新教師培訓心得體會15篇

我們從一些事情上得到感悟後，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的新教師培訓心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新教師培訓心得體會1

為認真做好本學期教育教學工作，我校按照縣教育局和中心學校對本次集訓班的要求，舉辦了為期x天的暑假教師集訓班，本次集訓班採取專題發言、分組討論、課件講座與展示、課改實錄觀看、教師信息技術基本技能培訓、表態發言等形式開展培訓學習。

經過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那麼，在教學中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。

一、改變教學觀念和教學方式

消除由於教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課後作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。

二、認真學習校本培訓

反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。

三、認真備課，尤其要認真備學生

平時自己在備課時，只習慣於備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

四、認真研究和設計好課堂提問

在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今後要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

五、加強對課堂節奏的把握和管理

課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閲讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閲讀與交流，課堂組織鬆散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們幹什麼和要他們怎麼幹，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少”講與聽”，增加”説與做”，嘗試”教與評”。因此，我們必須立足於學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。

新教師培訓心得體會2

人民教師，是一個讓人一聽就肅然起敬的詞眼。只要你理解了它，它就會成為你畢生為之奮鬥的事業。如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”你會在這片潤土上盡情揮灑你的熱血，辛勤耕耘，期待學生們一次又一次的收穫，完成一次又一次的蜕變。最終自我的光陰卻在粉筆灰沫的瀰漫中消失殆盡。

今年x月xx日—x日x，我們參加了由x縣x教育局組織的新任教師崗前適應性培訓，作為新一批入職的教師，內心的欣喜和自豪之情溢於言表。雖然深知自我在教學實踐中經驗相當匱乏，可是強烈的職責心和十足的自信心，也能讓初出茅廬的我們相信自我能勝任這份工作，相信我們能經過努力奮鬥，發揚吃苦耐勞的精神，讓我們成長為一名合格的人民教師。

在這兩天的培訓中，平易近人的唐孝任局長與其他三位專家從宏觀上引導我們樹立正確的教育目標，引領我們走向正確的教育發展道路。羊校長與其他三位教師則從微觀上告訴我們如何上好一節課，怎樣去關心和愛護每一位學生。盡職盡責的x等五x位股長分析了工資與職稱的相互關聯性，這些都與教師的利益息息相關。聆聽了教師們的教導，讓我對“教師”這兩個字的含義又有了更深刻的理解，從而對做一名優秀的人民教師增添了幾份職責感。

要讓我縣成為教育強縣，實現“名校、名師、名人”的發展戰略目標，首先應當從“名師”入手，總結這幾天的心得體會，我們認為要想成長為一名合格的人民教師，應當從以下三個方面入手。

第一，提高教師的自身素質。打鐵還需自身硬，為人師表，就得有好的表率。教師對學生的影響如春風化雨，潤物細無聲。教師的一言一行將會對學生的人生觀、價值觀、世界觀產生影響，這就要求教師加強自我修養，提高人文素養，加強職業道德素養，規範自我的言行。

第二，提高教師的業務水平。師者，所以傳道、授業、解惑也。教師傳授給學生知識和本領。如果教師自我學業不精，知識不夠淵博，就很難讓學生理解其中內涵，進而失去學習興趣，對教師的教學本事產生懷疑。當今時代，知識更新速度快，教師必須不斷學習，完善自我，適應時代的發展。

第三，提高教師的合作本事。一個好漢，三個幫。不一樣的教師有不一樣的教學風格，不一樣的學生也會被不一樣的教學風格所吸引。所以，教師們應當團結合作，構成一個和諧的教學環境，這樣才能教育出德才兼備的學生。

以上就是我經過這次崗前培訓中體會到的怎樣讓自我成長為一名合格的人民教師。經過這次培訓和學習，提高了我們的思想境界，豐富了我們的教學理念，增強了我們教好語文的自信。“美麗學校、幸福師生、夢想教育”讓我們揚帆起航，共築“xx夢，教育夢”。

新教師培訓心得體會3

這次xxxx年上學期的新教師培訓，對我非常的有意義，因為我有三年的教育工作經歷所以特別能有切身的體會。教育局的領導和骨幹教師的講座也為我將來的工作初步地指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。各位領導為我們新教師考慮得非常周到。從始業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細緻入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，能在起步上就做好。

　　一、選擇教師職業、無怨無悔

在這次的開班曲禮上，李玉宇老師為我們解答了很多疑惑，幫助我們要學會認識自己、準確定位自己，並要為成功做好準備。聽了這次講座後使我更加對我們教育的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們教育這片充滿希望的熱土的信心。

