【精選】教師恩作文七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的教師恩作文8篇，歡迎大家分享。

教師恩作文 篇1

9月10日是教師節，我想在這一天向全世界老師敬禮！今天，我要説一下以前我在四、一的班主任張老師。

他的.性格嚴肅、認真、耐心。嚴肅，每次上課時他表情嚴肅，抓到上課做小動作的同學嚴格處理。認真，每次批完作業都認真的幫我們寫上批語。耐心，張老師都耐心的教着我們。我總有種感覺，我懷念四年級的時光，不但幸福，而且美好。雖然短暫，但它是快樂的！

現在張老師教六年級的了，肯定不會教我們的了。但我還想讓張老師教我們，師恩難忘啊！

我希望每一位老師把工作更順利，每一位同學學習更加努力，更加認真！

教師恩作文 篇2

9月10日是一年一度的教師節。以往，我們都是給老師送鮮花、送賀卡，我覺得沒有太大的新意。今天早上，我一到教室，發現陳楊也到學校了，我就對陳楊説：“我們給老師製造一個驚喜吧？”陳楊一聽，立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒，最後贊成陳楊的方案。

我們倆説幹就幹。陳楊先在黑板上寫了“祝老師節日快樂”幾個字和一個大大的感歎號，接着我就和她一起開始給字描邊。同學們看我們那麼起勁，也紛紛上來幫忙。有的畫滿天的糖果，象徵我們和老師之間的甜蜜感情；有的畫五顏六色的'花朵，好像我們在老師的澆灌下成長；有的畫了鳥兒站在枝頭張着嘴，似乎在歌唱“老師，辛苦了”……

還有的同學覺得禮物還不夠特別，於是又製作了ppT，還找了背景音樂。為了渲染氣氛，有同學把窗簾拉下來了，有同學把後面的燈關了，還有同學在門口守着，不讓老師提早進教室。

一切準備就緒，幾個女生去辦公室請史老師。不一會兒，就有同學喊：“來了！來了！”同學們頓時緊張起來，就像一個作品等待評委檢驗似的。

門打開了，史老師在兩位女同學的伴隨下，走進了教室。電腦裏響起了《我愛米蘭》的樂曲聲，ppT上打着“老師，您辛苦了！”我們發現史老師已經被我的禮物震驚了。可是更大的驚喜還在後面。在樂曲的伴奏下，ppT的屏幕緩緩升起，隱藏在屏幕後面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透着所有同學愛意的黑板畫呈現在了老師的眼前。只見史老師張大了嘴巴，瞪大了眼睛，他已經完全被我們這特別的禮物感動了。他一個勁地誇我們“真懂事！”“你們太有創意了！”“謝謝你們！”

聽着老師的誇讚，看着老師的感動，我們所有同學都美滋滋的，我們為我們這教師節特別的禮物所驕傲！

教師恩作文 篇3

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；老鷹感恩長空，因為長空給它提供了一片自由翱翔的場所；小溪感恩岸邊的小草，因為小草讓它清澈透明……而我，卻要感恩那幽默、善良、讓人備感親切的朱老師。

轉眼間，國中生活已經過去三分之一了。在過去的兩年中，我始終在努力着，但我的語文成績卻總是不近人意，在一次次的語文考試的失敗中，我漸漸對語文失去了信心，也隱隱約約對語文老師產生了一種恐懼感。直到那天：

九年級的生活就這樣讓人毫無準備的開始了，我沒有太多的記憶。坐在座位上一個上午，聽着各科老師那重複了一遍又一遍的的開場白十分無聊。您的語文課是下午第一課，當我得知後，雖然有些失望，擔任然還抱着最後一絲希望：希望交我的是一位才華橫溢的女老師。在這美好的想象中，上課鈴響了。

我既緊張又既激動地等待着這位新語文老師的到來。這時，您經過了我們的教室前，手裏拿着語文課本。當時我很擔心，害怕我們班上的語文老師就是您，班上的大部分的同學都和我有一樣的想法：別進來啊！您走進來了，我當時覺得我的語文成績就這樣沒戲了。但事實證明我錯了。

您給我門上的`第一節課時《陳涉世家》，當時您提了一個問題：從那裏可以看出陳勝是一個很有遠大志向的人？我當時其實已經有答案了，可見到其他的同學沒有舉手，我也將已經舉起的手偷偷地放下了。正巧被您看到，您把我喊了起來。我當時非常緊張：“我們在很多電視劇當中都看到過，被僱傭耕地的人如果不抓進時間幹活，就會捱打，而陳勝卻‘輟耕之壟上，悵恨久之’則體現出他的膽識和不甘心當時的處境。”在我説完之後，您想我投來了讚賞的目光：“我當了這麼多年的教師，第一次聽到這樣的回答。”我很少被語文老師誇，當我聽到之後，頓時有種説不出來的高興，下定決心要好好地學習語文，並且整節課都沉浸在那一句對我而言很珍貴的誇獎，也更加喜歡那位語文老師。

