【推薦】優秀教師代表發言稿

在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的優秀教師代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、家長，親愛的老師、同學們：

大家好！

第一次在表彰會上作為優秀教師代表發言，不免有些欣喜，又有些緊張。

常言道“學海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收穫到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：

一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在於傳授本領，而在於關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今後的日子裏，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。

最後，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

20xx.5.18

優秀教師代表發言稿2

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家上午好!今天能夠作為教師代表站在這裏發言，我感到十分榮幸，更感謝領導和同事們的鼓勵和認可!

又是一個新學期，新開始，學校在這裏舉行長興教育集團培訓會，我們在這裏收穫成績，收穫經驗，共享付出的快樂和收穫的喜悦!

去年，我帶的那個班取得了可喜的成績。自七年級以來，孩子們的一點一滴進步都留下了紮實的腳印。當然，除了孩子們的認真和努力外，更離不開每位老師的辛勤耕耘。我的搭檔們都有執着的奉獻精神，對學生充滿愛心，對教學一絲不苟，他們不僅是我們班的驕傲，更是智興學校的驕傲。

新一輪的考驗又落到了我們肩上。在此我代表九年級全體教師向學校領導、向學生家長、向全體學生表態：我們有信心迎接新的挑戰。儘管我們的工作面臨着很多困難，比如學生基本功不太紮實，兄弟學校的特殊優勢等等，但我們有信心!這信心來自於學校領導的高度重視，來自於愛崗敬業的教師團隊，也來自於七年級、八年級老師們為學生們的進步做出的奉獻。

我們一定要做到：認真備課，努力改進現有的教學模式，提高課堂效率;我們要弘揚團隊精神，發揮集體的力量，爭取最好的成績。老教師田同文、徐士武的經驗，中年教師楊小雙的功底，青年教師辛文文、吳亞麗、劉霄的激情，這些都是我們的財富，也是我們成功的基礎。我們深知進步的背後更多的是執着的勤奮和不懈的堅持!

通過我們的辛勤工作和學生的刻苦努力，我們爭取在明年的會考中取得理想的成績，不辜負校領導的希望、信賴和社會各界的期盼，為我校的輝煌再做新的貢獻!

最後，祝所有教師工作順利，家庭幸福!祝長興教育集團越來越紅火，來年更輝煌!

優秀教師代表發言稿3

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我很榮幸能夠代表全體教師在這裏發言。一起迎接新學期的開學典禮。

新的學期，新的起點，新的希望。對於學校，對於教師，對於學生而言，都是一頁嶄新的篇章。在此，我代表全體教師向全校學生作出以下承諾：

一、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。關注每一位學生的身心發展，平等對待每一位學生，對待學生做到嚴愛有加。

二、精心打造自己的精彩課堂，向課堂40分鐘要質量，切實減輕學生的課外學業負擔。

三、積極參加各種政治學習和業務學習，提升自己的政治覺悟，提高自己的業務水平和科研能力。

四、嚴格遵守學校各項規章制度，做到不遲到，不早退。保質保量完成學校交給的任務。

最後深深地祝福外國語國小的全體教師，在新的學期裏工作順利、身體健康。祝願x國小的全體學生，學習進步，再登高峯。更祝福我們x國小的辦學越辦越輝煌！

優秀教師代表發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好：

能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我感到十分的榮幸，心情也特別激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對在座的領導、老師們，首先我有三個感謝要向你們説：

第一是：感謝學校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個平台，讓我能在這樣的平台上展現自我、發揮才智。

第二是：感謝學校各位領導，高校長，宗校長，劉校長，趙主任，高主任，王主任，是你們的關心、鼓勵和支持，給了我最大的動力。讓我能安心工作，實現夢想。

第三是：感謝很多身邊的同事，我的教研組長李翠榮李老師，新教育組長連玉珍連老師，五年級的姐妹們雷紅霞老師，耿彩雲老師，李彩紅老師，趙麗麗老師還有一位我們五年級的人稱才子的男教師我的鐵哥們兒和計盤和老師，和我的搭檔數學老師怨豔偉，英語老師武建勝等等等等，是大家給我很多無私的幫助和支持。從上課到管理班級，讓我學到了很多經驗，讓我能夠這麼快的成長。 第四，感謝生活老師對我工作的配合和給予孩子們母親般的愛，使孩子們在家的感覺中快樂度過每天！

