高中物理教師個人專業發展計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，來為以後的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的高中物理教師個人專業發展計劃，歡迎大家分享。

高中物理教師個人專業發展計劃1

個人發展規劃

一、個人現狀分析：

自20xx年參加物理教學工作以來，已有4個年頭，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手。對於課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝着輕鬆、快樂、高效、紮實的目標不斷努力。

二、個人發展規劃：

1、自主學習，加強自身師德修養

教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的`是一羣有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恆的印記。教師也是平凡的人，但是面對孩子，你呈現給他們的是什麼，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

2、多讀書，做一個知識淵博的人。

一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。結合自己的實踐，多讀教育理論鉅著，教師擁有了文化底藴，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

3、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用於教學實踐並通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。

4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。

只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數學教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。

5.、爭取這三年內成為優秀青年骨幹教師。

奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。總之，在今後的教學實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

高中物理教師個人專業發展計劃2

本人從20xx年踏上工作崗位至今，將近八年時間了。在這近十年的工作裏，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鑽研業務，重視培養自己的思想素質、業務能力和職業道德，工作上堅守崗位、盡職盡責。為進一步提高自己的教學水平和教育教學能力，特制定個人的發展規劃，具體如下：

一、自我評價：

工作近十年來，本人對工作認真負責，堅守崗位、盡職盡責；重視學習，精心鑽研業務；課堂上能調動學生學習的積極性，注重培優補差，培養學生能力，開發智力，積累一定的教學經驗。

二、未來發展規劃與實施措施

1．認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念，樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關係。2．不斷提高自己的專業素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠抱着不恥下問的精神向有經驗的教師討教，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。

3．認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。每節課上完後要進行概括總結，及時查漏補缺。保證學生知識的掌握，落實後進生的輔導轉化工作。

4．廣泛地閲讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課後反思。

　　20xx-03-12