申報國小高級教師述職報告

隨着社會不斷地進步，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編精心整理的申報國小高級教師述職報告，希望對大家有所幫助。

申報國小高級教師述職報告 篇1

本人出生在一個教育之家，受家庭教育的薰陶，從小就夢想成為一位光榮的人民教師.於xx年跨出學校大門，懷着對教師職業的憧憬，這份職業所賦予的責任，在我的腦海逐漸清晰。漸漸地對這份職業有了更深厚的感情，我想正是這份情，使我在整個的教學工作中有一種要儘自己所能把工作幹好的衝動和熱情！

自從參加工作以來，在師德上我嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種的培訓、學習，提高自己的知識水平和業務能力，理論聯繫實際，解決各科教學上的問題，努力提高教學質量。爭取讓每個學生都能受到很好的教育，都能有不同程度的發展。認真地備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

基於以上認識，我在具體的教育教學工作中是這樣來做的：

一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質

我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業餘時間不斷學習。從xx年春開始，我就參加xx廣播電視大學國小教育管理專業學習，並於xx年順利畢業；之後又積極參加了xx特區教育局組織的各項培訓及學術交流活動.

二、用細心、耐心、誠心去做好班主任工作

xx年至今，我一直擔任班主任工作，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

教育是教師的本職工作，是一項艱鉅、複雜而又講究細緻的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。去年我剛接到一個新班，班上的張龍同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在家訪中我瞭解到，他的爸爸在外打工，他媽媽忙於農活，沒時間照顧他，和小阿姨一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的'人。好幾次打架過後，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正，他望着我流下了眼淚。在後來的日子裏，從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。管理好住校生是我們班主任工作之一。我每隔一週就會召開一次住校生會議，瞭解學生的生活情況，從多方面注意給予他們以温暖的關懷。對於成績較差的學生，我常利用課餘時間給予輔導。我的付出也得到了回報，一次，我的手提包不見了，學生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，直到把包找回來為此，這事讓我倍受感動。

為了讓自己的工作開展得更好，更加順利，在今年我班還專門召開了一次家長會，在家長會上，我讓家長認識到應該如何去教育我們的孩子，還讓家長更清楚的瞭解我們教師的工作，對一些家長不理解學校工作的現象，我一一列舉給家長聽，希望家長更能支持學校的工作，那也是對我工作的支持。

嚴是愛，鬆是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衞生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自願組合的原則分成5個組，每組7-8人，設小組長一人，每組值一天過，當天沒被扣分的小組，給每個同學加上5分，被扣了分的就要重掃一天，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，幾乎每次都評上了衞生班。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的好評。

三、做好教學工作

在教學上，我擔任高年級的數學教學工作。通過幾個學期以來的教學，本人在關於高年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是隻要把握住數學與生活的聯繫，能夠創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣；另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，並帶到課堂裏和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇於提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、遊戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由於國小生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，雖然我近xx年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。但成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我唯有勇於進取，與時俱進，不斷創新，才能取得更大的成績。今後我將在各位領導與老師的培養、指導下，更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

申報國小高級教師述職報告 篇2

本人於Xx年6月畢業於Xx師範學校，同年8月進入Xx實驗國小工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作後，能積極主動地參加學歷進修，於20xx年7月取得Xx大學計算機專業（專科）畢業證書，現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人於20xx年8月被評聘為國小一級教師，並順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評國小高級教師的基本條件。下面就被評聘為國小一級教師五年來的工作情況述職如下：

本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作。由於在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區“優秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨幹教師”、“教育技術工作先進個人”以及Xx省“優秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。

教育教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，並在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對國小科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、Xx省、Xx市以及吳中區的評優課活動，10多次承擔校、區、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在Xx市國小《科學》（三下）教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的.科學教師、教研員以及中央教科所鬱波教授的一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優質課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加Xx省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加Xx市首屆國小科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加Xx市首屆國小科學優質課評比活動一等獎；20xx年5月參加Xx市吳中區青年教師評課選優獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”Xx吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長週期，為今後的發展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛鍊自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。

教育教學科研方面，5年來，先後承擔Xx省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時，勤於筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《國小科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養和發展學生科學素養》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《Xx教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區各級各類雜誌上發表，《國小科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發揮實驗效應》、《基於網絡環境下的國小科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外，在Xx市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了國小科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師鬱羣燕在吳中區青年教師評課選優活動中獲得説課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。

輔導學生方面，先後指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悦辰獲得第十五屆Xx省青少年科技創新大賽二等獎，吳中區、Xx市一等獎。