真誠的感謝你們！

轉眼間，我踏上工作崗位已有七八個年頭，幾年的世事變遷，幾年的旅途風雨兼程，幾年的匆匆花開花落……始終不忘的自己是個教師。入辰小以來，已有三年半的教學生涯，無論在什麼時刻，我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話激勵自己，“最寶貴的東西是生命,生命屬於人只有一次.一個人

的一生應該是這樣度過,當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠説：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭我沒有像保爾咔嚓金一樣偉大，當我用這段話一如既往的激勵自己對工作滿腔熱情、一絲不苟。在平凡的崗位上認真落實學校部署安排的各項工作。追求創新，今年也如此： 在此，我願把本學期當教師的真實感受與大家一起分享還望大家不吝賜教：

一、 在承受中學會擔當

學會承受，勇於承受，是每一個人能在社會上立足的基本要求。受挫折時，你要承受；高興時，你要承受；失敗時，你要承受；成功時，你要承受；順利時，你要承受 每個人都要承受許許多多的東西，只有這樣，才能在困境中不喪失自我，在順境中不迷失自我。一個生命究竟能夠承受多重量？沒有人能説得清。但是我想説，學會承受，生命便可以撐起一片天空。自本學期以來我任五六班班主任兼語文老師，內心存在着很多壓力，原因是六班在四年級是一個優秀班級，擔心孩子們會和我不和產生牴觸情緒而造成孩子們成績無起色。原因二總拿五六班和臨班（原來的五一班相比），在我心中，我原來的彩蝶班一切都是好的，而六班除了老實，不偏課外覺得一事無成。為此剛開始的一個多月沒少生氣，動不動就在班裏大發雷霆，經常和孩子們上思想教育課，，下課走不是繞道而行，就是匆匆而過，不敢見一班的孩子們，他們和我打招呼也不理，我擔心自己的近乎會影響他們的學習，所以那時的心裏真叫苦，思想的糾結，教育六班的失敗，那時整天穿梭他們門前簡直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過於情緒化，必須在承受中學會擔當教師的職責，所以我重振旗鼓，為六班制定班規，實行加分、扣分制、並按第一次月考把成績按優良中差層次把六人分成一組，並要求每組起不同的組名和制定目標，採用競爭激勵的方法讓他

們前行，利用家長會共同精心佈置温馨的教室，以營造書香氛圍，讓他們在五六班的教室內快樂的學習，在書香中耕耘，在幸福中成長，來彌補剛開始對他們沒有盡心盡力吧，通過在兩個多月中的掙扎中，在承受中擔當自己的職責，我終於走出了自我，和六班建立了情感，對待一班也能從心裏正視自己，默默的關注他們。

二、在壓力中爭取創新

競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！在社會如此，在學校也是如此，學校是展現教師的舞台，學校每學期的活動都會讓我產生無形的壓力，甚至難以喘氣，壓力有時的確也是動力，在無奈的情況下，在無人幫助的情況下，你會逼着自己動腦，煩躁、琢磨，在煎熬中會完成令自己覺得完不成的事情，有時還會偶爾的激發自己的靈感，去嘗試創新。比如：

1、 教師節旗下晨誦展示

怎樣在新學期改變以往的形式，讓整體學生得到鍛鍊，怎樣在這特殊的一天讓教師們在早上就感到有意義、温馨而又難忘的教師節。説實在話，我頭都大了，因為我喜歡追求完美，喜歡在煎熬中追求創新，想了很多招都覺得不理想，眼看日子來臨，那內心真叫個着急，還好最後終於頂着自己在教學中的壓力外趁課餘時間造出了方案，結果還算如意。

