幼兒園教師資格證面試試講稿
設計思路:
1、活動來源於“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內家長帶來了小兔,飼養在教室裏。並且也開展了一系列的活動:談話:認識小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活動。在區域裏也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等,通過活動,讓孩子對小兔的特徵有了初步的瞭解,而且也激發了他們愛兔子的情感。
2、在本次活動中,我以情景的方式導入:我做兔媽媽,孩子們做兔孩子。(媽媽和孩子的形式孩子在體育活動中一直開展這樣的形式,孩子興趣也很高。與孩子們一起練習小兔雙腳併攏跳的技能。在第二環節的遊戲中,我通過層層遞進的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞裏。
(2)大灰狼來了,要抓躲在三角形洞裏的.兔子
(3)抓躲在紅色方形洞裏的小兔。三個遊戲來達到層層遞進的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認識,有發展幼兒聽指令遊戲的能力。
活動名稱:小兔找山洞
活動目標:
1、在小兔找山洞的遊戲中,鞏固認識各種圖形。
2、初步練習聽指令進行遊戲。
活動準備:
小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等
活動過程:
一、情景導入:
1、練習雙腳併攏行進跳
(1)(老師戴兔子頭飾)我是誰?媽媽戴你們到山上吃青草好嗎?
(2)小兔怎樣跳?(個別、全體雙腳併攏行進跳)
2、兔媽媽與兔寶寶跳着,來到場地上。
二、遊戲(鞏固雙腳併攏行進跳)
1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺。”當媽媽説到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞裏。
2、聽媽媽的指令:到三角形洞裏。
遊戲後提問:你躲進什麼樣的山洞?這個山洞裏一共有幾隻小兔?
3、躲開大灰狼,根據遊戲指令躲進相應的山洞裏。
(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞裏的兔子。
討論:為什麼有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)、大灰狼要抓躲在紅色方形洞裏的小兔。
三、活動延伸:
戰勝大灰狼回家。
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