分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網誌以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接Xx市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得Xx市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創辦的國小科學教學研究『偉峯工作室』兩次被教育部中國小計算機研究中心授予：全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對於學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。

以上是本人的述職，對照國小高級教師的申報條件，我申報參評國小高級教師。

申報國小高級教師述職報告 篇3

一直擔任中低段的數學教學工作，由於本人具備熟練的電腦操作能力，一直承擔學生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。從20xx年9月至今，我以自己精湛的業務能力協助3屆教務主任、副主任順利完成教務工作，取得了不錯成績。20xx年3月至今為彩雲國小各級各類教學競賽及課件製作出謀劃策，以點睛之筆的課件設計為學校取得榮譽。20xx年10月，參加成人大學聯考。20xx年7月獲得函授大專學歷，20xx獲得函授本科學歷。自20xx年被認定為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務，也取得了優越成績，現已符合國小數學高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

本人鄭盛華，男，20xx年7月畢業於瀋陽鐵路師範學校。20xx年9月滿懷着對教師職業的憧憬，我被分配到開遠市彩雲國小，正式成為一名光榮的人民教師。工作至今算算也已有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之餘，又多了幾份期待!在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任，在我的腦海逐漸清晰。漸漸地對這份職業也有了深厚的感情，我想正是這份情，使我在整個的教學工作中有一種要儘自己所能把工作幹好的`衝動和熱情!

自從參加工作以來，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，模範履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂於助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，積極參加各種培訓、學習，提高自己的知識水平和業務能力，理論聯繫實際，解決實際工作中的種種問題認真地備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

基於以上認識，我在具體的教育教學工作中是這樣來做的：

一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。

我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我用6年的時間參加了漢語言文學大學專科與本科的學習，現已經順利畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。一直以來，我都積極參加各種培訓，從20xx年到20xx年參加七大管理系統的培訓;20xx年9月參加初級電子白板教學培訓學習;20xx年7月，參加雲南省第八屆深化國小教學改革觀摩交流;20xx年10月，參加“全國中國小教師教育技術水平”培訓;20xx年9月參加“國培計劃國小數學教師遠程培訓”;20xx年9月參加“全國國小名師雲南(紅河文山)片區高校課堂研討會。

二、做好教學工作

在教學上，我一直擔任中低段數學教學工作。我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中還注重滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的學習能力。同學們喜歡我上的數學課，我也喜歡他們。雖然教學工作繁瑣、辛苦，但看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

三、努力完成其他工作

在做好自己本職工作(數學教學)的同時，我還勝任着其他工作。7年來，我還承擔學生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。自20xx年9月至今協助過3屆教務主任、副主任開展教務工作。教務室內部工作繁瑣零碎，但與每位教師，每位同學息息相關。因此，每份材料，每個數據的製作都必須真實有效;每一本書的發放、每一次成績的登記、每一條信息的彙總，都需要教務室耐心細緻的記錄。我以自己熱忱的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，確保每份數據的百分百正確。20xx年3月至今為彩雲國小各級各類教學競賽及課件製作出謀劃策，以點睛之筆的課件設計為學校取得榮譽。20xx至20xx年協助財務順利地做好工資結算工作。20xx年協助總務做好校安工程及學校規劃(校園建設)工作。協助教科室做好各項培訓獲獎的統計整理工作。這些工作當中最辛苦最繁雜莫過於教務室工用幾個詞語概括其繁瑣就是：材料、系統、成績、課件製作。

三大準備材料：參與準備製作每年教育目標考核材料，參與20xx、20xx準備教育督導的材料，20xx兩基迎國檢材料。

七大管理系統：20xx~20xx貧困生管理系統、20xx~20xx教育信息統計系統、20xx~20xx義

務教育經費保障機制系統、20xx~20xx教育裝備管理系統、20xx~20xx開遠市學籍管理系統(辦公平台)、20xx~20xx雲南省學籍管理系統(雲南省學業水平網絡管理系統)、20xx~20xx全國學籍管理系統。

兩項成績：20xx~20xx彙總整理每學期各班各學科考試成績。彙總20xx~20xx教師履職考核(績效考核)

課件：20xx年3月至今幫助過彩雲國小20多位教師製作課件各類競賽課件。只要老師們找到我製作課件，我都會力求為其做到最好。

四、教研學習

在工作的同時，我不忘加強自身業務理論的學習，積極參加各種教學實踐活動、教研理論學習，20xx年9月參與市級課題《優化四年級數學高效課堂中的拓展性練習設計》研究，同時積極撰寫論文與課件製作，有如下：