2、 元旦拍的情在身邊

學校所要求形式排情景劇，更是令我更頭疼，心中也曾埋怨和牢騷，還有教師配合，覺得無形中的壓力讓我難以窒息，但又不想辜負領導們對我的厚愛，只有硬着頭皮嘗試編，試效果，還好，由於教師和孩子們配合積極，總算出色完成了，心裏也長長的出了一口氣，趁此機會再次感謝演《情在身邊》的老師們！

3、學期末舉行的閲讀演講賽活動

更需要推陳出新，要想使孩子的演講達到最佳效果，只有在輔導孩子情感講述的基礎上，還得煞費苦心，只有這樣才會贏得大家的掌聲，才有可能得獎！

所以通過以上三件事足以説明只有壓力才會有動力，只有在壓力中嘗試創新，才會勝人一籌，才會使大家把你記住，甚至為你叫好！

三、 在忙碌中求紮實

辰小每學期的活動都多如雲，每週的安排都讓人應不暇接，所以每個教師每天都會在忙碌中度過一天，在三點一線中奔跑，作為一名教師不僅要認真完成教學，管理好班級，還要出色的完成學校的各項臨時安排，説實話有時候內心真叫累，但為了孩子們的成長是值得的，忙碌固然充實，但更要有價值，不能忙忙碌碌，應該在忙碌中求紮實，求高效。比如：我在忙碌自己的教學外及時的在新教育在線上記錄孩子們的成長變化，既然做了就要做好，做到實處，在生活和學習中尋找孩子們的閃光點，及時拍照，及時上傳，讓大家及社會人界看到我們五六春筍班的變化，看到大家的跟帖，回帖，孩子們的點滴變化，一些累和苦真值了，此時的心中只有幸福和感動！通過在教育在線上和大家的接觸，我離那些具有教育人的吃苦精神和毅力，還有待提高，我雖談不上高效但自我覺得做的還實在，呵呵！

四、讓孩子成為主角

每一個孩子都是一道獨特的風景線，怎樣讓孩子展現自我，找到自的閃光點，那麼就需要老師在班級中多給孩子們製造機會，讓孩子們真正在學習之餘體現自身的價值，就拿我們班來説吧：本學期，我在班中和班內的主持人，悄無聲息的舉行了朗誦比賽，初賽，複賽，決賽，講故事比賽，個人PK,，逗笑比賽等活動，從這些活動中發現了情感豐富的孫童珠，、毛盼盼、壽繼遠，聲音甜美的雷子穎，可愛的袁麗楠，繪聲繪色的趙亞敏，李玉斌，姚宏斌，搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等，他們都是獨特的風景，通過活動，進一步瞭解孩子，拉近了和孩子們之間的情感，又給他們帶來了快樂或感動，同時又讓他們得到了不同的鍛鍊，何樂而不為呢？讓孩子們成為班級中的主角是我們應該嘗試做的，讓孩子們真正的在快樂中學習，快樂中成長，感受七彩童年！

總之，“金無足亦，人無完人” 自辰小以來，在學校及領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策着我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉，但是在知識日新月異的今天，要做一名優秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。今後我依然會保持滿腔的工作熱忱，腳踏實地的教學，讓學生喜歡我和我的課堂。對學生嚴而有度，耐心輔導，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。

我相信，在各領導的關心和同事的支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空， “耿耿園丁意,拳拳育人心。

最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！

老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協力、奮發進取，為辰小事業更好的明天而共同努力吧！最後，再次感謝領導的厚愛、同事們的支持一直伴隨着我，祝各位領導、各位教師和生活老師身體健康、工作順利、新年快樂、祝我們辰小的明天更加輝煌、燦爛！

優秀教師代表發言稿5

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！

金風送爽，佳果飄香，在這個美好的時刻，第三十三個教師節也帶着豐收與喜悦如期而至。在此，先祝願所有的領導，老師，同仁們節日快樂，萬事如意！

能夠成為優秀教師的代表站在這裏，是我無上的光榮。在此請允許我代表受表彰的優秀教師們表達我們衷心的感謝！感謝領導對我們這一年辛勤工作的肯定、感謝同事們的相互扶持和關心。謝謝大家！

