【實用】實用的教師作文6篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的教師作文6篇,希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
這是一個秋高氣爽、陽光明媚的早上。美麗的菊花伴着火紅的太陽盛開了。小紅走在上學的路上。今天是九月十日教師節,小紅決定在這個不凡的節日裏送老師一個不凡的禮物。她思索着送什麼禮物給老師。
道路旁盛開的野菊花,小草正伴着風搖曳着。這野菊花發出迷人的芳香,讓人感到心曠神怡。這一叢,那一簇,不可計數。有紅的、有黃的、有紫的。誰能受得住這些“仙女”的'誘惑呢?
小紅摘了一束菊花準備送給老師,做為教師節的禮物。她想:我一定能給老師一個驚喜!
回到學校,小紅悄悄走進老師的辦公室。發現老師不在,就把菊花插到了老師的筆筒裏。想到老師看見菊花時的樣子,她不禁的笑了起來。
老師的辦公室設備極其簡單:一本日曆斜放在一張不大的寫字枱上,上面是九月十日教師節、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上,看到日記本聲那沒寫完的半個字,她想到:老師肯定是太累了,連剩下的半個字也沒寫完。接着她聽到了老師在教室為同學講解難題是時候,她,深深的體會到老師的辛苦!
在雖然是一件普通的禮物,但是卻包含了小紅對老師的尊敬,對老師的愛。老師的精神值得我們學習。
教師作文 篇2
今天是9月10日教師節,同學們給老師送來了一束束鮮花,表達對老師的敬愛。
我們來到操場上,慶祝老師的節日,我們站好了自己的隊伍,不一會就準備開始慶祝了,為了慶祝老師的這一節日,我們把學校打扮的更漂亮了,鑼鼓聲聲,彩旗飄飄,氣球也隨風舞動,很熱鬧。小鳥、白鴿也來湊熱鬧。
同學們穿着五顏六色的衣服,表演了豐富多彩的節目,有的跳舞,有的彈琴,有的耍空竹。最吸引人的是老師們的'表演,看着老師們的表演我浮想聯翩,想到了老師的辛苦,想到了老師對學生們的關心愛護。我一定要好好學習,取得好成績,不辜負老師對我們的期望。
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,慶祝活動圓滿結束了,我要大聲地説:“老師,我愛你”!
教師作文 篇3
老師,領着我們走進了知識的殿堂,是我們人生的啟蒙者。歲月流逝,轉眼間,十五個春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中紮根,發芽,使我至今難以忘記。
他就是我國小時的數學老師—徐老師。他打開書,在黑板上寫下了一道道數學題,寫完後,同學們便成了課堂上的主角,同學們自告奮勇地上來講。往日冷冷清清,沉悶的課堂一下子變得生機勃勃。大家都爭着想上台當小老師。往往這道題做出來了,同學又會去想更簡便,更新穎的方法。這樣下來,我們一堂課學習效率像芝麻開花——節節高。
徐老師還不時地抖出幾個笑料,逗得大家捧腹大笑,上課時的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題,徐老師便會親自出馬,與我們共同探討難題。我都被他生動的講解吸引住了,大家沉浸在活躍的課堂氛圍裏,邊學邊玩,學習也就更有勁了,成績也像直升機似的直線上升。
人們都説十二歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點也不懂事,一點也不成熟。除了學習,只知道成天盡情的玩耍。而令我們萬萬沒有想到的.是,徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了,我們放下令我們疲憊不堪的作業,像一隻小鳥奔向操場。有時候,他也會加入到我們的活動中。在徐老師的伴隨下,我們度過了一段又一段愉快的時光。我們忘記了煩惱,陶醉在純樸温馨的大自然中……
徐老師還十分關心同學,記得一個夏天的一日,由於我體育課時不小心跌破了腳,還不歪不斜,傷的正好是關節。同學們扶着我來到徐老師面前,徐老師見了,趕忙從醫櫃裏拿出藥水,有棉花棒輕輕給我擦着,還不斷地用嘴給我呼呼地吹着。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴,一滴地滾落下來,望着老師那被汗水濕透的衣服,幸福的淚水不知什麼時候充滿了我的眼眶,與汗水匯在一起,從臉頰上劃落,彷彿一顆瞬間逝過的流星,照得我的心亮堂堂的,彷彿有一隻大爐把我烘得暖烘烘的。
老師啊!您猶如紅燭,燃燒着自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人禦寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞台,也沒有簇擁的鮮花,但您卻有我們這些可愛的學生,是您播灑着愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復一日地哺育着,呵護着祖國的明天,直到您把春華孕育為秋實。
老師啊!沒有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,啊有今天的我,願您永遠着春的使者,把春的陽光灑滿人間。
教師作文 篇4
我從不肯妄棄一張紙,總是留着——留着。疊着一隻一隻很小的船,從舟上拋向大海。——題記
自古以來,中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬,被人愛戴的,他教授我們做人做事的道理,是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個國小的老師們,踏進了國中的大門。
