關於教師作文400字9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的教師作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文400字 篇1

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實一隻小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。

教師，他是我們成長道路上的引路人、啟蒙人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。

教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應當對教師表示深深地感恩嗎

教師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應當感激他們。

我永遠都不會忘記教師對我的愛。我能夠為他們做些什麼呢我常常這樣問自我。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，不應當辜負他們對我的期望!

我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師説一聲：“多謝您，我們愛您!”讓我們一齊行動起來，知恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的教師吧，讓我們從此刻做起!

教師作文400字 篇2

又是一年一度的教師節就要到來了。為了我們操碎了心，費盡了心血的園丁們，您們辛苦了！

昨天，我接到緊急任務——做個愛心型賀卡。做賀卡做什麼用呢？是個謎，也沒敢多問，只好按照吩咐做事了。

直到今天下午的第二節語文上，我才知道這賀卡是送給老師的節日禮物，哎，我真應該再仔細斟酌一下做得更漂亮！現在還説啥呢，都這時候了。

這次送賀卡，可是全班同學全員參與分組行動，我和小d，小w同學等一組，這組由我來負責，而且是負責送給美術老師孫老師的。我可真是既高興又緊張。我稍作鎮定，坐下來理了理思緒，我們首先需要簡單排練下，準備好台詞，不然這場合很容易緊張忘詞的，我們經過排練備詞，終於可以出發了，同學們都興奮地歡呼雀躍一般，高興極了！

我們來到樓上辦公室門口，在心裏撞了幾撞膽量，才敲開門，腦海裏還閃電一般正準備着説給老師的祝福語！可是，孫老師的位置上卻不見影子，這下是讓我繃得緊緊的緊張心情一下子放下來了，不過，我們可還沒有完成任務呢，怎麼辦？還是打道回府吧！明天再來！我們組就這樣“以失敗而告終”，灰心傷氣地回來了。

回到教室裏，同學議論紛紛，都在講述着自己小組剛剛經歷過的“驚心動魄”的行動，臉上都洋溢着幸福燦爛的笑容！聽説，孟校長也收到了我們班的祝福！而且很高興！很欣慰！直誇我們班呢！

在這裏我提前祝福天下所有的老師們：節日快樂！萬事如意！您們辛苦啦！

教師作文400字 篇3

假如我是一名教師，那該多好啊！

我當老師絕對不會體罰學生。上課時，我就盡最大的努力講好課，使學生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時説話，我絕不會像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學習進步。對於後進生我不會不管他們，要儘可能地他們進步。如果實在不行，對考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對於考分較低的學生，我就抽出一部分休息時間來給他補課。選班幹部，儘量讓沒當過班幹部的人當一次。我幹任何事情，如填競賽台、行為卡等等，都絕不能騙上級，如果校長騙教育處，我就勸他不要這樣幹。

除此之外，我還要讓學生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會，不要給他一算式就讓他算，計算題誰不會呀！我也不讓家長隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業就越做不明白，心裏總想着你的手板。考試也是如此。所以，家長不能隨便打孩子。

另外，學生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來等，我會馬上給家長打電話或馬上把他送到醫院。

在假期，我不會給家長打電話“告狀”，而要到一些差生家去補課，讓他們的學習成績逐步提高。

總之，我要當一名合格的老師－－這也是我未來的選擇！我要向毛蓓蕾學習！

教師作文400字 篇4

在9月9日的晚上，我突然想到："哎，明天就是教師節了，我應該送給老師一個什麼樣的禮物呢？"因為老師在我們學習的日子裏，幫助了我們很多，我一定要在這個特別的節日裏表達我的感謝。

我想來想去，想到了送老師巧克力，毛巾，手絹……可是我在前幾年過教師節已經送過老師了，我想了很久，決定要送一個最特別的禮物給老師，那就是我以後好好學習取得的成績了。

第二天，我一到了教室，發現許多同學都喜氣洋洋，因為今天是特別的節日——教師節。

後來語文老師帶着微笑走了進來，同學們都把禮物親手送給了老師，有的送老師毛巾，有的送老師花朵，有的送老師手絹。老師還對我們説謝謝我們。

不一會兒下課了，我們帶着快樂下了樓去院子裏玩，好像自己得到了一個禮物一樣，開開心心地玩耍，這可是一個難得的好機會。

上了第二節課，數學老師來了，同學們像上一節課的樣子，也親手把禮物送給了老師，老師同樣非常感謝我們，並説非常喜歡我們的禮物。

下學了，同學們開開心心地排好隊回家了。

9月10日，上午沒帶禮物的同學也非常開心，因為教師節的氣氛很輕鬆。我看到老師這一天收到的禮物堆積如山。同時，我也暗下決心，我以後考試一定要考好，把這個最好的禮物獻給老師，讓她們以後因為我而充滿笑容。

我喜歡教師節，但是我更喜歡老師的禮物。

教師作文400字 篇5

教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準備給老師和同學一個意外。早自修的時候，同學們爭着把鮮花送給羅老師。等同學們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場。我們走上講台，把用千紙鶴製作的風玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂！”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。第一節課是數學課。林老師來了，我們三劍客又一次閃亮登場，把用千紙鶴製作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節日快樂！”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑眯眯的。要知道，以前林老師可是很嚴肅的，從沒笑着上一節課！看見了老師們那幸福的笑容，我們心裏喜滋滋的。