20xx年論文《淺談國小低年級學生學習數學的興趣》獲省級三等獎

20xx年論文《淺談對製作多媒體課件的認識》獲省級三等獎

20xx年論文《有效教學研究之乘法口訣》獲省級二等獎

20xx年課件《前滾翻》榮獲開遠市多媒體教育軟件市級二等獎

20xx年課件《前滾翻》榮獲雲南省第五屆優秀多媒體教育軟件獲省級二等獎

20xx年課件《圖形的變換》榮獲雲南省第七屆優秀多媒體教育軟件獲省級二等獎

20xx年論文《淺談對國小數學CAI課件腳本設計》獲市二等獎

20xx年課件《長方形和正方形的面積計算》獲市一等獎

20xx年論文《再談如何培養低級學生的數感》獲省級二等獎

五、其他榮譽成績

輔導學生電腦製作參賽獲獎累計20餘人次。分獲省級三等，市級一、二、三等獎。20xx年開遠市中國小生電腦製作活動，優秀輔導教師

20xx年開遠市中國小生電腦製作活動，優秀輔導教師

20xx年3月獲得雲南省統計局頒發的統計從業資格證

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，雖然我近10年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。但成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇於進取，與時俱進，不斷創新，才能取得更大的成績。今後，我將在各位領導的關心培養下，各位同事的相扶相助下，更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的果實。

申報國小高級教師述職報告 篇4

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心國小綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。～年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，並取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲准大會交流，併入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代週報》上發表，並在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市國小數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《國小數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中國小信息技術課堂教學初探》《國小信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市國小信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的'整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與國小社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平台，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中國小現代教育技術應用先進個人。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

申報國小高級教師述職報告 篇5

本人xx，xx月畢業於xx，xx年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院國小教育專業大專學歷，現正函授進修漳州師範學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職國小一級教師以來的思想、工作情況作一。

一、忠誠黨的教育事業。

教師作為培育人的思想和學識的職業，其道德建設的標準明顯高於社會上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非説“無私、奉獻”不可，而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經常説的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業的很好體現。

多年來，我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時，面對學生間明顯的`差異，努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們，讓更多的學生實現屬於他個人的那一份理想的進步。當然，與身邊的很多老師對待後進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由於我工作的認真，20xx—20xx學年評為優秀輔導員，20xx—20xx年度考核優秀。

二、教學業務精益求精。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。因此平時積極參加學校的教研工作，曾多次開公開示範課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。

再次注重學習，善於思考。在這樣一個學習型的社會裏，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考，如果沒有經常性的思考，那麼大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來，我緊密聯繫日常工作，積極撰寫各類教育教學，20xx年撰寫的《激發學發和閲讀興趣，做閲讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養策略》都收入《蕉四小素質教育優秀論文集》彙編並在網上發表交流。

三、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習，成績突出。20xx年6月學生陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是注重與同事學習交流，先後和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別成功執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

申報國小高級教師述職報告 篇6

本人於20xx年7月畢業於x學院初等教育學院普師專業，同年8月至XX年7月x長城實驗學校任教，XX年8月調入xx市開發區中心校工作到至今。XX年10月，被評定為小教一級職稱。XX年畢業於x學院政史專業，取得了大專文憑。XX年來一直從事班主任和語文教學工作，現任三年級（5）班語文教師及班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下彙報：

一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。

作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂於助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。

俗話説得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創新，在活動中促發展，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的`作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。

三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。

為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教於樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的温暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班乾的隊伍建設。讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要淨化班風，對於抓好思想型的後進生是一個不容忽視的問題同時十分注重做好轉化後進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位後進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變後進為先進。在生活中，我細心地關心着每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我建立很深的感情。

針對本人任現職以來的工作表現，符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲並提出寶貴意見。

一、加強學習，完善思想品德。

本人擁護共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠於黨和人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針、政策。平時能注重學習，經常讀書讀報，關注國家的進步與發展，具有良好的政治思想素質。本人能團結同事，待人真誠，注重團隊意識，和同事共同完成教育教學的各項工作。

二、反思實踐，提高教育教學能力。

作為教師，本人始終把教師育人擺在工作的第一位，不斷提高自己的教育教學能力。

本人注重教學五認真工作，在備課上，我始終能把握教材的特點，結合學生的年齡特點，充分做好課前準備；課堂上，我關注學生生成、關愛每一位學生，靈活多樣的採用教法，力求讓每位學生都得到發展。課後，本人能偏愛後進生，盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結合新課改的理念，大膽進行教學改革嘗試，多次上公開課，作教學展示。本人先後在xx市、鎮江市骨幹教師培訓班、活力課堂中上展示課，並廣受好評。

