新教師做好幼兒園班主任的建議
作為一個新教師,班主任對於幼兒園老師來説無疑是一個很大的擔子。幼兒園班主任是幼兒的組織者,也是幼兒的領導者和教育者。班主任工作在幼兒園管理中起着舉足輕重的作用。而這種工作又不同於其他行業,她面對的是一個特殊的羣體一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛的付出,需要心與心的交流這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發展。
一、立足崗位,求真務實
不管是教師,還是班主任,其工作性質是相通的。教育孩子,對於班級工作,首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃嚴格執行,踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性,每位教師有每位教師的風格,每個班級有每個班級的實際情況,我們必須從實際出發,紮實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃,學期末認真總結經驗教訓,在此基礎上,還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況,開拓創新,推動班級工作不斷進步!
二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師,構建和諧的師幼關係
在幼兒園裏,孩子需要什麼樣的角色,我們就要很投入的做到那種角色。如:孩子病了,就像媽媽一樣摟抱她,親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,就像朋友一樣同她開心大笑,讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴,一同嬉戲遊玩只有做到這些,孩子才會愛我們,想我們,願意靠近我們,使我們品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此,班主任在愛孩子的同時,一定要注意感情的投入,用真摯的愛感化每一個孩子,使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。
既然是一名班主任,對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,要有不怕累不怕煩的精神,凡事從孩子的需要和興趣出發,決不能急於求成,魯莽了斷。可以説,孩子的每一個舉動都有她的`理由。教師要細心觀察,耐心詢問,瞭解幼兒的動機,對症下藥,才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒,更要有誨人不倦的精神,循循善誘。再者做幼兒工作,不能簡單處理,要考慮到孩子的心理行為,個體需求,曉之以理,動之一情,耐心幫助他們克服自己的缺點,不採取粗暴、過激的態度,憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒,就一定能產生良好的教育效果。
提到尊重,讓我感受最深的是蹲下身子和孩子説話,同樣是和孩子交流,蹲與站彎腰的效果是截然不同的。作為一名班主任一定要公平公正對待班內每一個孩子,不論他是男孩還是女孩,是醜是美,是窮是富,我們一定要一視同仁,決不能偏寵。
三、重視良好行為習慣培養,建立良好的常規,形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否,班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,對他們的行為培養必須從進幼兒園的第一天抓起,在一日活動的各個環節,時時都要對幼兒進行好習慣的培養。
第一、要培養幼兒良好的行為習慣,老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來説處處起到潛移默化的薰陶作用。例如,要求幼兒做端正,老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,老師在上課時就必須全力以赴,充分做好準備,決不能漫不經心,找東找西的。總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。
第二、培養幼兒良好的行為習慣,選擇好的時機與方法。例如,從小小班起我們就要求對玩具進行分類,收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導幼兒按類別、顏色分好類,認識每一種玩具,瞭解每一種玩具的玩法,這樣即便於幼兒操作,又培養了幼兒的分類能力,一舉兩得;又比如,物歸原處,我們教會了他們如何分類、收拾、整理後就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反覆練習,當他們發現反覆練習的結果是角色遊戲的時間縮短了,立刻就覺得不核算了,從此每次活動後玩具就能整齊回家了。
第三、培養幼兒良好的行為習慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求,那個老師那個要求,或者今天這樣説,明天那樣説,孩子不知所措,久而久之,孩子就會疲沓沓了,在花九牛二虎之力,也會無濟於事。例如,我讓孩子在起牀後摺疊被子並放在枕頭上面,然後和搭班老師、保育員通一下氣,不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見統一,避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,長久下來,孩子良好的習慣就養成了!
幼兒有了良好的常規,也就形成了良好的班風,這是一種精神風貌,一種共同的目標,它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來如魚得水,輕鬆自如。
四、加強理論學習,提高自身素質。
作為班主任,要能敏鋭地發現班級管理中存在的問題,並能分析問題存在的原因,找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識,提高管理理論水平。利用空餘時間多看專業方面的書籍,在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識,爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂活到老,學到老,只有不斷加強學習,才能拓寬視野,豐富內涵,開闊思路,從而在實際班級管理過程中游刃有餘。
在班主任工作這個領域中,我還有許多地方需要學習,需要改進,我還要繼續努力,爭取做得更好!
相關文章
-
新教師如何做好幼兒園班主任
作為一個新教師,班主任對於幼兒園老師來説無疑是一個很大的擔子。幼兒園班主任是幼兒的組織者,也是幼兒的領導者和教育者。班主任工作在幼兒園管理中起着舉足輕重的作用。而這種工作又不同於其他行業,她面對的是一個特殊 -
完善自我,做詩意教育幼兒園教師師德建設的倡議書
作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,而教師的靈魂在於是師德,在最近的很多報道中,我感到培養良好的師德修養已刻不容緩。幼兒教師面對的是一個特殊的社會弱勢羣體,一羣少不更事的孩子,就更決定了幼兒教師師德要 -
幼兒園大班班主任教師述職報告
去年述職的情景還歷歷在目,今天卻又在這裏總結自己一年的工作,不得不感慨:時間真是過的太快了。每年臨近總結的這個時候心中就會感覺忐忑不安,生怕那寶貴的光陰,被自己不負責任的.揮霍掉了。回顧匆匆過去的一年,有收穫也有 -
幼兒園中班班主任教師個人工作計劃
計劃工作的第一步是確定目標,這是計劃工作的基礎。下面是幼兒園中班班主任教師個人工作計劃,歡迎閲讀!幼兒園中班班主任教師個人工作計劃(一)這學期我繼續與趙老師合作帶中班。在上一學期,每個孩子無論是在衞生習慣還是 -
幼兒園教師評優班主任個人事蹟
關於幼兒園教師評優班主任的個人事蹟 大家瞭解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的幼兒園教師評優班主任個人事蹟範文 ,一起來看一下吧。幼兒園教師評優班主任個人事蹟篇一從事教育事業已有近二十年。她 -
新學期幼兒園中班班主任寄語
親愛的寶貝們:快樂的假期結束了,歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。相信這個暑假裏一定過得很愉快吧!9月1日可是我們開學的時間,千萬不要忘記嘍!新學期我們升中班啦,成為小哥哥小姐姐了!新學期開始了,我們將和你們一起生活。 -
幼兒園小班班主任新學期寄語
你們好!開學啦!你們準備好了嗎?快樂的寒假結束了,跟着春天的腳步我們又迎來了新的學期。相信這個假期你們一定過得很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友,開學了別忘了告訴大家哦!在這裏 -
幼兒園大班班主任新學年寄語
各位小朋友和爸爸媽媽們,你們好!很抱歉開學後一直空無過來和大家打招呼。新學年開始了,隨着孩子們的成長,我們班的空間也跟着長大一歲了。首先感謝爸爸媽媽在中班一年裏對幼兒園、對我們班級的支持和幫助!謝謝!進入到大班了 -
幼兒園大班班主任新學期工作計劃
隨着新學期的開始,很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師,在大三班這個熟悉的教室裏,有着許多關於我的成長經歷,今年是我第一次擔任班主任一職,雖然是第一次當班主任,但幸好自己教過大班,熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方 -
對幼兒園班級教育的建議
讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的課程和活動安排。以下就是小編整理的對幼兒園班級教育的建議,一起來看看吧! 對幼兒園班級教育的建議1每年到了期末,幼兒園都會讓提意見和建議,不曉得他們對意見是否有采納。今年提意見和