特別的驚喜，來源於特別的創意，這創意和靈感來得也很偶然。暑假裏，羅淇和吳可佳來我家玩。羅淇看見我的課桌上有漂亮的紙片就説：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十隻時，我們幾乎同時想到了一個主意：教師節的時候，我們送一百隻千紙鶴給羅老師，送一百隻千紙鶴給林老師，給她們一個驚喜！有了這個主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶着千紙鶴在吳可佳的家裏聚集。我們把千紙鶴用細細的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風鈴形。看着三人合作完成的作品，我們會心地笑了。

教師作文400字 篇6

教師節到啦，我們一起來忘了痛苦，忘了喜悦，衝吧！

一年一度的教師節來臨了，作為六年級的我們，這是最後一次在國小為老師過教師節了。我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法，準備給老師過一個難忘個教師節。我們在教室的棚頂掛上漂亮的七彩花、牆上掛上彩色的氣球、門上、黑板上還掛上了閃閃發光的彩燈。黑板上用彩筆劃上了兩個大紅燈籠“節日快樂”，我們採來花瓣還買來綵帶彩星，併為老師準備了可樂、各種水果、糖果等。

當老師開門時候，我們在老師的頭上灑下彩帶、彩星和花瓣。我們齊聲説“老師節日快樂！我們每一個人都獻上了自己的禮物和鮮花，老師的臉上洋溢着幸福的笑容。我們為老師準備了精彩的節目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師流出了眼淚，那琢磨不透的魔術讓老師疑惑不解，最後我們唱起了“長大後我就成了你”，老師聽到歌聲吃驚極了。歌聲盪漾在教室裏久久不散，我們高呼“老師您辛苦了！祝老師節日快樂！”老師明亮的雙眸裏閃着晶瑩的淚珠。

我的心裏也在説“老師您辛苦了！節日快樂！我一定不辜負您的期望”。

教師作文400字 篇7

隨着時間的推移，我即將結束我的國小生活，步入國中了。回憶自己走過的學習道路，是老師的一次又一次的微笑和鼓勵伴隨着我的一個又一個成功。

一年級時，我是一個非常膽小的學生，上課不敢舉手發言。您發現了我的問題，便鼓勵我大膽舉手發言。又一次語文課，您提了一個十分簡單的問題，我很想舉手回答，但又怕答錯問題被同學們嘲笑。正在我猶豫不決時，您鼓勵的目光給了我勇氣，我居然大聲地回答起問題來，並且答對了。您又向我投來讚許的目光，並表揚我：“你真棒！”這句話給了我極大的勇氣，從此，我敢舉手發言了！

還有一次，因為下課着急和好朋友下樓玩兒，我便在走廊裏跑了起來，被值周生抓住，給班級扣了分。我沮喪地回到了班級，和您説了這件事。沒想到的是，您竟然沒有批評我，只是和我講了在走廊跑跳不安全的道理，只是説：“沒關係，下次改正就好了。”讓我非常感動。從這以後，我再也沒有在走廊跑跳過。

在這六年裏，您為我們付出了太多太多。所以，在這教師節來臨之際，我要對您説一聲：“老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！”

教師作文400字 篇8

我的一個課外班的'老師叫“小李老師”，我覺得他非常神奇，幾乎是無所不能，在課外班上總是讓我們大開眼界。

他閉着眼睛就能把打亂的魔方復原，在我看來他還像一位魔術師！這簡直是我不敢想象的，我就算是睜着眼睛都完成不了，在他看來就很輕鬆的完成了！

他是一位科學老師，在科學課上，他不知道怎麼放了一陣煙就找不到他了，就好像電視裏面的人會隱身一樣，然後一會就又回來了，他的身手很快，有的時候在外面活動，我要快摔倒的時候，他會突然出現，然後扶住我，就好像影片裏的大俠一樣，簡直太神奇了！

他會教我們做各種實驗，比如説：會在水裏跑的小船，會發電的風車，洗衣機，切割機，小汽車的等，只有我們想不到的，沒有他做不到的！

他玩遊戲還特別厲害，每次他都能拿到第一名，然後小李老師還會各種樂器，比如：鋼琴、葫蘆絲等，我經常在媽媽的朋友圈裏面看到他去參加各種表演，表現的都特別優秀。

我們課外班的同學都以小李老師為榜樣，都認為他是一位神奇的老師！

教師作文400字 篇9

早上，一束温暖的陽光照在一座國小校裏，在一個開滿野花的角落，有一個敞開的窗户。裏面空無一人，淺藍色的紗簾滲透着早上柔與的風，似一個穿着淺藍色紗衣的仙女在風中自由飛翔，衣袂飄飄。

那是一間教師的辦公室。

裏面靠牆擺放着一張茶色的辦公桌，桌上有枱曆、地球儀與一瓶墨水，還有一個黑色的雕花筆筒與一本語言課本，課本上放着一副褐色的老花眼鏡。看來這個教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。

艾兒是一位五年級的學生，這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠處揹着書包走來，手裏捧着兩束帶着晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。

她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往裏頭看了一下，見沒有人，便綻開了笑容，心裏好似藏着什麼祕密。她要幹什麼呢？

只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進老師的筆筒裏，生怕碰倒了老師的東西。然後，才放心地把手收了回去。這時，她想着一會老師回辦公室時，看到這束露珠閃爍的野菊花時，一定會意外並感到喜悦的。

她甜甜地笑着，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透着粉紅，顯得多麼的可愛。

她轉過身，帶着愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮豔的紅領巾在微風中飄蕩。這一天，正是教師節。