教師，一個多麼熟悉的稱謂，作為職業，無論是我們選擇了她，還是她選擇了我們，都是我們卸不下的責任，註定要我們用愛與責任去守護她，去經營她，讓她成為我們畢生的事業。誠然，當我們沉浸在這份事業裏時，其實每一天都不斷加深我們對教育的理解，更讓我們在日復一日、平淡生活中體會到教育的快樂。

教育的快樂是傳授知識。這種快樂甚至勝過於接受知識。有時只是源於學生一聲恍然大悟的“噢”，有時只是因為一道錯了幾十遍的題，有一天他終於做對了。好比那一次，下課鈴響時，聽得津津有味的他們問我“怎麼那麼快就下課了？”那一刻，我快樂無比，所有的艱辛都因此值得，彷彿人生的意義就是如此。

教育的快樂是陪伴成長。每次看見學生們遭遇挫折，迷失方向的時候，我們是否在他們身上看見了自己年少時的影子，正是因為當時有人給我們温暖的陪伴、點亮指引的明燈，才會少一些錯誤和迷茫。所以我們在他們犯錯時多一些嚴厲，跌倒時多一些鼓勵，陪伴他們一步步成長，才能在他們畢業時露出欣慰的微笑。

教育的快樂因為教育是一種愛。有嚴愛如父，也有慈愛如母。無論我們一開始把教育當做夢想，當做事業，還是當做工作，當我們站上講台的那一刻，心裏就只有了愛與責任。這讓教育不同於世界上任何一種工作，因為它不僅是一份責任更是一份深沉的愛。它將我們的情感牽牽絆絆地系在一屆屆學生身上，這讓我們樂此不疲地付出自己所有的精力、時間和熱情。

老師們，讓我們在教育事業中感受快樂的同時，銘記“教育是神聖崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新”。讓我們齊心協力，探索創新，繼續瀟灑走在教育事業的路上，真誠做人，踏實做事，續寫教育，直到永遠。

優秀教師代表發言稿6

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天我能站在這裏跟大家交流，感到十分的榮幸，希望我的發言能起到拋磚引玉的作用，這也是我走上台與大家交流的原因。更希望各位領導和老師提出批評和意見。 這次我們班期末考試成績的取得，離不開同事間和諧的人際關係，離不開領導給予的機會及搭建的平台，在此我首先向關心和支持過我的各位領導和老師表示衷心的感謝。接下來，我就平時自己在教學中的工作談幾點體會。

　　第一、業務學習轉變自身觀念。

《新課程標準》在教學內容、教學方式教學評估、教育價值觀都提出了新要求，我通過學習，提高了自己的業務水平。

第二、課堂教學。師生之間互動交往，共同發展。

我採取以學定教，學生是學習的主體，學生能説的，我不代替説，學生能做的，我不代替做，儘可能少重複學生説過的大家都明白的話，將時間更多的留給同學去交流、去表達，去展示自己的思想，然後由教師來“收尾”引導學生歸納、總結。

　　第三、用好教材中的'每一個練習

習題要有層次，要有拓展，但我們可以結合教材中的題目去改變，帶領學生進行變式練習，達到一題多用，層層深入，發散學生思維， 練習要以質取勝，不以量取勝，進一步減輕學生學習負擔。

　　第四、要重視每一次考試

不管是自己考還是學校統一考，都要能做到及時的讓學生知道自己的成績，趁熱打鐵，使學生明白自己本次考試最失敗的地方是哪裏，並且自己找出錯誤的地方，説説自己錯誤的原因，同時還要用一個糾錯本把所有的錯題以及正確答案，寫在一個本子上，等到考試之前就拿出來複習，以至於以後不再犯同樣錯誤。

　　第五，熱愛每一位學生，關注每一位學生的健康成長。

因為班級的學生都是寄宿的。他們每週只回去一次，所以我就積極地投入到他們中間去，與他們談心，瞭解他們的生活，與他們交朋友。就這樣我與學生產生了深厚的感情，我的課他們也愛聽了，學習上有什麼困難他們也願意找我解決了，久而久之他們養成了不懂就問的好習慣，成績自然就提高了