在勤奮工作的同時，本人注重學習、反思。向周圍的老教師學習、向專家骨幹教師學習；向教育雜誌學習，向專業理論書籍學習。在學習中，本人對數學教學的規律越來越有清晰的認識，也越來越瞭解兒童的本質和課堂的本質。在學習中，本人能深刻反思，積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的論文在《國小教學參考》《素質教育論壇》等省級刊物發表和獲獎近十多篇。

教師的成長，離不開教科研的引領。本人踴躍參與課題的研究，主持了鎮江市“xx”課題“農村國小小班課堂中學生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人積極帶領一批骨幹教師深入開展課堂的實踐、理論的研究。

申報國小高級教師述職報告 篇7

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九xx年，當我跨出上海市浦明師範學校的大門，信心十足地登上這三尺講台時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業餘時間不斷學習。19xx年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，於2xx0年順利畢業;之後，我又通過了成人大學聯考，參加了大學本科的學習，將於2xx4年6月從上海師範大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，並參加了電腦多媒體軟件製作的培訓和考核，成績優秀;xx年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語1xx句的考核;2xx3年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。

xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱鉅、複雜而又講究細緻的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。

俗話説“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。xx年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要麼破口大罵，要麼拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小幹部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在週記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，並讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的温暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的週記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

隨着學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當幹部不可，當幹部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨着素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊幹部輪流制和任期制。實行之後，班裏的每一個隊員得到了真正鍛鍊的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間裏，發揮出最大的`潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，xx年，我班學生參加區少先隊隊列**賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。

20xx年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河採訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出後受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中國小少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

隨着應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。

在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。我在20xx年送走了一個畢業班，於xx年又送走了一個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

在任教高年級語文時，由於作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟優化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了範例;思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的説話、寫作能力也隨之“水漲船高”。於是，在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”，出現了一批取材於身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組裏屬於較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區國小生“親近大自然”徵文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悦，寫作的熱情越來越高，變得樂於作文，作出好文。

當今世界，知識的更新日新月異，隨着創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。

1.我利用業餘時間進行大學本科的學習。

2.我認真上好每一節隨堂課，並積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課後，及時反思，寫好教後隨筆，以便今後的不斷提高課堂教學的水平。

3.我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，並認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。

4.我聯繫自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今後我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

申報國小高級教師述職報告 篇8

尊敬的各位領導，可敬的同事們：

大家好！我是某某，37歲，本人1999年畢業於師專中文系，同年便踏上了國小教育工作崗位，在村小“八年抗戰”，07年並校到中心校以來，一直擔任班主任工作，十幾年的班主任工作讓我更加深愛我所教的真誠的孩子們，更加深愛給人以希望的教育事業，更加深愛着與我朝夕共事的可親可敬的兄弟姐妹們。是你們讓我更加有信心在二十幾裏艱難的山路上摸爬滾打，即使在我待產時，在我們夫妻兩地分居時；是你們的鼓舞讓我在面臨工作壓力時，能在無眠的夜晚和沒有休息的業餘時間裏，將一節節公開課準備的更加完善；是領導的信任和同事們的幫助讓我這隻曾經不諳世事的醜小鴨，由無知逐漸走向成熟。謝謝大家讓我把我的工作向大家做以彙報。

一、首先我覺得我對學生的愛是本能的。

我上國小時有一次教我的趙桂珍老師讓我上台做關於理想的演講時，我説我的理想是要為人民哄好孩子。我是幸運的，現在，我是一名班主任。我有機會盡力做到關愛每一個學生，熱心為每一個學生排憂解難，走向學生的精神世界，與學生建立起平等、尊重、和諧的師生關係。剛接一個班我就會很快地走進他們的內心，很快地同他們進行交流，孩子們愛同我説話，我説的話也會深深地吸引着他們。我注重搞好班集體建設，使它成為學生快樂的精神家園；注重引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣耐心地做好學生的思想工作，注意激發後進生的潛在能力，耐心細緻地做工作，效果明顯，我所帶班級班風正、學風濃，學生們學習上形成了互相趕幫超積極進取的風氣。教我們班的科任老師感覺上課學生學習熱情高漲，學生表現靈活而不亂。忘不掉送畢業的學生們説老師我們還想當你的學生，你就像我們的媽媽；忘不掉那一個個鮮紅的100分寫滿他們的試卷時，或是他們有了進步被我表揚後那燦爛笑容。忘不掉於是我所帶的班得到了同事的讚譽，家長社會的好評，領導和同事的認可，今年我班被評為學校唯一的市級三好班級。同時9月我被本溪縣人民政府授予“師德標兵”稱號。