課堂上，您繪聲繪色的朗讀着課文，帶我們走進作者的內心世界，讓我們更加透徹的瞭解作者的思想感情；講解作業時，您把您多年的經驗全你都授於我們，還時不時的逗得我們鬨堂大笑；課後，您敞開心扉的和我們聊天，教育我們要做一個學會感恩的人。在這一個月中，我們班上的同學跟您過的很愉快，我也在心裏接受了您，因為您一您的一顆赤城的心對待您的“子女們”！漸漸，我對學習語文更加有信心；對您有一種莫名的衝動。

在那天彭成老師的演講會上，讓您班上的同學到台上去，我當時激動地衝了上去，我不太擅於言表我的內心想法，所以我想借助於這次的活動來表到我對您的感恩，感謝您在我們的人生道路上，無私的當着我們的引路人；感謝您在我們失落的時候替我們稱其自信的風帆；感謝您在我們茫然失措的時候為我們指點迷見；更要感謝您讓我在語文上重新拾回來信心！

朱老師，我要感謝你！您帶着中國偉大的“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神讓我所感動，您一個肯定的眼神，能給我帶來温暖和自信，讓我能用勇氣去面對前進道路上的重重困難，實現我的人生目標。

老師，您對我的恩情，我會永遠銘記在心底，您對我的肯定，是我前進的動力，您的教師這一偉大的職業，我用袁都不會忘記，教師的未來將會有我們這一代所取代，我始終會將這感恩之心永遠在我的心中安營紮寨！

教師恩作文 篇4

今天是教師節，為了慶祝老師的這個美好的節日，昨天晚上寫完作業以後，我和媽媽一起給老師做節日賀卡。我拿了一個愛心卡，卡的`一面印着五顏六色的小花圖案，在另一面上我深情地寫下了一句祝福老師的話。

上國小一年了，在老師辛勤地教導下我學會了很多知識，他們辛苦的培育讓我心裏充滿了深深的感激。

今天早上在校門口，我又給老師買了一朵紅色的康乃馨。進教室後，我迫不及待地把花和賀卡送給老師，老師高興地笑了，桌上還有其他同學送給老師的花，看到老師幸福的笑臉，我的幸福也浮上了臉頰。

教師恩作文 篇5

今天是9月10日，是教師節。是每個老師的節日，是每個園丁的節日。

老師就是師傅。在這個世界上有兩種師傅，師傅和師父。它們的區別在於前者只會教育你技術，而後者除了師，還是父，既教給我們技術，也教給我們高尚的品德與人格。而老師就屬於後一種。

老師具有高尚的師德，也有父親的如山一般的愛。有句話説，一日為師，終生為父。自從老師教你的那一刻起，便擔負起了一個父親的責任。我們我記得我們國小老師説過的話，你們愛學不學，最後你們生活成什麼樣跟我也沒什麼關係，我就老老實實地拿工資。沒錯的，老師的任務只是教我們知識，你學不學都一樣，你學好了將來你生活好，學不好你將來生活不好，這麼看來貌似跟老師關係並不大，但是老師們仍願意為一個不好好學習的同學去補，為一個自甘墮落的同學操心。這就是老師那顆博愛的.心，覺得我們像父親一樣的愛。

老師已把自己的心和我們連在了一起。彷彿我們就像他的孩子，老師會為不交作業的同學氣急敗壞，為總是考得很差的同學急火攻心，老師會時時刻刻的關心我們，想盡一切方法讓我們變得更優秀。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是一句最常用的形容老師的詩句。燃燒自己，照亮他人，老師用一絲絲白髮換來一個個桃李。又用一尾尾皺紋換來一位為國家的棟樑。

所以讓我們在今天向在這個世界上從事最高尚的事業的老師道一聲謝謝。

教師恩作文 篇6

教師節是老師的節日，老師這個職業神聖而又偉大，老師不求回報默默付出，值得我們尊敬。身為學生更應當感恩老師。

教師節這天，老師收到我們的祝福就會高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。

班上的每一位教師都值得我們去感恩，去尊敬，讓我們看看老師的優點。班主任——和老師是一位有責任心的老師。

有責任心難道不好嗎？當然好，所以我們要理解和老師也十分關心同學……

數學老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。

英語老師——王老師對同學也不錯，也是一位和藹的老師。

物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她並不是一位嚴厲的老師。

生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。

地理老師——寧老師並不嚴厲，是一位可親的老師。

歷史老師——袁老師對同學很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。

政治老師——李老師平時十分嚴厲。所以在大家心目中是一位很嚴厲的老師。

其實，李老師也很好，很善良。還記得李老師説的她與同學過中秋節的.事嗎？想想吧！

讓我們説以前的美術老師吧，新的美術老師——高老師教了一節課還不瞭解。

美術老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又温柔。課上又講的好。是一位好老師。

音樂老師——康老師是一位對音樂對人生有着獨特看法的老師，不過也很好。

以上我們班的老師哪一個不值得我們去尊敬去感恩。

教師節是屬於他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們説：老師！教師節快樂！

教師恩作文 篇7

思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您。如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨。

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田。人生是一條沒有盡頭的`路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師。懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷。飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。