當然，過去取得的一些成績，那隻能説明過去，我將會繼續以此為立足點，再接再厲，做學生最喜歡的老師。我知道，我不是最優秀的，但我願意是最努力的！我不是最智慧的，但我願意是最勤奮的!我不是能力最強的，但我願意是最盡責的！

我的發言完畢 ，如有不當和不足之處，敬請各位老師批評、指正、幫助！

謝謝大家。

優秀教師代表發言稿7

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

第一次在優秀教師座談會上發言，不免有些欣喜，又有些緊張，首先自我介紹一下，我是來自華益民辦國小一名普通老師。我是04年初進入這個學校，自從走上講台，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收穫到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最熱門、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業。雖然我們在民辦國小工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在於傳授本領，而在於關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異，有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今後的日子裏，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。

最後，感謝各級領導對我工作上的信任，成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

優秀教師代表發言稿8

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

時維九月，志存高遠啟征程;三秋之初，春華秋實展新篇。今天高朋滿座，俊採星馳，我們共同慶祝附中實驗學校第二個教師節表彰大會，共同迎接全國第34個教師節，值此之際，我有幸作為青年教師代表，給所有老師道一聲節日快樂，説一聲辛苦了。

去年是附中實驗學校建校元年，回想這一年，我們一路同行，共迎風雨，同賞晴空，齊心協力打開了附中實驗建校的新局面。在這一年裏，我們並肩奮鬥，是教師，是同事，更是家人，但我還想説，我們也是開拓者，是奮鬥者，是前行者。

開拓者，我們最勇敢。作為建校第一批師生，在學校領導的帶領下，面對全新的局面，我們拿出遇水架橋，逢山開路的勇氣與執着，開拓創新，實幹真幹，這注定會在附中實驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年，學校及學部領導走進教室，深入宿舍，實踐調研，創新管理;這一年，老師們立足課堂，導學自主，靈活管理，提高本領;這一年，生活老師建立寢室內務管理細則，規範統一，整潔有序，培養習慣;這一年，我們心中有目標，腳下有力量，腳踏實地的打造出了附中實驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

奮鬥者，我們最青春。走入教學樓，“無奮鬥，不青春”六個遒勁大字宣示着奮鬥者的誓言，而一年來，我們也用實際行動扮靚了奮鬥者的青春色彩。這一年，我們全體教師奮鬥在教學理念的前沿，外派學習，攻關科研，集體磨課，研討學情——盡力備好每節課，全心上好每堂課;這一年，我們班主任老師奮鬥在班級管理的第一線，盯班、尋策、用心，關注每個細節，關愛每位學生。奮鬥者，不負如來，不負卿。一年來，我們學校的聲譽和口碑得到了社會的高度認可和提升，我們的老師和管理團隊受到了家長的一致信任和讚揚，我們的學生也實現了能力提高和習慣養成的跨越。

前行者，我們最無畏。孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。今年，我們學校的招生實現了爆發式的增長，又有一千餘名師生加入了附中實驗。而今站在新學期的起點，我們又有了新使命，新擔當，責任更大，擔子更沉，需要將一年來收穫總結的經驗轉化為前行的動力，在繼往開來的道路上，無畏無懼，澎湃前行，再創輝煌。我相信，在學校的正確決策和領導下，我們學校的教學管理又將邁向新台階，繼續擴大社會影響力，辦家長讚譽、社會滿意的高質量教育;我們的教師將繼續弘揚高尚師德，潛心立德樹人，讓愛溢滿校園;我們的學生將繼續努力，化繭為蝶，做最好的自己。我們攜手同心，一起奮鬥，譜寫附中實驗的新篇章。

聚洪荒力，做開拓者，立鴻鵠志，做奮鬥者，負千鈞擔，做前行者。如今我們同處社會新時代，共得人生新際遇，我們只有一起開拓實幹，青春才能無悔;只有一起奮鬥拼搏，青春才能亮麗;只有一起砥礪前進，青春才能昂揚。

在最後，衷心祝願同學們在新學期學有所成，習有所得，祝願各位老師工作順利，心情愉悦，身體健康!

謝謝大家!