二、其次，我覺得工作中要講求正確合理的方法和勤奮執着的態度。

作為年組長本人服從領導安排，任勞任怨，尊重領導，樂羣上進，個人作風嚴謹、樸素、真誠、好學。在此前提下我認真研究教育教學方法，蘇霍姆林斯基、李鎮西和魏書生等中外名家的教育教學思想讓我領略了科學和民主的教育教學方法。讀書和觀看名師教學視頻，讓我有了理論和實踐中的雙重知識積累。在實際教學中，我能將枯燥的難懂的知識和方法深入淺出地講給學生，於是學生樂學習、愛學習、會學習，學生在津津有味的聽講中，快樂的發言，有效的合作中增長了知識，培養了能力。陳書記隨機聽我的一節《一張珍貴的照片》作文課也被感動得落下了淚水，周局長在年終檢查時聽完我所上的《拋硬幣》數學課時給予了高度的評價。在多次校級公開課上我和學生們的表現都贏得了同事們的高度評價。走進我們班的課堂你會發現我們班的學生思維靈活，語言表達能力突出，在教室後面的園地中學生的一篇篇優秀作文是我給他們的鼓勵，或是説那是他們樂於展示自己文采的小天地，在歷任我所帶的班級中學生們的作文和表達等各方面能力均表現突出。在鄉小我所帶的班級在歷次統考中均名列第一，在中心校以來我所帶的班級學生的成績在歷次考試中也名列前茅，優秀率多為第一名。在學校組織的詩文誦讀比賽等各項活動中，我班學生均取得了較好的成績。於此同時在9月我上的《認識角》一課在“遼寧省第十一屆教育軟件大賽”中被遼寧省教育廳評為二等優秀課例，我是我校第一個用電子白板上大型公開課的人。我也曾在在校級公開課《兩位數進位加法》中成為我校第一個嘗試運用實物投影儀的教師，我的多媒體技術水平並不優秀，努力成了我敢於嘗試運用現代教育教學手段的前提。12月《拋硬幣》一課被本溪市教育學會評為一等優秀課例。4月課例《比大小》在本溪市第二屆交互式電子白板優質課例評比中被本溪市電化教育館評為一等獎。9月10日我被本溪縣人民政府授予“優秀教師”

稱號。在最近四年的'教師年度考核中均被評為優等。

三、注重學習，總結經驗，不斷提高

要作一名稱職、合格的國小教師，現有知識是遠遠不夠的，緊迫感和危機意識時刻鞭策着我，必須不斷更新知識，提高自身業務能力和知識水平。因此，我在繁重的教學工作中，擠出點滴時間，積極參加培訓，堅持自學，於6月取得本科學歷；歷年來，我將自己的教學實踐、體驗認真歸納總結，取得了一些成果：

1月論文《班主任工作中的幾點嘗試》被本溪市教科研評審委

員會評為教科研二等優秀論文；

3月《不再枯萎的花》被遼寧省教育學會評為優秀教育教學隨筆二等獎；

《正確認識德育工作在素質教育中的重要地位》一文被本溪市教育學會評為優秀論文二等獎；

論文《學生反思能力的培養初探》被遼寧省教育學會評為優秀論文三等獎；

5月《蹲下身子，不僅是一種態度，更是一種方法》被遼寧省教育信息協會評為優秀論文三等獎；

12月教育案例《隨風潛入夜，潤物細無聲》被本溪市教師進修學院評為教育案例一等獎；11月《對課堂教學的啟發》一文在中國基礎教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師（基教）優質課大賽”活動中榮獲二等獎，並且發表在國家級刊物《中國教育科研理論與實踐》（中國教育出版社）中。昨天已經過去，未來在於耕耘，在十幾年的教學生涯中，我深深地懂得孩子是祖國明天的希望，努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。在以後的教育教學工作中，我堅信只要繼續努力，收穫一定會更豐！願得到學校領導和同事的誠懇支持！

我也願用人世間最美好的青春年華，去為孩子們、去為自己的人生插上一雙隱形的翅膀。

申報國小高級教師述職報告 篇9

一、師愛無言

我總是自覺規範思想行為和職業行為，嚴格遵守教師職業道德規範，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養，真正做到以德育人、為人師表。無論是什麼樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長着、進步着。我與學生一起實踐着愛的諾言。曾於10月13日和10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優秀輔導員。3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。（證書編號3083）

寒來暑往，我送走了兩屆畢業生了，他們都以優異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣，不寫作業，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我並不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發現班級裏的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了；同時我關注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學家庭條件差，學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心，為她買來學習用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬牆、打打鬧鬧哪裏都少不了他們。我就經常找他們談心，做他們的思想工作，還經常去他們的家裏做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業餘時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高

