英語教師培訓心得體會優秀

我們心裏有一些收穫後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編整理的英語教師培訓心得體會優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

《國中英語教師網絡培訓》提供了一個非常好的學習的平台，它不僅有非常豐富的教育資源，而且充分發揮了資源共享的優勢，使我們都能享受到最優質的資源，同時它又是一個非常好的交流平台，按學科分班，學員相互之間交流起來非常方便，大家就一些共同關心的話題和普遍存在的問題進行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自己平時經常遇到的，通過回帖探討，學到了很多有效的解決辦法，這必將對我今後的教學起到很大的幫助作用。它還提供了一個非常好的資源存儲平台和優質的網絡服務，可以把自己的課件、文檔、論文等進行上傳，不限量的網絡存儲、資源共享等。

這次網絡英語培訓，我聆聽了專家的理論指導，觀摹了名師們的教學案例，理論聯繫了實際，虛心向同行探討，我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺，我在思想認識上、業務理論上、教學工作實踐上有了質的飛躍。

第一、教師應樹立新的師生關係觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關係。

第二、教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。

第三，做反思型教師。反思是教師着眼於自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

第四、要真正關注學生的學習過程，不要為了體現教學結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態進行教學，讓各種不同發展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體學生，儘可能讓每個學生有着表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重學生髮展水平與個體差異教育的統一。要關愛每一位學生，它能影響學生的身心發展、人格形成，能影響學生的職業選擇和人生道路的轉變。只有老師以平等的愛，信任的愛，才能取得學生充分的尊重和信任，才能掌握每一個學生的思想動態，並因材施教，讓每一個學生都發現自己的閃光點，開啟學生主動學習，積極學習，善於學習的智慧大門。

第五、語言來自生活，在生活中學會英語，倡導生活化的英語教學，構建生活化的課堂英語教學，挖掘生活化的活動資源，讓英語教學回歸生活，由此實現高效、人性化的英語教學。教學內容生活化從生活中挖掘學習內容，有意識地去收集生活中的英語，把它們帶進課堂，喚起了學生頭腦中已有的生活經驗，極容易使他們對英語產生親切感，並驅使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學活動生活化在交際運用中提高應用能力，利用課文進行角色表演，也可以改編課文內容，模擬生活情境：問路、打電話、逛公園、出遊、購物、參加晚會、朋友等，創設了一幅“活生生”的生活畫面，此時，教室就是一個生活的大舞台。學習環境生活化在情境氛圍中潛移默化學生，生活被英語包圍，每天看到英語時，就自然會想一下，或者隨口就説出來了，學生接觸到的英語越多，他們對英語的興趣就會越濃，讓學生沉浸其中，潛移默化，做到“潤物細無聲”。作業練習生活化讓學生學以致用感受生活，學習英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流。可以通過趣味地設計課外作業，實現英語生活化的再擴展。

第六、教師要樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。最後，要充分利用現代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學習和新教育理念。

通過這次培訓我收穫很大，同時感到肩上的擔子更重了，但我感覺我邁的步伐更有力了，在以後的教育教學中加倍努力、勤于思考、善於分析。願xx省國中英語教師網絡培訓活動越辦越好！