優秀教師代表發言稿9

各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會，我代表各位老師感謝你們的到來，並再次給各位家長提三點建議：

一、加強家庭與學校的聯繫。經常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子的學習動態；關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發展。關注孩子思想動向，我們要互相配合，

把孩子的不良發展勢頭消滅在萌芽狀態。

二、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙為藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時間，關心孩子的學習還是可以的。例如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關係，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

三、重視家長自身的行為和修養，樹立威信。“身教勝於言教”這是古訓，是我國傳統家教的重要經驗，很值得我們現在的家庭教育發揚光大。身教的力量遠遠大於説教，父母有多少時間在家讀書， 家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。孩子是看着父母的脊背長大的。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發展都有密切的關係。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節制的打麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理髮展造成嚴重的負面影響。

有人説：“教師是一種講良心的職業”，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。 各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手，並軌同行！

最後，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。祝願在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、老師、家長身體健康、工作順利！

我的講話完畢，謝謝大家！

優秀教師代表發言稿10

各位領導、老師們：

今天，我們在這裏歡聚一堂，共同迎來了我們自己的節日――第26個教師節。我們有幸請到了工作區領導、各黨支部及村委會的領導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場的各位領導，是人民羣眾的父母官，他們身上有着我們從其他地方想學而學不到的寶貴財富。他們的到來，使我們學校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業的支持，同時我們也相信，在各位領導的支持下，我們這所嶄新的學校，一定會日新月異，飛速發展。

值此佳節之際，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業默默貢獻的廣大職工緻以節日的祝賀！

老師們，新學年已經開始，我們將在新的時期裏面對新的挑戰。當前，學校也面臨着不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發展、要上檔升級，不僅需要咱們工作區、各村支兩委會，更需要一支高素質的教師隊伍。學校號召各位教師嚴格要求自己，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業道德和校規校紀，以奮發向上的精神和紮實工作的作風，大膽創新，刻苦鑽研業務，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校的跨越式發展作出新的貢獻。同時，作為教師，我們要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學生。作為教師，我們要與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。隨着課程改革的大潮滾滾而來，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自我、發展自我的平台，讓廣大師生在學習、工作、生活中切身體驗到快樂、自信、成功。

最後，藉助本次座談會，給老師們提幾點要求：

第一，老師們要堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本，對學生的成長負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學理念，着力打造一所學生管理嚴格，人文素養高，學習氛圍濃，創新精神強的學校；

第二，積極探索適應新形勢要求的學校教育教學的改革新路，充分挖掘學校各方面辦學要素的潛能。

第三，全體師生要團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，贏得社會和家長們的認可和讚譽，使學校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿的熱情、塌實的工作、創新的思想精心培養下一代，以不負家鄉父老的重託，不負各位領導的期望。

回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實幹，為美好明天共同拼搏奮鬥！

最後祝領導們步步高昇！萬事如意！

祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！

謝謝大家！

優秀教師代表發言稿11

尊敬的各位領導，同事們：

大家晚上好！

在第34個教師節來臨之際，祝大家節日快樂！

此時此刻，站在這個舞台上，我內心十分激動與忐忑。激動的是，學校、年級領導和老師們對我的信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發言。忐忑的是，我僅僅做了點教書、育人的本職工作，沒取得什麼成就，與矢志不渝為學校發展日夜操勞的領導們以及廢寢忘食、刻苦鑽研專業知識的教師們相比，無論是思想上還是實際行動上，都有很大的差距。儘管只是"筠中人"裏面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們説一聲："把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個掉隊！"

工作六年來，我由剛開始時的懵懂、緊張，專業知識不熟練、教育學生少方法的教育"新兵",逐漸成長為專業知識較為全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任。現在，學習上，我主動引導學生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養他們獨立解決問題的能力；生活中，幫助學生們排憂解難，解決後顧之憂，讓他們專心學習。有時學生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時關注學生們的思想動態，充分利用課間、晚上、週末等課餘時間，和學生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關係，為他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長。

