幼兒教師教育隨筆優秀
在平時的學習、工作中,大家都聽説過隨筆吧?有的可能還經常寫隨筆?隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法,及時捕捉,隨手記錄下來。常見的隨筆有哪些形式的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒教師教育隨筆優秀,希望對大家有所幫助。
開學才幾星期光景,有好幾個糾結的畫面時不時地浮現在我的腦海裏,讓我心情變得很壓抑。
畫面一:週二早上,一家長在小3班大鬧,説自己的兒子被班裏某個孩子打了,腦袋上有很大一個包,經過老師細心詢問,查看,發現“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包,老師安撫家長的情緒,不管怎麼安撫還是大聲嚷嚷,説一定要查不出來是誰打的,還要打打還的架勢。“被打孩子”在一邊怯怯地站着,拉着媽媽的衣角,叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽,真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名老師,站在這個角度,我真想説:阿姨,你兒子的求學路還很長,你這樣不分青紅皂白,在眾人面前大吵大鬧,不説別的,你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二:我值周那天早上,一奶奶護送孫女上學,孩子早飯沒吃好,在啃一飯糰,奶奶見她吃得這麼慢,就開始破口大罵。出於對孩子保護的心理作用,我趕緊對孩子説:小朋友早飯去教室用吧,別在這站着了,太冷。此時的孩子已經眼淚汪汪了。站在孩子的角度,奶奶你應該為孩子想想吧。這麼小的年紀也不適合吃飯糰,而你作為家長卻給她準備了這樣的早餐,又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細嚼慢嚥,我們成人都做不到,何況一個孩子呢!
畫面三:在上,一朋友發了他孩子寫數字的照片,在那個本子上已經密密麻麻寫了整整一頁紙了,練習紙的格子很小,也不是正規得練習寫數字的本子,且那個孩子才剛讀中班啊,有必要這樣做嗎?對於孩子培養孩子對學習的興趣很重要,而不是一味地強求孩子幹不願意幹的事情。作為孩子的老師,孩子的父母應該知道我們的孩子需要什麼。
《指南》的實施已經有一段日子了,這條路很漫長,需要我們做大量的工作,去引導我們的家長,引導我們的孩子在玩中學,培養幼兒具有優秀的人格魅力的新一代。
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