贏在執行教師讀後感
細細品味一本名著以後,相信大家的視野一定開拓了不少吧,需要好好地對所收穫的東西寫一篇讀後感了。在寫讀後感之前,可以先參考範文,下面是小編幫大家整理的贏在執行教師讀後感,希望對大家有所幫助。
寒假裏閲讀了餘世維博士寫的《贏在執行》這本書,使我接受了一場現代管理思想的洗禮,也破解了許許多多工作中壓抑在心頭疑雲,看到了自己身上以及身邊存在的一些問題,為今後提高工作效率指引了更加科學有效的方式和方法。
書中談到了什麼是執行力,執行力的衡量標準以及如何提高競爭力等等。作者引用了“狼”的特性來強調:一個單位一定要有一支精英團隊,還要發揮團隊的凝聚力和戰鬥力。餘世維博士在《贏在執行》一書中強調:看不到細節、或者不把細節當回事的人,對工作缺乏認真態度,對事情也只能敷衍了事。的確,在日常工作、生活中我們必須強調細節,有一句話説的很好——細節之美。説的就是要注重細節,發掘平凡生活和工作中的美麗,只有這樣,人生才有意義,我們也才能在這種細緻的氛圍中不斷成長。工作中注意細節,堅持做好每一個細節,把好每一個細節的關口,一心一意辦事情,需要下功夫,需要付出努力和心血,更需要培養和堅持一絲不苟、嚴謹細緻的工作作風。細節反映作風,細節折射努力。
什麼是執行力?一句話:議而決,決而行,行必果。執行力的強弱反映了一個單位的管理水平,更體現在全體員工的精神面貌上,它時時刻刻影響着我們每個部門、每個環節的工作。
那麼,如何提高執行力,我個人有以下幾點認識:
一、在制定工作計劃,確定目標、策略和各項制度時,要做到讓全體老師有認同感。這樣,才能激發大家對提高執行力的激情,使其發揮內心深處最大的潛能,用良好的心態,愉快樂觀的精神和飽滿的工作熱情來成就自己的每一項工作,努力創造出一流的業績。
二、對目標要做出詳細的解碼:常言説:千斤重擔大家挑,人人肩上有指標。只有對各級、各崗位的職責範圍、衡量標準以及完成時限進行了細分和量化,執行力才有前進的方向。
三、建立良好的管理機制,有一套科學的標準去衡量,合理的獎懲制度來激勵:制度和規定都是為了幫助大家更好的工作,是提供方便而不是為了約束,是為了規範其行為而不是一種負擔。因此,形成規範的、有章可循的管理制度,誰應該獎,怎麼獎?誰應該懲,怎麼懲?要統一尺度,統一標準,一視同仁,打破“人管人”的舊模式,實行“制度管人”的新機制,這樣,才能增強管理的公平性,形成一種互幫互助,積極向上,公正和諧的良好的工作氛圍,使每個人的執行力得到更加充分的發揮。
四、識人,選人,用正確的人做正確的事:管理者執行力的高低,既可以促使各項工作的快速發展,也可以造成工作停滯不前,它直接決定着事業的'成敗。因此,在工作中要有選擇性的、針對性的選擇具有堅強的執行力,辦事公道,為人正派,有一定人格魅力的精英來擔任,並且與領導層要同心同德,這樣,工作起來有快樂感、榮譽感,才能對本單位的決策和目標義無返顧的執行。
五、在實現目標的過程中要不斷的關注、跟進、緊盯:同時要設立反饋機制,也就是餘世維教授所説的回報。這樣,不僅瞭解執行力的程度,而且便於及時發現問題,及時解決問題,使制度在執行過程中更加完善,使各項工作更加完美。結合實際工作,我認為,現在我們實行的“績效考核”制度,就是提高執行力的重要舉措。對各科室及每一位老師的工作進行了細分和量化,這將對規範工作程序,強化辦事效率,提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進作用。
就我本人而言,在今後的學習、工作中,要注重提高執行的能力,首先,要通過不斷努力學習,掌握新知識,樹立新觀念,提高新技能,使自己具備落實執行力的能力;其次,要不折不扣,保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務,並養成回報的習慣,使自己負責的工作不斷完善,不斷進步,不斷創新。第三、嚴格執行各項規章制度,保持嚴謹的工作態度和作風,找到工作的切入點,按輕重緩急進行分類,集中精力在更短的時間內使工作取得最佳效果。第四、強化崗位技能,提高綜合素質:執行中存在的許多問題往往與自身能力不足有關,所以,必須加強業務知識的學習,熟練掌握崗位技能,力爭成為本崗位的行家裏手。
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