中班教師教育隨筆通用

在學習和工作的日常裏，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編幫大家整理的中班教師教育隨筆通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班教師教育隨筆通用1

班裏的孩子來自不同的家庭，不同的個體差異導致了他們有着不同的發展，有的能説能唱又能跳，有的只有頑皮的勁不喜歡學習，而有的'從不做聲，在這個小家庭裏，我們老師就是家長，就是媽媽，該如何引導如何教育呢?尤其是一些比較內向，不做聲的孩子，更應該是我們關注的對象，並不是他們不會，而是不善表現而已。

做早操時，由於要全面觀察孩子們，老師所用的小啞鈴一直是由站在排頭的小米負責幫忙帶過來的，小米呢比較聰明伶俐，有什麼需要幫忙的任務，我們也喜歡安排給她，因為她可以完成的又快又好，是老師的好幫手。有一次，小米因為感冒請假沒來幼兒園，在做早操的時候，又到的啞鈴操的時間了，我依舊站在原地等待孩子們那好啞鈴就位做操，不一會兒，段春夷小朋居然給我送來了小啞鈴，這時我萬萬沒想到的，因為她平時一直是默默無聞，不管是上課時還是在遊戲時，很少聽到她的聲音，今天居然是她先發現小米沒來，而且給我送來了小啞鈴，這讓我又驚訝又歡喜，然而，這又讓我深思，對於像她一類的孩子，乖巧、聽話、不頑皮，平時很少會注意到他們，可以説有一些忽視。其實她們也很想表現自己，可能由於膽小，不自信，丟失了許多表現自己的機會，那麼我們教師又應該如何對待呢?我想，還是應該多提供孩子們鍛鍊的機會，在不斷的嘗試中，能找到真我，做個自信開朗的小寶寶。

中班教師教育隨筆通用2

淼淼是我班一個比較特殊的孩子，隨着和他的接觸，我越來越能夠讀懂他，也越來越喜歡他，並情不自禁的走進了他的“世界”。

這幾天，學校工作很忙，很多事情都趕在了一起，真的是感覺身心疲憊。外教課剛過，看見滿黑板的英語對話我連擦黑板的勁都沒有了，隨口想到了淼淼個子最高，便喊道：“淼淼，快來幫我擦一下黑板好嗎?”他當時一愣，沒想到我會把如此“光榮”的事兒讓他來辦。接下來，馬上到前面拿出黑板擦幹了起來。

我一看，嘿!小心翼翼的像個小女孩，不一會兒就擦完了。回到座位後，馬上又出來了，拿出黑板擦還要擦，可是黑板已經擦過了，挺乾淨的啊。我以為他啊這又是給我“找事”了，堅決不讓他擦，讓他回到座位上準備上課。可是回到座位後，他還是不肯罷休，這次竟然拿着椅子出來了，邊走邊説“擦黑板，擦黑板……”我這回真的.生氣了，很不耐煩的訓斥他趕快回到座位。但他老人家就是不回去，還説要擦黑板。我沒辦法了，把黑板擦交給他，看看他到底還要做什麼。只見他很小心的把椅子放好，慢慢地扶着黑板站到椅子上，讓後抬起腳後跟，很認真的擦掉了黑板右上角上一條很小、很不明顯的粉筆線。我頓時驚呆了!馬上把他扶下來，並帶頭為他鼓掌，小朋友們也都一起為他豎起大拇指，並熱情地喊道：“棒棒糖，棒棒冰，棒棒棒棒，你——最——棒!”

我高興，我最後把黑板擦交給他了，高興，他又一次讓我看懂了他，讀懂了他。

此時此刻，他很鎮靜，但也遮掩不住他內心的喜悦。看，他就是這麼個“特殊”的孩子，有時讓你覺得像是少根筋，有時又給你出乎意料的驚喜。其實，當你真正的走進他，你才會發現他的“傻”、他的“蠢”、他的“少根筋”其實都是他的與眾不同的“優點”。其實想一想，每個孩子如果我們都能夠給他機會，給他時間，你都能夠發現他們的美，他們的可愛!