由於我的努力我班的後進生都有所進步，因此被評為方正縣中國小轉化後進生先進個人。在天門鄉——學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優秀教師。

在我的這屆畢業生以全鄉第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由於工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批准為市優秀教師。

二、學習中進步

從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉變傳統的教學觀為新的教學觀，努力鑽研，不斷創新，並把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。

能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。7月15日在全縣國小數學專業技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。（證書編號06072小數2—26）同年1月成功繼任縣級數學學科骨幹教師。

在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉人民政府組織其他與教學相關的活動，7月10日：榮獲天門鄉紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。

12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中國小藝術節活動中榮獲二等獎。

三、實踐中成長

理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。

4月19日在天門鄉開展的教學引領課活動中，所作（數學）學科《小小採購員》一課被評為優質課。

4月30日在方正縣國小數學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。

對於教學的研究我不僅只滿足於數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特色。10月10日：在全縣國小語文新課程優秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。

通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的瞭解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。

5月11日：在二零零六年全縣國小數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節，獲得二等獎。（證書編號659）對於此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足，回來後我不斷反思，又進行了重新的'設計，功夫不負有心人。6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省國小數學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優秀教學設計一等獎。（證書編號：0601114）

實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步着，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作着，做好一名教師的業務工作，書寫好教案，上好每一節課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生…… 3月1日：在天門鄉——學年度上學期優質課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉——學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。

5月22日：在全省國小新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為國小數學學科優秀教學設計一等獎。（證書編號07080023）。

教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數學專業領域迅速成長。

1月8日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市國小語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。（證書編號091279）、3月1日：在天門鄉——學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優秀教案。9月1日：在——學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優質教案。

9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優質課。

在——學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優秀教案。

四、潛心科研，不斷提高教學水平

面對着教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求着，因為我深深地懂得：現代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。

6月20日：我撰寫的論文《如何培養學生的説話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時，我還不忘在全校發揮骨幹教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。

12月18日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》（編號FKG04——07），經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號（0509）這極大地推動了沿江國小的教學工作。

6月20日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何培養學生探究學習數學的能力》（編號FKG04——08），經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號（0622）。歷時兩年的研究終於有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。

學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續開展我的新探索，在實施優秀教學方面又開始了研究1月8日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會國小教學專業委員會二零零九年學術會上評為二等優秀論文。（證書編號0913202）五、不斷反思提升自己的水平

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今後的工作中我將不斷努力，提高我的業務水平，鋭意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生！

申報國小高級教師述職報告 篇10

一、師愛無言

我總是自覺規範思想行為和職業行為，嚴格遵守教師職業道德規範，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養，真正做到以德育人、為人師表。無論是什麼樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長着、進步着。我與學生一起實踐着愛的諾言。曾於20xx年10月13日和20xx年10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優秀輔導員。20xx年3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。(證書編號3083)

寒來暑往，我送走了兩屆畢業生了，他們都以優異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣，不寫作業，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我並不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發現班級裏的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了;同時我關注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學家庭條件差，學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心，為她買來學習用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬牆、打打鬧鬧哪裏都少不了他們。我就經常找他們談心，做他們的思想工作，還經常去他們的家裏做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業餘時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高

由於我的努力我班的後進生都有所進步，因此被評為20xx年方正縣中國小轉化後進生先進個人。在天門鄉20xx——20xx學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優秀教師。

在20xx年我的這屆畢業生以全鄉第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由於工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批准為市優秀教師。

二、學習中進步

從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉變傳統的教學觀為新的.教學觀，努力鑽研，不斷創新，並把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。

能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。20xx年7月15日在全縣國小數學專業技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。(證書編號06072小數2-26)同年1月成功繼任縣級數學學科骨幹教師。

在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉人民政府組織其他與教學相關的活動，20xx年7月10日：榮獲天門鄉20xx年紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。

20xx年12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中國小藝術節活動中榮獲二等獎。

三、實踐中成長

理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。

20xx年4月19日在天門鄉開展的教學引領課活動中，所作(數學)學科《小小採購員》一課被評為優質課。

20xx年4月30日在方正縣國小數學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。

對於教學的研究我不僅只滿足於數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特色。20xx年10月10日：在全縣國小語文新課程優秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。

通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的瞭解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。

20xx年5月11日： 在二零零六年全縣國小數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節，獲得二等獎。(證書編號659)對於此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足，回來後我不斷反思，又進行了重新的設計，功夫不負有心人。20xx年6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省國小數學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優秀教學設計一等獎。(證書編號：0601114)