　　二、做善於溝通、熱愛學生的老師

想要上好一堂課，教師本身的溝通能力就非常重要，我們可以通過表情、手勢、姿態、講話方式等向學生傳達出積極、鼓勵的一面，肯定孩子後天的東西，鼓勵他們努力歸因。最簡單的肯定，就是按孩子的説法做出有意義和正面的反應，而不挑戰或否定孩子的話。這樣慢慢的就能與孩子有效的進行溝通。

在這次培訓中，怎麼樣處理與學生關係這點上，讓我感悟最深的是教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，理解與愛使教師與學生在心靈得以溝通，共同分享成功的喜悦，分擔挫折的煩惱。

　　三、精進業務、不斷成長

這次培訓還講到了很多專業方面的知識，使我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。如怎麼樣撰寫教育教學案例、怎麼進行作業設計與批改、怎麼樣讓課堂練習不斷升值、如何上好試卷評價等。

讓我明白終身學習是我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來説，工作起來就會更得心應手。

不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　四、制定目標、規劃生涯

制定短期和長期的發展規劃，通過各種途徑來實現自己的目標並超越自我，實現人生價值。

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底藴；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。

作為一名新教師，我還有許多地方要學習，在工作中不斷吸取經驗豐富自己。多去觀摩優秀教師的課堂教學，同時在講座中總結經驗，真正應用到自己的教學中去，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，在今後的生活中也要與學生共同成長。堅定不移的熱愛這份教育事業。

新教師培訓心得體會4

9月14日上午，有幸參加了鎮裏舉辦的新教師培訓，為我們做培訓講座的幾位前輩就師德、教學策略以及班級管理等方面們做了詳盡的闡述，使我受益匪淺。整場培訓下來，雁山中心國小鄭曲雲老師所講的《班主任的工作藝術》這一課給我留下了深刻的印象，也使我感觸頗深。

今年是我走上工作崗位的第二年，也是我當班主任的第二個年頭。作為剛剛畢業一年多的新教師，儘管從事班主任工作已有一年的時間，可是關於班主任工作以及班級管理仍然有很多困惑和不解，在工作上也時常遇到棘手的問題而不知道該處理，諸如：

一、如何對待後進生

鄭曲雲老師談了自己班上2位後進生的故事時，説了兩句話，一句是“班主任應該是一個美的發現者，善於發現不明顯的地方加以表揚。”另一句是“好話一句三冬暖，冷言一句六月寒。”反思自己這一年多來的工作，發現自己對於班上的後進生缺乏足夠的關愛和耐心，甚至無意間的一些行為和語言在無形間傷害到了他們。這不正如鄭曲雲老師所説的釘釘子的故事，傷害了即使最後把釘下的釘子一顆顆拔起了，釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的。因此，在今後的工作中，一定要學習如何正確運用表揚與批評，而不使之成為傷害學生的一把無形中的利劍。

二、如何開家長會

這一年多來，關於如何開家長會，該和家長怎麼交流，家長會上我該怎麼發言，一直是我非常頭疼的問題。鄭老師針對如何開好家長會這點分別從期初、期中和期末這三次的家長會做了詳細的闡述。特別還點到了一年級的家長會該如何開，這讓我們這幾個剛剛帶過一年級的新老師忽覺茅塞頓開。

班主任工作，本身就是繁瑣和辛苦的，需要我們老師付出更多的時間和精力。管理班級也不是一朝一夕的事情，在今後的職業生涯中，仍需不斷的學習。這次的培訓，非常感謝教委給我們創造了一次這麼好的機會，就像是一場及時雨一樣，讓我們受益良多。

新教師培訓心得體會5

有幸與友蘭中學結識，有幸靠自己實力考入友蘭。兒時我的夢想就是當一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業的高度讚美。

從11月11日開始，學校為今年新招收的年輕教師進行為期4天的崗前培訓，培訓內容涉及:角色的轉化，學校教學模式講解(自主學練，一課一自習)，如何快速成為一名優秀教師，青年教師的快速成長，班主任經歷分享等。通過這些天的學習，我意識到“一課一自習”是友蘭特色，各年級領導對我們寄予深切厚望，深受感動。同時也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實地，認真完成每一項任務。