上述成績的取得，是底藴豐厚、環境優美的筠連中學給我提供了這個展示自我的平台，讓我安心工作；是學校領導的關心、鼓勵與大力支持，讓我砥礪前行；是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經驗，讓我教育教學水平不斷提高；更是筠中"嚴謹敬業、務實創新、樂學勤奮、深思進取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策着我，讓我快速成長；是學生和家長對我工作的理解、支持、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收穫帶來的喜悦。

感恩的心一直在，請允許我真誠地説聲"謝謝！"

我清醒地認識到，取得的成績只代表過去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今後的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作；虛心向全體教師學習，繼續刻苦鑽研專業知識；本着對每一位學生負責的態度，全心全意，做一個稱職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長安心！

最後祝願全體教師安康如意，青春永葆！祝願筠連中學的未來更加輝煌！

謝謝！

優秀教師代表發言稿12

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好! 今天，我能代表學校的獲獎教師在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關心和同事的幫助，更離不開六年級全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

轉眼間我來到王家溝國小工作已6年了。回首過去的6年，有付出的艱辛，也有收穫的喜悦，沉重中有一種充實，奮鬥中有一份快樂。而今王家溝國小對於我來説已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現抱負、展現自己才幹的人生舞台。我時刻清楚自己有責任和義務教給學生知識，教他們做一個道德高尚、品行端正的人，在十幾年的從教生涯中，讓我深深領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻藴含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，照亮了別人。有人説教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有説錯。但是，那些沒有做過教師這個職業的人，又怎能深刻地去體會這些話的內涵。教師這個職業註定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長，關係到學生的進步，學校的發展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是

用自己的實際行動來讓我們的教育事業煥發出青春的活力與希望。

各位領導、各位老師，時代在前進，教育在發展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最後祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！閤家幸福！祝同學們學業進步，願王家溝國小的明天更加輝煌。謝謝大家！

優秀教師代表發言稿13

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

大家上午好！

在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸被評為優秀教育工作者，心情非常激動。今天能取得這樣的成績，與學校領導的關心培養，以及同事們的大力幫助是分不開的。在此，請允許我表示衷心的感謝！

記得童年時代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。今天我也成為了一名教師，我明白了:教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！

教師是偉大的，可我並不是一個偉人！我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能後退！教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一慄。大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去,還是現在,始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衞這個職業的神聖！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發現孩子們的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。

泰戈爾曾經説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我們從事葉的事業吧，因為葉總是垂着綠蔭的。”我相信，在全校師生所組成的一片綠蔭下，xx中學這棵大樹一定會更加茁壯成長，碩果累累！

最後，再次祝願老師們節日快樂,工作順利！祝同學們學習進步！

謝謝大家！

優秀教師代表發言稿14

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家上午好！

在這秋風送爽，歡慶第二十九個教師節的美好時刻，我有幸作為優秀教師代表上台發言，此時我的心情非常激動。今天能取得這樣的成績與領導的關心、培養以及同事們的幫助是分不開的，在此，請允許我向曾經關心過我的各位領導、同事表示衷心的感謝，向在座的各位教育界的同仁們致以節日的問候！

年年花似錦，今年花更紅！在這收穫的日子裏，作為雲中路國小的一名普通教師，我無比高興。因為我校近年來，在上級領導的關心下，在學校領導的帶領下，在“以人為本，全面發展，精抓細管，爭創一流”的工作目標指引下，我們積極探索新形式下的教育新路子、新方法，我們共同見證了雲小快速發展的精彩，更讓我感到作為一名雲小教師的光榮！

在雲小從事教育事業我們是幸福的。在雲小我們快樂地成長着；通過學校組織的一系列教學活動，如：校領導帶徒工程、青年教師提升工程、語文教師朗讀比賽、青年教師公開賽講；通過每週二的集體教研、共同研討；通過老教師和同行們的出謀劃策、熱心幫助，使我們快速地成長了起來，使我們的業務水平得到了顯著提升。

在雲小我們幸福地收穫着。我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝雲小這塊沃土，讓我們每一位教師的夢想在這裏插上了翅膀；感謝雲小這片藍天，讓我們每一位教師的青春在這裏無悔地飛翔；感謝雲小這方平台，讓我們每一位教師的生命在這裏輕舞飛揚！