實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步着，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作着，做好一名教師的業務工作，書寫好教案，上好每一節課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生……

20xx年3月1日：在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優質課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。

20xx年5月22日：在全省國小新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為國小數學學科優秀教學設計一等獎。(證書編號07080023)。

教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數學專業領域迅速成長。

20xx年1月8日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市國小語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。(證書編號091279)、20xx年3月1日：在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優秀教案。20xx年9月1日：在20xx——20xx學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優質教案。

20xx年9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優質課。

在20xx——20xx學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優秀教案。

四、潛心科研，不斷提高教學水平

面對着教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求着，因為我深深地懂得：現代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。

20xx年6月20日：我撰寫的論文《如何培養學生的説話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時，我還不忘在全校發揮骨幹教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。

20xx年12月18日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》(編號FKG04——07)，經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題 證書編號(0509)這極大地推動了沿江國小的教學工作。

20xx年6月20日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何培養學生探究學習數學的能力》(編號FKG04——08)，經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號(0622)。歷時兩年的研究終於有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。

學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續開展我的新探索，在實施優秀教學方面又開始了研究20xx年1月8日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會國小教學專業委員會二零零九年學術會上評為二等優秀論文。(證書編號0913202)

五、不斷反思提升自己的水平

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今後的工作中我將不斷努力，提高我的業務水平，鋭意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!

申報國小高級教師述職報告 篇11

本人於1995年6月畢業於的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣國小，20xx年調到熊首山國小任教至今，20xx年12月被評為國小一級教師，20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，20xx年5月參加了省職稱計算機考核，成績合格。

自從踏上工作崗位到現在，本人曾擔任過數學、體育教學（自調入熊首山國小後就一直擔任體育教學）。 回顧過去的12年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表 。

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的`工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規章制度，按照學校的要求做好各項工作。

二、精心施教，形成特色

從1995年踏上講台以來，我狠抓課堂教學，嚴格要求，一着不讓；能主動接近學生，與學生打成一片；時刻關心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。

經過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教於樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。

三、潛心鑽研，完善自我

從教12年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

1、評優課比賽：

20xx年上學期在熊首山國小青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。

20xx年上學期在辰陽鎮教育辦組織的教學常規檢查中被評為優秀。

2、撰寫教學論文：

20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲 懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。

3、課題研究：

積極參加課題研究，本人研究的課題《關於國小傳統體育與創新體育的對比研究》被全國218課題批准立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發展研究》聘為課題代表。

4、繼續教育：

幾年來，我堅持參加成人高等教育，20xx年6月畢業於湖南廣播電視大學漢語言文學專業大專文憑，此外，我堅持參加自考, 在20xx年6月，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業證書。

成績屬於過去，教學永無止境，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，為熊首山國小競技體育的明天出力，流汗。

申報國小高級教師述職報告 篇12

我於1977年11月出生於xx的一個農民家庭裏，於1944年國中畢業後，我以優異成績考入x師範學校，1997年8月分配到夜郎國小，一直工作至今。20xx年12月經桐梓縣國小教師職務初級評審委員會評為國小一級教師，在20xx年至xx年參加貴州省中國小教師繼續教育考試考核中各科成績均在合格以上，xx年5月，參加《漢語言文學》高等教育自學考試，於xx年6月30日畢業，取得大專學歷，xx年至現在參加《漢語言文學》專業本科段的自學考試。經過近十年的努力，因事業心強，教學成績顯著，在xx至xx年年度考核中，連續兩年被確定為優秀等次，xx到現在參加多次遠程教育培訓，現擔任夜郎國小遠程教育管理工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神及“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學工作方面，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了良好的成績。

一、利用多媒體教學提高教學效果

xx年我們學校配備了一套電腦設備，由於我們這個地方比較落後，所有的教師都不懂得使用電腦，我所在的學校中相對我比較年輕，學校按排我負責管理設備，我欣然接受了，通過我自身的努力和參加上級組織的培訓，我很快掌握了電腦的基本操作，在不斷的學習和實踐中，讓我嚐到了利用多媒體進行教學的甜頭。豐富的遠教資源及網絡的教學資源悄悄地走進了我的課堂教學，那些形象生動的動畫、逼真的圖畫、動聽的聲音讓學生大開眼界，我的課堂深深地吸引了學生，教學效果得到了很大的提高，得到了學校的認可，並在教師中推廣這一新的教學模式。

二、在教學上敢於創新

我參加工作的這些年，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古人云：“書讀百遍，其義自現”，説的就是“讀”的重要性。上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法。我把全班同學分為四組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不繼地提問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備。把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生加答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、説、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促合下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學的內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的執愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力、語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。