目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認為需具備以下條件:1.師德。教師職業有其特殊性，“學位人師，行為示範”，學生具有模仿性，教師不僅傳授知識，更在於對學生潛移默化的影響，教其如何做人。2.熱愛。你要熱愛這份職業，熱愛學生，做到愛崗敬業，課前認真備課，專研學生，專研教材，做好課後反思。3.公平。平等對待每一位學生，不以成績論優劣，用發展的眼光看待學生，在教學採用鼓勵為主，懲罰為輔的教學方法。4.學好教育知識，提升專業能力。理論聯繫實際，將教育學學到的理論應用於課堂，應用於生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態度，向老教師學習，敢於勇於正視不足，不斷提升自我。5.不斷學習。學習永無止境，學習政治理論，學習專業知識，不斷更新內存，不與時代脱節。6.總結反思，這點尤為關鍵，每日反思，每週反思，每月反思，從反思中吸取教訓，吸收經驗，完善自我。

剛步入工作的我，緊張，壓力自然會有，但並不害怕。我要盡的努力，竭盡全力做一名學生喜歡，家長認可，領導重用的合格教師。

新教師培訓心得體會6

作為一名即將踏上講台的新教師，我很榮幸能成為東風國小東城校區教師隊伍中的一員。

為了使我們新教師儘快適應學校的教學工作，並以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業生涯的第一步，學校領導以講座，報告等多種形式，對新教師的角色轉變、學校歷史概況與發展前景、學校教學工作基本要求、學校德育工作規範和班主任工作要求、教師禮儀與修養等諸多方面進行了系統學習，而且還結識了一羣優秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收穫頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發。下面將我的學習心得小結如下：

一、定好目標，不斷進步

在新教師的培訓之後，我深深體會到了教師發展，學生髮展以及學校的發展是緊密聯繫的，並且在學習過程中，我們應該是計劃的進行。只有目標、信念、理念支撐，才能體現學校的辦學理念：發展教師，發展學生，發展學校。在瞭解學校基本情況和發展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等；其次是上好課，在我們新教師事業發展開端期間，對於新教師，上好課是重中之重，所以在以後的教學工作中，不斷請教組內其他老師，初步形成自己的教學觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節課上好，給學生留下好印象；第三，作為班主任，應該以人為本，做一切有利於學生身心發展的好班主任，與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關係，培養自己較強的組織領導、管理協調能力，使我的班集體能穩步協調的發展，使班上每個學生成人。

二、在反思中進步、成長

通過培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進個人專業發展

能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在於教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”， 因

此，教師就應着力於將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的教師。

2、 努力轉變好角色

作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度，在這個新環境中處理好新的各方面的關係，如新老教師之間的關係，同事之間的關係，師生之間的關係等。

作為一名新教師必須儘快的轉變自己的角色地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的氛圍。在這種輕鬆的氛圍裏真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學生。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣，有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴於律己，寬以待人，有一份理解之心、關懷之心、友愛之心，給學生起到良好的示範作用。我們要把學生當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不説的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到温暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的.言行去感染學生

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓雖然已經結束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值！

新教師培訓心得體會7

如果用一個詞形容我們新教師培訓的第一天，那就是——充實。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優秀教師的成長曆程和心得體會，而且學習了教師實用信息技術。

“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優秀教師對於“時代生存”的定義。在時代，我們最需要的是兩種品質，第一：積極進取，第二：鍥而不捨。與其説這種生存規則是殘酷的，還不如説這是一個充滿挑戰力和戰鬥力的平台。我們正值青春，而年輕，就是需要奮鬥在“戰場”上的!

信息時代，科技教學。科技引領我們教學的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術的前沿，將最便捷的學習途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學學習中，我深深地感受到了白板的趣味性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學得開心，學得輕鬆”。

不斷學習，紮實基礎。儘管我們已經成為教師，即將迎接我們的第一批學生，但是我們仍然需要不斷學習。一方面，我們需要鞏固基礎知識，比如最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學生看來是“天書”，因而規範書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學習各種應急知識，比如，孩子日常護理方面的知識，孩子課餘活動趣味性活動準備等等。

通過一天的培訓，我浮躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經從我原先以為的簡單教學，昇華到了“愛孩子，瞭解孩子，引導孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好!

