國中英語教師讀書計劃
教師的讀書不僅是學生讀書的前提,更是是整個教育的前提,以下是小編搜索整理一份國中英語教師讀書計劃,希望對大家能有所幫助!
國中英語教師讀書計劃一教師的一個重要特徵就是愛好讀書,善於從中外經典著作中汲取營養。從某種意義上説,一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優秀教師或教育大師的可能性,比不愛閲讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,故在新學期始,結合自己的自身實際情況,制訂個人讀書計劃:
一、書籍的'選擇
避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,着眼於教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。
閲讀《英語課程標準及解讀》、《外語教學法》,通過讀書,進一步使自己更加懂得學生對英語學科的心理狀況,以便於在教學過程中適時選擇合理的教學方法,提高學生們對英語學科的喜愛。
二、讀書時間安排
確保自己每日有一定讀書的時間,在時間上給予保證,堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等,確保每學期做一本讀書筆記。積極參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業發展。
國中英語教師讀書計劃二作為一名國小英語教師,要通過對教育經典理論的學習,提升理論和實踐水平,提高教育教學創新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。蘇霍姆林斯基説過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實着思想。”現特制定個人的讀書計劃。
一、指導思想:
以學校讀書計劃為行動指南,全面學習、提高整體文化素養,提高教育理論水平並且不斷更新教育理念。通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閲讀經典,豐富人生,讓生命在閲讀中更加精彩!在經典讀物中汲取營養的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典;放眼世界,增進國際瞭解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
二、個人讀書目標:
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。
2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創新。
3、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
4豐富自己的課餘生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養和人文素養。
三、讀書內容:
1教育教學理論方面的書籍:暑假去阿城培訓時買回來的書吳非的《致青年教師》,趙翠娟的《趙翠娟與研究型學校》,《名師與名校長演講錄》
2經典類的書籍:《詩經》、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書。
3、其他類書籍:《心靈雞湯》、《讀者》
四、讀書措施:
1利用一切時間積極進行自學,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,並根據所學認真備課,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課後再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時的讀書時間。每週整理讀書筆記,保證讀書的效果。
4、充分利用網絡,進行網上閲讀,瞭解、把握教育教學的信息和動態。
5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要着力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養。
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