在這些年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對活字的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎，這些年的語文教學也取得了一定的成績。

三、做一個有愛心的教師

我喜歡教師這個職業，所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我的一言一行都影響着一批人，我要對他們負責。在教育活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的'狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包紮，一時找不到紅藥水，我二話沒説，騎上自行車去買了回來，後來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋，大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

四、爭做一個好的班主任

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我連續十年擔任班主任。我學得，做一個班主任也許不難，但要做好一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”。組織學生多舉行課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關係。在課餘經常找學生談心，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。對待學生所犯的錯誤，要及時糾正，通過説服教育，讓學生根本上意識到自己的不對，改正過來。加強與學生家長的聯繫，及時瞭解學生的思想情況，使他們能健康地發展。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，在平時的工作中，嚴格遵守學校的考勤制度與工作制度，履行好自己的職責，做好上級安排的工作任務。積極參加各類活動。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來屬於自己，作為一個追求進步的年輕教師，我知道我的工作需要持之以恆，黨在新時期的素質教育方針政策已經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

申報國小高級教師述職報告 篇13

我於19xx年考入xx省xx師範專科學校物理系。19xx年x月畢業，分配到xx省xxx中學工作。19xx年，恢復專業技術職稱評審工作後，我被評為中學物理二級教師。19xx年5月，晉升為中學物理一級教師。19xx年8月，調入xx省xx市xxx中學直到現在，教齡總計達22年。自19xx年調入xx以來，我一直擔任物理教學工作，期間並擔任班主任工作多年。19xx年擔任年級組長。19xx至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。19xx年至今，一直擔任xxx物理中心教研組組長，主持全鎮的國中物理教研工作，並協助xx區教研室的物理教研工作。19xx年1月，報名參加由xx師範大學任主考學校的本科自學考試，專業為教育管理，20xx年6月畢業。回顧過去的xx年，主要工作述職如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

19xx年，xx各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任並負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由於各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的.德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲xx市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《xxx》是xx省德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。

教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的會考或鎮統考成績（及格率、優秀率和平均分）名列鎮或區同類學校的前茅。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯繫教師，瞭解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。

本學年始，xx屬於新課程改革實驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的説明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。

三、潛心鑽研，完善自我

從教xx年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

1、“xx課”評比。19xx年參加xx市“xx課”比賽，榮獲三等獎；19xx年參加xx市“xx課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。19xx年，論文《xxx》被xxx公司物理學會評為一等獎；19xx年，論文《xxx》在“xxx研討會”上被評為優秀論文一等獎；19xx年，論文《xxx》在“xxx研討會”上被評為優秀論文二等獎；19xx年7月，論文《xxx》在《xxx》雜誌發表；20xx學年，xx區進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《xxx》榮獲xx區優秀論文三等獎。

3、教學基本功比賽。19xx年，我參加xx全市的教師教學基本功“六個一”（上一節好課、説一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為xx市首批“教學能手”光榮稱號。

4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓並考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加xx師範大學舉辦的主任高級研修班培訓，創新了理念，提高了水平。參加xx師範大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優良，取得畢業。

四、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國國中物理競賽，成績突出，19xx年，輔導xxx獲省級二等獎、xxx獲省級三等獎；20xx年，輔導xx獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師xxx，成熟較快，20xx年參加xx市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。自19xx年任現職以來，多次受市（區）、鎮獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優秀，20xx年被評為xx市教書育人優秀教師。成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

申報國小高級教師述職報告 篇14

我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦幹,並能與同事團結協作，共同把工作做好。在晉升國小一級教師之後的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可，20xx獲司徒鎮級“優秀教師”，20xx考核優秀，20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。

以下是我就任現職5年來的工作的一個:

一、傾心教育，為人師表

我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責, 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真工作經驗，積極撰寫，提高理論素養.參加工作以來，特別是任國小一級教師後，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結合別人的'經驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在20xx年國小數學青年教師課評比，獲得片級二等獎，並有多篇數學獲獎。

三、教研科研，學習不止

任現職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與其他老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。我先後出過多次教研課，每節課均受到廣泛的好評。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。同時，我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文。《認識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮江市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優化，更理性。

四、晉升後的工作設想

1、努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握新的改革方向。

2、積極參與學校的課題研究，主動去承擔研究新的課題，盡力推動學校教學改革與研究的發展。

3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、積極開展對外交流活動，不斷學習，提高業務能力，學習先進經驗。

5、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取，為祖國教育儘自己所能。