教師引導評語精選
1.引導學生與同學和睦相處的評語。
每一次上課老師領着同學律動時,你的動作總是那麼優美;讀課文時,你又是那麼注重表情;講起故事來,也那麼繪聲繪色,[學生評語]國小生評語薈萃(三)。同學們時常隨着你的表情發出會心的笑聲。同學們是多麼喜歡你呀,老師也特別喜歡你。但老師還有一個小小的希望,那就是希望你不要總孤立於集體之外,而要主動與同學們相處得更好一些,與同學交朋友、做遊戲再主動些!你能不辜負老師的希望嗎?
你聰明漂亮,每次考試,你的成績總是很棒;每次參加文藝演出,你的節目總能贏得熱烈的掌聲;每次運動會,你的身影總會出現在領獎台上……同學們都非常非常地羨慕你。但是,你發現了嗎?跟你一起值日的同學常常有些不太高興,老師相信,聰明的你今後一定能讓他們高高興興地與你一起值日,能做到嗎?
隨着歲月的流逝,你已成為一個英俊少年。活潑可愛是你天生的.優點,詼諧幽默顯示了你的聰明與才智,優秀的學習成績為你爭光添彩。雖然這些都在閃光,老師還是有一點遺憾,你若能把自己與大家融合在一起,學會與人和睦相處,友好往來,那將使你的色彩更加鮮豔!
2.引導學生嚴於律己、自覺遵守紀律的評語。
兆倩,你是個真正的男子漢,好樣的!在你這個科代表的帶動下,班裏學習英語的風氣濃厚,成績優秀,教育論文《[學生評語]國小生評語薈萃(三)》。你看,自己的功勞有多大!看來,老師沒有看錯,你的確具有着卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦,拿出一部分用在自己身上,那麼,你將更加出色!我相信,學習刻苦認真、工作負責、嚴於律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
模仿力極強的你,最近的一舉一動都像“小燕子”,老師知道你想成為真正的“小燕子”。可你知道嗎?生活中的“小燕子”趙薇,不但外表美,而且有豐富的知識,許多別人不懂的問題她都知道。因此,老師希望你收回精力,用心學習,只有這樣才能實現理想。加油吧,未來的“小燕子”!
你是一個心地善良、樂於助人的好少年。如果你能在課堂上注意力集中,認真聽講,那你贏得的不僅僅是助人的標兵,更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬於你!
3.引導學生學會生活、學會做人的評語。
你還記得那次值日嗎?當同學們都走了之後,你主動留下來幫老師幹這幹那。值日之後,咱倆還掰腕了呢!我誇你真是個小男子漢。有力氣是男孩子的美,應當用你的力氣去幫助需要幫助的人。可上次你欺負了一個低年級同學之後,老師認為你做得不好,這樣多有損於你的形象啊!以大欺小不對,只有團結同學,樂於助人,才是“小英雄”。 劉 楓供稿
你是個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采,可以稱得上“江南才子”,其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態度。“不以善小而不為,不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的,所以李老師希望你能像你文章裏所寫的那樣幹一番大事業,希望你這個好男兒志在四方。
你聰明、伶俐,具有強烈的好奇心,這是你身上閃爍的亮點,小夥子除了要有這些特點外,還需要踏踏實實地學習,時刻保持一種謙虛的態度。
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