《做一名幸福的教師》讀後感2篇
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《做一名幸福的教師》讀後感1
書籍《做一名幸福的教師》讓我第一次開始認真地思考:到底什麼是幸福?幸福的真正意義是什麼?
幸福的人生要有生命的內在和諧,要有寵辱不驚的境界,遇到挫折把它看成是鍛鍊自己的機會,取得成功也把他當作絢麗生命歷程中的一朵小花。構建內心和諧還要有寬容大度的情懷,諒解衝撞自己的人,寬恕傷害自己的人,感恩批評自己的人。生命的內在和諧還要淡泊名利,學會捨得,無論做什麼事情,只要全力以赴的去做,不管結果如何都不要後悔,得到了不要喜形於色,失去了也不要怨天尤人。
作為教師,我們應多看到學生的長處,多看到學生取得的成績,滿面春風地去面對學生,讓明媚的陽光照到學生心坎上。這樣,即使是問題學生、給您慪氣的壞孩子,也會浪子回頭金不換,成為時代的俊傑。學生進步了,您也快樂了,學生和您的幸福指數都提高了,何樂而不為呢!相反,您如果板着一副嚴肅的面孔,或者將自己不愉快的東西,轉嫁到同學身上,那學生們當然會不領情,您自己也會覺得不爽,教學效果和師生感情都會大打折扣。
歌聲唱得好,幸福在哪裏,朋友哇告訴你,它不在月光下,也不在温室裏它在你的理想中,它在你的汗水裏。
《做一名幸福的教師》讀後感2
我們一直生存於美麗的大自然中,這是造物主對我們的格外厚愛,但貌似我們卻不懂得珍惜和欣賞,更不懂得去享受大自然賦予我們的美好!我們缺少一個寧靜歡愉的心境,我們每天做的最多的恐怕就是在清點我們的煩惱,卻沒有細細的盤點過我們的幸福!
其實,幸福在於你是否擁有快樂的思想和行為,若有,那麼你就會感受到快樂和幸福!若一直把自己禁錮於憂傷、自怨自艾、消極的情緒中,那麼圍繞自己的除了煩惱,想必也再無其他了。當然,道理我們都懂得,可是太多的時候我們還是難免會覺得內心無比的悲傷,不知道哪兒才可以釋放那份淡淡的憂傷,越是壓抑,這種傷感就越重,如此循環,我們便不會再覺得有快樂可言了。既然這樣,我們要學會成長,經歷越多、磨練越多、我們就應該更成熟,珍惜圍繞在身邊的一切簡單的幸福,莫要等到失去才恍然醒悟,原來幸福如此的簡單,原來幸福就在自己身邊。
正如林肯所説的:“大部分人只要下定決心,都能很快樂”。這句話很清楚的表明了快樂時來自人的`內心,而非來自外界。因此,我們要努力的使自己適應一切,而非企圖使一切來適應你的慾望;我們最重要的是愛惜我們的身體,讓它保持健康,因為健康是我們獲取一切幸福快樂的基礎;其次,我們要用知識來加強我們的思想,絕不做一個胡思亂想的人;第三,我們要鍛鍊我們的靈魂,去幫助需要幫助的人;第四,我們要做一個有涵養、有素養的人;第五,我們只考慮今天的事,過好今天,幸福今天,不要在一天之中想要解決一輩子的事情,因為這樣也會毀了自己一輩子;第六,為自己制定合理的一天計劃,無論你是否去做,但是,這樣可以減少自己的憂慮和手足無措;第七,一天之中要給自己留有一定的空間讓自己放鬆下來,享受內心的那份安寧和美好;最後,我們內心不要有懼怕和膽怯,我們要學會去欣賞一切美好的人和事,去愛美好的一切,要相信你所愛的人一樣也會愛你。
幸福很簡單,不要缺少發現它們的慧眼,知足常樂,愛在的心間,快樂與否取決於你的一念間。
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