愛崗敬業四十載真心工作育桃李
每天清晨,學生還未到校,在白雲湖鎮高橋國小校園裏總能見到一位熟悉的身影,打掃辦公室,提水,給學生點爐子……他就是韓志誠老師。從激情燃燒的歲月到雙鬢如霜的今天,他在平凡而又光榮的工作崗位上無怨無悔地耕耘了四十個春秋,歲月改變了他的容顏,但改變不了他那顆熱愛教育、熱愛孩子的心。三尺講台,不僅給予了他生命中最美好的回憶,也記錄了他人生旅途上數不盡的風雨坎坷。愛崗敬業四十載,真心工作育桃李。這就是白雲湖鎮高橋國小58歲的韓志成老師從教40年的真實寫照,又是他的執着追求。
以身作則。為人師者,身正是範。韓老師總是默默無聞的為全校師生做着示範,不論是走在校園裏還是教室裏,只要發現地上有紙屑、果皮、樹葉……就彎腰撿起,放到垃圾桶裏。發現學生廁所裏髒了,他換上舊衣服,拿起掃帚、鏟子、簸箕就幹起來……58歲的韓老師由於身體原因,08年至今先後3次住院,高血壓、冠心病時刻折磨着他。每次住院,他仍然記掛着學生的功課,每次剛出院不顧身體虛弱就立刻回到學校上課,學生激動地哭了,老師們看見心疼了,但對於他已是四十年教學中普普通通的一件事情。
愛生如子。他總是把學生視如自己的孩子,學生之間有了糾紛,韓老師總在第一時間出現在學生的面前,詢問緣由,支招化解。哪個學生在學習上和生活上有了困難,韓老師總記掛在心。在他的班裏有個學生叫小力(化名),總愛戳記周圍同伴,學習成績低,沒有人理他。為了讓他健康成長,韓老師實施無空隙呵護,他每天上午、下午上學的時間韓老師掌握的清清楚楚,只要一進教室,韓老師就出現在小力面前。韓老師每天給他一件小事做,作業每次給他一道簡單的題目,小事做了立即肯定,每次作業當面批改,指導。小力漸漸地變得安靜了,自信了。全班同學逐漸地開始接納他,歡迎他,學習成績也漸漸提高……任教以來,韓老師一直擔任班主任並且上着兩個班的數學課,儘管現在已經50多歲,但他仍然對工作充滿熱情,為了提倡同學們堅持體育鍛練,他總是利用大課間、課外活動課時間,與學生們在操場上一起打球、跳繩、跑步……每次累的氣喘吁吁,但班裏的孩子們卻從中體會到了鍛鍊的益處。
真心工作。韓老師四十年如一日,把青春乃至一生都奉獻給了他所鍾愛的教育事業。教育是一項與時俱進的事業,他也總是把教學和學習結合起來,隨着教育不斷改革,對於58歲的他每年都是一個新的挑戰。20xx年9月,章丘市教育體育局出台了《章丘市義務教育學校教學常規》。韓老師精心研讀,反覆揣摩。原本一本薄薄的小冊子變厚了許多。韓老師把《章丘市義務教育學校教學常規》要求貫穿到工作中的每一個細節。學期初制定的.數學學科教學計劃,日常教學中的課時備課都按部就班地做,做起來每一步都是那麼紮實:三維教學目標,準確精煉;教具準備,樣樣不缺。板書設計,個個美觀嚴謹。課後每次寫的教學反思都不下五六行,教學中的成功與得失,精彩與敗筆活靈活現的呈現在字裏行間,凝練率真的語言詮釋着韓老師嚴謹的教風。作業批改次次都有鼓勵性評語:“值得表揚;繼續這樣;進步快,真好;你真棒;真的很棒;了不起,有進步;再努力,你能行;你真的很優秀……”。從寫計劃到備課,再到學生作業批改,每一點都體現着韓老師工作的“精益求精,細緻入微”。活到老,學到老,在韓老師的身上體現的尤為明顯。他積極參加學校的教研活動、遠程研修,學習高效課堂理論。在他的課堂上,總會時不時迸出一陣歡快的笑聲,難題總會在他那幽默風趣的語言中得到化解。有時候他會用一個恰當的比喻,做一個滑稽的姿勢,把枯燥的數學題變的生動有趣。他常説:“我和孩子在一起才快樂,是他們讓我始終感覺自己還年輕。”
天道酬勤,付出就有收穫,辛勤耕耘在三尺講台工作四十年裏,韓老師多次被評為市級優秀教師、鎮級教學能手,指導學生競賽第一名等。xxxx年,韓老師的考核成績位列前茅,但為了鼓勵激發年輕教師的積極性,他主動把先進榮譽讓給了年輕教師。
“教師”這兩個字,使他悟出了肩負的神聖使命感,它意味着矜持莊重,意味着為人師表,意味着知識淵博,意味着高度負責,意味着全心全意,把自己的一切毫不保留地獻給學生……
如今,韓老師仍在孜孜不倦,書寫着自己無悔的人生!
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