新教師培訓心得體會8

xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜着經過這一年的努力，我終於如願以償，踏上了公辦教師的行列。

這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細緻，深刻而生動。

其中，來自成功xx國小的x老師談x論了芻議學生行為規範養成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。

xx國小的x老師x強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節能衞士”、“眼操小醫生”、“童心閲讀銀行”、“獎勵小鋪”、 “收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑑。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人蔘與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悦。陶行知先生説過，“生活即教育。”我麼應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。

xx老師xx講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘鍊與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。

xx老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去温暖孩子的心田。有愛，就有希望。

最後x主任發表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規劃。並希望新教師們做好三年成長規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。

總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。

用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收穫成長的喜悦。

新教師培訓心得體會9

這幾天的培訓，名師工作室專家教師們分享了自我的親身體驗及多年總結的教學經驗，他們的諄諄教導給我們帶來了很多寶貴的知識財富。我不僅僅學到了如何當教師的必要知識，也體驗到了教師職業的崇高，同時更堅定了當教師的決心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，相信在以後的執教生涯中，我會更加透徹地理解這句古詩的含義。

名師們以新教師必須掌握的師德修養和基本技能為基礎，着重圍繞師德修養和教師專業發展、如何備課撰寫課案，教師課堂技能指導、課件製作、班主任工作等幾個方面進行重點講授，指導我們怎樣在上崗後更好地完成職責。

這次培訓，對我們來説，最大的感觸是認知。認知自我對教育思想覺悟的不足，認知自我對教學理念的不足。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅僅表此刻對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，並且更重要的表此刻對教育事業的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自我的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇於創新與創造，鍥而不捨的追求的精神，提高自我的教學水平，擁有紮實的專業知識，廣泛深厚的文化學課基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以後的工作中必須要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自我，本着對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。

相交線會有一個交集，可是會在一次相遇後就離開。新教師培訓的結束並不是結束，而是為我們的教學生涯拉開了帷幕。過去種種皆為序章，精彩的教學生涯才剛剛開始。

新教師培訓心得體會10

通過學習我深深體會到高中數學課程是普通高級中學的一門主要課程，高中數學課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設計、內容確定以及課程實施有機結合起來。是對於數學與自然界、數學與人類社會的關係，認識數學的科學價值、文化價值，提高提出問題，分析問題、解決問題的能力，形成理性思維，發展智力和創新意識具有基礎性的作用。它是學習高中物理、化學、技術等課程和進一步學習的基礎。同時，它也是學生的終身發展，形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎，對提高全民族素質具有重要意義。下面是我對這次學習的一點心得體會。

高中數學應注重提高學生的數學思維能力。這是數學教育的基本目標之一。數學思維的特性：概括性、問題性、相似性；其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。

現在的數學注重實際應用。結合當前課改的實際情況，可以理解為“理論聯繫實際”在數學教學中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學習”的深化。增強應用數學的意識主要是指在教與學觀念轉變的前提下，突出主動學習、主動探究。教師有責任拓寬學生主動學習的時空，指導學生擷取現實生活中有助於數學學習的花朵、啟迪學生的應用意識，而學生則能自己主動探索，自己提問題、自己想、自己做，從而靈活運用所學知識，以及數學的思想方法去解決問題。

高中數學課程應提倡實現信息技術與課程內容的有機整合，整合的基本原則是有利於學生認識數學的本質。在保證筆算訓練的全體細緻，儘可能的使用科學型計算器、各種數學教育技術平台，加強數學教學與信息技術的結合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發現。

要上好一節課，首先要備好課，有人説“七分備課，三分講”，就是這個道理。在上完一節課後，教學反思也是很重要的一個環節。它不但可以總結出本節課的得失，而且對自己的教學水平的提高也有很大的幫助。

通過對新課標的學習，我更深層地體會到新課標的指導思想，深切體會到作為教師，我們應該以學生髮展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃；幫助學生打好基礎，提高對數學的整體認識，發展學生的能力和應用意識，注重數學知識與實際的聯繫，注重數學的文化價值，促進學生的科學觀的形成。在日常教學中，更要貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方法，爭取早日成為合格的、成熟的高中數學教師。

新教師培訓心得體會11

教學質量離不開教學，而教學主要體現在教師的“教”和學生的“學”，説到底就是教法和學法。寫到這裏，我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給國小數學教師的建議》，這本書讓我體會到了數學教學的藝術，也讓我感受到了吳正憲老師的教學智慧，更加讓我反思自己以往的教學——在我的課堂上孩子們愛數學嗎?孩子們體會到數學學習的樂趣了嗎?讀了吳老師的建議，我又反思了以下幾點：

1.我有認真研讀課標和教材嗎?

2.我有認真學習其他老師的經驗，認真備課嗎?

3.課堂上我有揣摩學生、設疑提問嗎?

4.我有創造條件讓學生動去感知數學嗎?

