採用直觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬於典型的具體形象性思維、從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要、以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣、採用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發幼兒積極思維、我運用啟發性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法、採用角色遊戲法是因為角色遊戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣、幼兒在進行角色表演中能充分地表現自我，大膽説話、

四、説學法

遵循幼兒學習的規律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的"要我學"為現在的"我要學"、遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、説説、玩玩的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點、幼兒將運用觀察法、討論談話法等、觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象、討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地説出自己的理解與看法，是幼兒練習説話的好機會、

五、説活動過程

結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環節：

1、出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題、

2、結合圖片，分段欣賞故事，理解故事內容、

3、看課件，完整欣賞故事，感受小松鼠的.善良美好，使幼兒懂得做事要替他人着想、

4、幼兒進行角色表演、

1、出示小松鼠，引起幼兒興趣，引出課題、興趣是幼兒主動參與活動的關鍵，開始部分我就以一個孩子們喜歡的角色吸引了他們的眼球，並且通過一個提問直接進入了課題：今天晚上，小松鼠要上台表演唱歌，請小朋友幫它出出主意，怎樣才能打扮得很美呢？（請幼兒討論並説説）

2、結合圖片，分段欣賞故事，理解故事內容、此環節我運用了直觀法和提問等方法，把故事進行分段講述、

1、到"小松鼠不摘草，也不採花，他真好、"通過提問：

a、小松鼠為什麼要把自己打扮得很美？

b、小松鼠到了哪裏，看到了什麼，他怎麼想？

c、它為什麼不用花草打扮自己？

d、這件事別誰看到了，它們怎麼説？讓幼兒理解故事情節、

2、到"小松鼠從來沒有這麼漂亮過、"提問：

a、小松鼠怎麼會這麼漂亮？

b、小松鼠耳朵上閃亮的綠星是什麼？是從哪兒來的？

3、到結束，提問：小松鼠上台表演了，為什麼台下的觀眾都驚呆了？

六、看課件

完整欣賞故事，感受小松鼠的善良美好，使幼兒懂得做事要替他人着想、此環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，我通過看課件的形式完整欣賞故事，有利於幼兒更形象的欣賞故事，理解故事內涵、同時我還運用了提問法，引導幼兒去發現本質：小松鼠耳朵上的綠星到底是什麼？螢火蟲為什麼要扮成閃亮的綠星停在小松鼠的耳朵上？揭示出了小松鼠因為善良美好也得到了螢火蟲的回報，請小朋友談談自己在生活中如何對待人和事物，進行思想提升。

七、幼兒進行角色表演

提供給幼兒頭飾和佈置簡單的場景，請幼兒自己選擇扮演的角色進行故事表演，教師可根據具體情況把故事的敍述部分該成簡單的旁白，主要讓幼兒練習角色的對話及表演相應的動作、這一環節能充分滿足幼兒的活動慾望，讓幼兒在輕鬆的氛圍中學習對話，表達自己的理解，給幼兒提供表現和説話的機會，將整個活動推向高潮，最終達到實現活動目標的目的、各位老師：俗話説："教無定法，貴在得法"、能使一個語言活動成功需要不斷地嘗試和探索，我會在以後的教學實踐中，在新的教育理念的薰陶下，和孩子們一起探索，一起成長！不當指出，望各位老師給予批評指正，謝謝！

幼兒園教師資格證10

一、報考條件

(一)幼兒園和國小教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。

(二)國中教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷。

(三)高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷。

(四)中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。

(五)上海市普通高等院校以及户籍在上海的外地普通高等院校全日制三年級以上考生(含三年級)，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考。

(六)符合申請認定教師資格的體檢標準(上海市教師資格認定體檢標準及操作規程

二、考試大綱及考試標準

考生可登錄中國小教師資格考試網免費查閲、下載有關考試大綱和考試標準。

三、考試對象

户籍或人事關係在上海市內(具體要求見下文中“現場確認需提交的身份與户籍信息説明”)，申請幼兒園、國小、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的人員。

幼兒園綜合素質(幼兒園)保教知識與能力

國小綜合素質(國小)教育教學知識與能力

初級中學綜合素質(中學)教育知識與能力學科知識與教學能力

高級中學學科知識與教學能力

中職文化課

中職專業課

中職實習指導

初級中學的'學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語共18門科目。

高級中學教師資格證《學科知識與教學能力》分語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語等17個學科。

申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。

申請中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質、教育知識與能力兩科考試。專業知識與教學能力考試，主要結合面試進行考查，必要時進行筆試。

1.什麼是教師資格證?

教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。

2.發展的現狀、發展前景、市場需求?

教師行業前景上，需求量大，通過國家教師資格考試製度，嚴格教師職業准入。隨着教育市場化的步伐不斷加快，導致我國對教師的需求越來越大。

而且教師工作穩定，薪資高。穩定的職業前、待遇問題，福利有保障，受人尊重的職業形象令教師這一職業越來越有吸引了，而且國務院發文依法保障教師收入水平，教師平均工資水平甚至不低超過公務員。而且在現在競爭激烈的社會，相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來説，教師職業無疑門檻要低上好多。尤其是現在國家規定，非師範類的考生同樣允許參加教師資格證考試，而且即使當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。

除此之外，憑藉教師資格證可以享受國內超過100個景區半票優惠，寒暑假超長帶薪假期，有孩子家庭可以照顧其上下學，與孩子放假時間一致等福利