老師體罰學生
老師體罰學生 篇1
尊敬的學校領導和全體同學:
你們好!
我在此對於上次在校內對xx同學進行體罰的事情做深刻地檢討,我很抱歉會發生這樣的情況。當時我在對xx同學的事情處理上太過於衝動,腦子的思考沒有跟上手的速度,徑直對xx同學的身體以及心靈造成了不可磨滅的傷痕。我知道現在認錯也不能挽回什麼,但我仍舊希望各位領導、學生以及受害者家人能夠知道我的悔過之心。
作為一名老師,我在平時的教學工作中,經常會碰到一些學習成績差的學生或不聽話、不按要求做事的學生,尤其是在自己心情特別不好的時候,就比較容易生氣,越是希望這位學生可以學習得更好,就越是會更嚴格的要求她。這一次,也是由於xx同學已經很多次沒有交作業,我對他進行勸告,但是他沒有一點認錯的態度,還惡語頂撞了我,當時我只想着要是再不教訓他是不行了,一氣之下,就擰了他的耳朵,當時只是想教育學生不再偷懶,要按時完成作業。通過學習、反思,我現在明白這種教育手段不僅違背了教育規律,有損教育與教師的形象,而且嚴重傷害了學生的身心,是一種嚴重的體罰學生現象。
我已經深深的明白了體罰造成的後果是無法挽回的,我會從中吸取教訓,不讓悲劇重演。體罰學生給學生帶來的是身體和心理的雙重傷害;給教師帶來的是心靈的創傷或內疚;給家長帶來的是憤怒或責備或傷心等。真正的嚴師不是“罰”師,真正熱愛教育、熱愛學生的好老師,不會體罰學生,而是會採取更為有效的方式去幫助學生。
我已經深刻的反省、明白,在學生犯錯的時候,老師不應該太過於衝動,應控制情緒,冷靜下來,心平氣和地和學生面對面的交談,找出問題的`真正原因所在,再進行處理。千萬不要在發怒的時候去不分青紅皂白的體罰學生。那樣會傷害他們幼小的心靈。就算他們真的犯了錯,也要注意懲罰的方式和方法。總之,要真情善待學生,熱愛學生,尊重他們,犯錯是人生的必修課,成長的重要途徑。多與他們溝通,去引導他們認識錯誤,形成正確的人生觀。
在深刻的自我反思之後,我決定有如下個人整改措施:
1、進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德要求》等法規的學習,增強法規意識,提高師德修養,堅決做到不再體罰或變相體罰學生。
2、進一步加強業務學習,在教學中多營造充滿生命活力的課堂,尊重學生個性化的學習方式。
3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑,多一點寬容,多一點耐心,多一點激勵,多一點賞識,允許學生説不,允許學生出錯。
4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結合,取得的教育效果。
教育是一項長遠的系統工程,不是一朝一夕急功近利的行為,對待差生的轉變,要通之以情,曉之以理,用愛心和真誠去感化學生。素質教育時代,我們要關注每個學生的成長,在我們恨鐵不成鋼時,要講究教育方法,手下留情!
老師體罰學生 篇2
尊敬的領導:
您好!
我是xx學校的xx老師,現在我在教的學生都是一年級的學生,一年級的學生大多都是剛進學校,還充滿了很多好奇和期盼。在他們這個年紀也正好是調皮和不懂事的年紀。我本應該要用正確的方式和足夠的耐心去引導他們,去教導他們。但是我卻在這周星期二的第三節課裏,因為我們班的一個同學沒有在課上好好聽講而對他進行了體罰。
這件事情引來了班上很多的同學的反感,對我也是越來越害怕和疏遠。很多老師也覺得我做的不對,我在回家後就開始反思我這一行為的正確與否。通過反思,我覺的'我體罰學生的行為確實很不妥,是我欠考慮了。而且我們當初剛進入學校的時候,校領導就一再強調我們這些老師不準體罰老師,不管出現什麼情況,我們也不得以任何形式的懲罰方式去體罰學生們,更何況是一年級這些正在長身體的孩子們。所以我必須要對我這一行為引起極度的重視,我必須要深刻的認識到自己體罰學生的錯誤。
學生犯錯是很正常的一件事情,哪個同學不會犯錯呢,我們也是從調皮不懂事的年紀裏走過來的。但是我們越是對他們批評越是對他們進行懲罰,那他們的錯誤只會一直犯下去,因為他們的逆反心理只會更加強烈。所以有一個正確的教育方式和指導方式是非常重要的。而像我這種體罰學生的行為,説嚴重點就是屬於暴力行為,是最不恰當的一個方式。因為這樣不但不會讓他意識到自己的錯誤,還會讓他對我產生一個疏遠,甚至是一個厭煩的心理。這更加不利於以後我對他們的管理了。
而且還有一個很重要的一點就是現在的孩子都是在家裏的掌上明珠,大部分都是嬌生慣養的,所以身體體質都不是什麼很好。只要我體罰稍微重了一點,他們那虛弱的身體很有可能就會承受不了,到時候的後果就更嚴重了,我內心上會內疚不説,他們的父母更是會找上學校來討一個説法,這對我們學校聲譽的影響很不好。
所以體罰學生這一件事情更多帶來的後果是不好的。我要吸取這次的教訓,在以後的教學工作中,做到不再體罰學生,在他們犯錯誤的很時候,我要收斂自己的脾氣,控制好自己的情緒,我要以一種温和耐心的態度去教導他們。以一種正確的教育方式去讓他們在錯誤中成長。我要做一個嚴厲的人民教師,但是我不能做一個只會體罰學生的人民教師。
此致
敬禮!
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