國小數學教師實習自我鑑定
自我鑑定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結,自我鑑定能夠提升我們的書面表達能力,不妨坐下來好好寫寫自我鑑定吧。那麼我們該怎麼去寫自我鑑定呢?以下是小編收集整理的國小數學教師實習自我鑑定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
做為一個數學老師,就必須要熟讀數學課本,上課前,做好課程準備,我喜歡備課,提前準備上課也不至於不知道講什麼,所以我每次都比較忙碌,我花費很多時間去琢磨如何讓學生可以融入課堂,如何跟上我的節奏。第一階段教學,就是我與學生相互適應,相互瞭解的過程,在實習期內,我嘗試了多種教學方式,速度也不同,然後在從中選擇學生能夠接受的課程,因為有目的,也比較符合實際的工作,我在一週內就找到了教導的方式。
那就是教課的節奏不能過快,但是也不能慢,比如週一和週五,這兩天上課的積極性不高,一個是經過週末的放假休息,學生需要時間收心。另一個是週五馬上就要放假,學生的心也開始向着課外飄,尤其是最後幾節課很多學生神遊天外,這時候需要減慢節奏,讓學生學習不至於因為一時的失神跟不上課程的節奏。所以我們必須要把握好學生的學習熱情。
在週二到週四這段時間,可以適當的加快教學的速度,因為這段時間才是最好的學習時間,學生的學習更加認真,我也希望學生在學習中掌握這個度。我不會強迫學生去學習,因為學生就如同彈簧,如果太過壓迫造成學生厭學,數學是一個需要積累和練習的課程所以興趣是主導,培養信心也是同理。
我不能保證讓任何一個學生跟上我的講課速度,因為在班級裏面有一些學生比較調皮,經常給我添麻煩,想要規勸也耗費時間,但是卻從沒有放棄他們,在如何差也是我的學生,他們到了學校我就必須為他們負責,他們學不好,在我看來更多的.還是我教導的課程不夠吸引人,我曾經多次與學生溝通,他們都説數學課非常枯燥,這讓我明白興趣需要及時建立起來。
因此我用故事的形態站看講課,比如用一個搞笑的笑話讓學生喜歡聽,然後又讓學生去思考學習,這樣不至於讓學生忘記學習的目標,也沒有讓他們感到枯燥,我喜歡那些成績優秀又努力的學生,為了表彰他們的學習勤奮,我一般都會做一個小紅花,或者其他的獎勵作為他們努力學習的獎品激勵其他學生向他們看齊,讓他們明白只要努力學習的同學,都是能夠有獎勵可拿,而且國小的課程也不是非常難,正合適激勵他們勤奮學習。
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