面對領導的信任、家長的重託、學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力前行。身處雲小，情繫雲小。雲小教育強盛，我們責無旁貸。傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師，這是我們雲小教師的教育夢想。我們心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信：雲小教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！我們將繼續用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，共同為雲小更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量！

最後，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節日快樂！家庭幸福！祝福所有的孩子：快樂成長，幸福開心！謝謝大家！

優秀教師代表發言稿15

尊敬的各位領導：

大家好！

今天，我能作為一名優秀黨員代表在此發言，深感榮幸。我叫，教師，參加工作15年，從事班主任工作14年，兼任團委書記7年，一直戰鬥在高中教育教學第一線，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌着稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫自己人 生的樂章，用青春的熱情和執着詮釋了一位人民教師對教育事業的熱愛，對黨的事業的忠誠。

一、以師表的言行感召學生

法國作家羅曼?羅蘭説過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。”每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。我注重從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。因此我凡要求學生做到的，自己首先做到，如：學生課間活動，我和學生共同跑操、打球；勞動時，我和學生一起擦玻璃，清垃圾，比如，為搞好疾病防控工作，我連續幾天帶領學生清理污水溝、衞生死角，勞動中我沒有過多的指派，只是一聲不吭的埋頭苦幹，學生見我這樣，都爭先恐後的搶着幹，並且説：“老師，您太累了，歇一會兒吧，讓我們幹。”為了讓學生改掉早自習總是遲到的毛病，我總是早晨第一個站在教室門口迎接學生；為了培養學生嚴謹的治學態度，我總是以一絲不苟的板書和清晰的解題步驟呈現在學生面前。教學生講文明，我時時注意自已的言行，如：在叫學生回答問題時，總是説“請坐”等文明禮貌用語；很多時候學生在教室早讀時，我看見地面髒了要掃時，總是用掃帚輕輕地掃，以免將灰塵落到學生身上，學生看我這樣做，都自覺地學會保持教室的衞生。

我始終堅持以身立教，因為我深知學生的眼睛是最亮的，他們最關注的是老師的一舉一動。而這一舉一動就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。正因如此，我的教育行為有着較強的感召力，我的班級多次被評為優秀班集體。

二、以真誠的愛心呵護學生

羅素説過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”我十五年如一日，以一顆忠心對待黨的教育事業，以一顆愛心、熱心和耐心對待學生，把學生當成自己的親弟妹、親子女，春風化雨，潤物無聲。我用榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，從學業上幫助、生活上救助、心理上輔助關愛教育學生，使學生時時感受到陽光的温暖。學生有了困難，我總是主動幫助，有求必應。學生有了進步，我總是及時鼓勵，再推一把。屆沅江一中學生曹學海，是一名體育生，考試前夕，扭傷腳踝導致骨折，曹學海同學幾乎絕望，我及時伸出援助之手，鼓其信心，勸其靜心，搞好文化複習，在大學聯考中，該同學文化成績達到二本線。學生生病，我更是求醫求藥，從不推卻。一中c309學生劉娟高三複習中，因身體不堪重壓，多次暈倒，每次都是我揹着她及時上醫院就診，但我從不説半點累。對待後進生，我從不歧視，總是更加盡心關愛，不厭其煩，耐心勸導，堅決不讓一個學生掉隊，在我的悉心關懷下，許多問題學生成功轉化，順利升學。工作中，注重學生心理健康教育，我總是尋找一切可能的時機找學生談心，交流，及時把握學生思想動態。高三是學生最難熬的，心理壓力普遍很大，但我班學生總能及時得到鼓勵與信心，教室走廊、寢室、運動場都是我工作的陣地。屆學生鬍子哲剛入高三，因不堪重負，躲回了家，我多次電話聯繫，心理輔導未見成效，高三開學前，我冒着烈日，奔波幾十裏，親自找到該同學家。當看到鬍子哲家的經濟狀況後更下定決心助其入學、升學。跑了3趟後，終於將該生接回學校，該同學不負眾望，以超出一本線40多分的成績考入中國海洋大學。