5.針對“後進生”我真的有耐心輔導過嗎?

誠然，在實際的教學過程中，很多我並沒有做到。如果説我是一個懶惰的人，我絕對會否認，但在教學上我可能確實“偷懶”了，也確實由於經驗的不足導致教學上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今後教學的指導，而吳老師也將成為我的榜樣。

新教師培訓心得體會12

在正式走上工作崗位前，參加了學校舉辦的為期三天的新教師培訓。作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由於在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。

伴隨着依稀的晨光踏出成為一個老師的第一步，在這三天的培訓裏，我都積極地參與，認真地聆聽，及時地做好筆記。現在回頭反思，感覺自己收穫頗多，不僅感受到教師責任的重大和使命的光榮同時也更加深刻體會到教師團隊對每個人成長的巨大作用。

用一句概括這次我的培訓心得，我想説：一路陽光，合作共贏。團結就是力量

新教師培訓心得體會13

為期三天的華師海南附中新教師培訓結束了，我主要想從陳之國老師談到的四個滿意：學生滿意，家長滿意，同行滿意，領導滿意來談談自己的培訓心得體會以及今後工作努力的方向。

一個有價值的學校主要體現在在校生的多少。只有一個好學校，學生才會慕名而來。然而作為一個國小老師，我們該如何去做才能夠讓學生滿意呢？想要讓學生認可你，首先得讓學生喜歡你，喜歡你了就會自然喜歡你上的課，慢慢地，他會以你為榜樣，學知識，學做人，這就是一個成功和令學生滿意的老師。在我看來，想要自己成為一個讓學生滿意的老師，我打算從這幾個方面下功夫：

第一，微笑，不論何時何地，走進課堂的那刻就要用微笑面對學生，讓他們在一個愉悦的氛圍中開始一天的英語學習；

第二，愛心，對每個學生平等對待，尊重他們並給予他們媽媽般的愛。真切關心每個孩子每天在校的情況，如果發現孩子不開心了要及時安慰開導他們；

第三，細心觀察。用心觀察每個孩子的家庭情況，發現每個孩子身上獨一無二的閃光點，使之成為他的興趣。學生有了個人的興趣就能慢慢地樹立起他的自信心和參與班級活動的積極性；

第四，打造開心有趣的英語課堂，讓孩子能在玩中學，感受到英語的趣味性，從而喜歡英語這門課程。

一個能讓家長滿意的學校，他們會願意主動地向身邊的親朋好友推薦。有了好口碑，我們的學校自然就會有生源。那麼我們該怎麼做才能讓家長滿意呢？作為一年級的家長，他們最不放心的就是孩子在學校適應嗎？吃得飽睡得好嗎？有沒有被其他小朋友欺負呢？所以作為一個老師，不論是不是班主任，我們都有責任每天與家長及時溝通，將孩子每天在校的情況反饋給家長，尤其是課堂中的表現和生活中你觀察到的點點滴滴，讓他們真切感受到我們在用心關注到孩子的一舉一動。

學生滿意是前提，家長滿意是根本，那同行滿意就是我們工作的最大動力了。作為一個新成立的國小，成為一個團隊就要有互幫互助的精神。結合朱小紅主任提到的教師成長方案，本學期我對自己的要求是：

第一，認真研讀並完成學校安排的讀書任務，每月一本教育書，寫好讀書筆記，一定要有自己的見解；

第二，鑽研教材，備好課，尤其備好學生。要有效利用網絡資源，有效整合教材，達到提高學生興趣、擴大學生知識面的目的；

第三，每上完一節課要及時寫好教學反思，必要時寫好教學案例；

第四，多聽同行們的課，不管任何一門學科，每個老師的上課風格都不一樣，也就一定會有我們學習借鑑的地方，每次聽完課要做好聽課記錄，寫下他們的精彩之處和需要提升的方面；

第五，有機會還可以走出校園，參加海口市、海南省組織的教研活動，尤其是聽名師課堂。

一個老師，只有讓學生、家長、同行滿意了，自然就能讓領導滿意了。同時，正如陳督學今天跟我們提到的，要以校為家，愛護我們共同的家園，我們的學校才會越辦越好！

裴老師説：“國小是做最有愛的教育。”我們這一支年輕有活力的教師團隊就要肩負起責任，為了華師海南附小更美好的明天，通過個人的努力，虛心請教老教師，在困難時刻互幫互助，一定會取得成功！