秋風,吹落了枝頭的樹葉。一片片,一片片,讓人想象成一隻只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師,讓學生依賴和尊敬的老師;讓我們時時牽掛感激的老師;在我們“受傷”時為我們的'心靈貼上創口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,老師。想你們了呢。
曾幾何時,無知天真的我們跟隨着老師的腳步,在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室;在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語;在老師的一句句耐心講解下解出不會做的複雜題目;在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭,日月如梭。隨着時光的流逝,不知何時,您們的皺紋已經留下歲月的痕跡,您們的發線已經有了白雪的痕跡!
您很支持我的觀點,找不到任何理由反駁,並願意與我留守在同一條戰線,一起昇天堂下地獄。於是我的靈魂有了依傍,忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風,不用再流浪,而是可以安逸地休憩在某一片光陰裏,昏昏欲睡。但風終究是風,搖擺不定,如果停止,那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人讚美老師是園丁,澆灌着我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈,點亮了學生們人生的道路,同時,也照亮了我們人生的方向。
我想説:
老師,啊老師。您像我兄長。
老師,啊老師,像老朋友一樣……
教師節,作為學生的我們衷心祝願全世界所有的老師教師節快樂!也祝老師們工作順利,身體健康,心想事成。桃李滿天下!
教師作文 篇5
9月10日是教師節,你們知道教師節那天的場面有多壯觀嗎?
那天早上我比其他同學晚一點到學校,一走進教室只見同學們已在黑板上寫着“教師節快樂”幾個大字,旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿着藍色的上衣、灰白色的褲子,手上帶着手鍊,那手鍊非常漂亮,再配上她卷卷的頭髮,今天就像一位美麗的皇后。
我發現老師的'桌子上有許多花和賀卡,就想今天我什麼也不送,只在心裏送聲祝福:任老師,節日快樂!還有今天我一定要表現的更好一點,我發現,今天不光是我表現好,全班同學都表現的非常好,所有的老師和兩位校長也都非常高興,我也非常興奮,我想全校同學今天也都非常興奮吧!
今後,我一定要勤奮學習,要以更好的學習成績回報辛苦的老師,為班集體爭光!讓老師每一天都過教師節!
教師作文 篇6
這是一個陽光明媚的早晨,天空中鳥兒們無憂無慮地唱着歌兒。清風迎面拂來,輕輕地吻着隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,彷彿在和小朋友們打招呼,陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過,星星點點地灑落天地之間。
這時候,遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,揹着書包手拿兩束鮮豔奪目的野菊花,一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什麼事這麼令人開心呢?哦!我知道了,原來今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外,此時,屋內空無一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放着一副老花鏡,眼鏡下壓着老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒,小女孩動作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內,照耀着野菊,拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠,為了讓我們獲取更多的`養分,她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養;為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長,她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望着老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下着大雨,小女孩趕來上學的途中,腳底一滑,順勢摔在地上。不知是怎的,她怎麼用勁都站不起來,雨點“沙沙沙”地敲打着地面,她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內,“來我揹你走!”原來是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向學校。可是老師力氣不行,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了。小女孩凝望着房門,從內心裏流露出燦爛的笑容,隨之離開了,她的身影消失在朝輝中。
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