新教師培訓心得體會14

以前想要成為一名教師，用的是內心的滿腔熱血，現在再接觸教師這一份事業的時候，我發現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時候，有一位老教師説了這樣的一句話，她説工作這麼多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場的戰士，為了祖國的建設而堅持發展，為了無限的未來而努力奔走。這是我們作為一名教師的價值，也是每一個奮戰在前線教師最為至高的榮耀。

當時聽完之後，我的心情很激動，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來，我們所要負責的不僅是我們的學生，更是整個社會，整個國家。我們在為祖國籌備精英，為社會的發展提供原動力。教師事業與其説是一份啟蒙事業，更不如説是一份創造事業，我們用自己的一腔熱血創造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業上，無疑是我畢生的榮光。

這次培訓完成之後，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講台，給孩子們講課。現在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情並沒有那麼複雜，也沒有那麼繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態，我相信我們就能在這樣的衝擊之下，達到自己最好的狀態，完成最為漂亮的成績。

初為人師，我自知自己缺乏太多，今後我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝着一個更高的目標發展，不侷限於現在，不停滯於過去，我會帶着一份新的精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現自己的青春價值，也實現自己的人生理想！

新教師培訓心得體會15

“教師”一個平凡而又偉大的職業，20xx年，我的夢想得以實現，那是一種自豪的心情，也是一種奮進的力量。興奮的心情也難以言表終於可以站在講台上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生的激動。

在實習期間我積極參加紹興市越城區組織的各種新教師培訓活動。培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、師德師風、教學工作，教師本身素質等諸多方面。教師培訓的開設與參與學習是我能更穩健地踏上神聖的三尺講台的起始點。通過培訓，我們慢慢的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導的教導和同事的溝通交流，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務能力也在不知不覺中得以加強。

在培訓中，許多有經驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

1、教師職業與事業的體會

首先，我認為教師之所以為教師，不管你承認與否，不管別人是否對你看得上眼，不管是成年人還是小孩，都有一個共同的認識。學生肯定在乎教師，即使隨着年齡的增加對老師的依賴減少，無論如何在他們心中有你的位置。成人也在乎教師，是因為他們的子女需要老師，至少通過這樣那樣的方式和途徑與老師產生了一定的聯繫。從這個意義上來講教師可以説是一種身份。

教師的行為對象是人，是需要通過教師工作不斷去完善他們的不健全的人，需要對他們不健全的人格不斷塑造的人。這個活動過程比其他任何活動過程都要引人注目。説教師崇高也許就基於這個理由。從這個角度理解，教師應該是事業。你努力的去完善你的工作對象，是必須非常用心的，不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應該上升為對事業的強烈追求

2、要學會反思

作為教育工作者尤其要學會反思，上過一節課後的反思，一天工作之後的反思，對學生作業的反思等等，從反思中得出結論，可以知道存在什麼教育問題，從而得以改進。作為一名教師，如果不會反思，就不會工作，就不可能成為優秀的教師。考爾德希德説過：“成功的有效率的教師傾向於主動的創造性地反思他們教學中的重要事情，包括他們的教學目的，課堂環境，以及他們的職業能力。”美國的心理學家波斯納也提出教師成長的公式是“成長=經驗+反思”。由此可見，反思在教師的發展和成長中發揮着重要的作用。俗話説“靜坐常思己過，閒談莫論人非”。作為一名教師，在日常的教育教學過程中或“問題”學生處理過程中的得失，經常要反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

3、多聽課，聽課，能發現教學中的不足

有比較才有鑑別。同別人比較，對照檢查，就會發現自己教學中需要彌補和改進的地方。能使人戒驕戒躁：

4、教師自身要具備良好的素質

好口才，專業素質，文化素養等

其實好教師也是一個出色的演講家，能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨着你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛鍊的，自身具有良好的專業素質也會在無形之中提高你的威信，增加學生對你這門課程的興趣，提高自信心，從而也為提高教學質量奠定一個基礎。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。教師這個職業又決定我們應該具有良好的文化底藴，“身正為範”。教師就是一面很好的鏡子。

因為自己擔當一年級學生的班主任，剛開始的時候，缺乏經驗和目標，經常對於班級事務無從下手，通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑，是聯繫所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中瞭解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。優秀的班主任也給我們講了許多她們曾經遇到過的辦法，並且講述了一些基本處理的經驗，這對於我們而言是時候受益匪淺的。

新的歷史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規範培訓，我懂得了比“學高為師，德高為範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念。

作為一名新教師，還有一段距離要我們自己去摸索，發現，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。