關於個人教師述職報告(15篇)

隨着個人素質的提升，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關於個人教師述職報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於個人教師述職報告1

一、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘於奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以説是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答覆的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，並向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

二、 創新求實、穩中求勝，提升教學水平

我組教師積極響應校長的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。

1、充分發揮典型示範作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。科學組的以實驗促進教學的經驗、外語組的激情教學都曾經被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。

2、認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

3、加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。這一年來，進步最明顯的是任延國老師。

三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響。

我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經發生了一些違紀事件。領導也多次批評我們這個年級組，説我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：

1、制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，並建立相應的跟蹤教育制度。

2、注重家校聯繫工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。

當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在着一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數學、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的`行為規範過硬、學生會考成績優異！

一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。

當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在着一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數學、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的行為規範過硬、學生會考成績優異！

關於個人教師述職報告2

尊敬的各位領導同仁們：

上午（下午）好！回首這一年，我依然任勞任怨，勤奮努力，白髮增添了許多；我依然欣慰的是學生稱我為曾媽媽，那是因為我無微不至的關心和愛護，把一腔熱血灑向每一名學生的結果；我依然慚愧的是面對我的女兒，我依然的那麼不稱職，那是因為，我這一年依然早出晚歸，對女兒的投入甚少，有時還讓女兒忍飢挨餓的上課；我依然最慶幸的是：來到迎祥中心學校，找到了我事業的春天，那是因為這裏依然有慈祥的領導，親密的同伴，和諧的環境，團結的大家庭，讓我依然學會了助人為樂，與人為善。

節假日，寒暑假，為了燈光照亮校園的每個角落，為了校園廣播傳出動人的歌聲，即使我一天累到晚，汗流浹背，我也依然心甘情願，無怨無悔。

為了有一個金色的秋天，我更加拼命地工作，每天廢寢忘食，教書育人，沒想到我辛勤的汗水，獲得了學生那麼多的回報：他們依然給了我隆重的生日蛋糕；依然給了我幾十面鮮豔的流動紅旗，給了我運動場上的優秀成績，給了我舞台表演的第一名，給了我期末統考的優異成績，給了我會考中的驚喜：8人升入一中，9人升入二中，6人升入七中，同時劉先會同學，還給了我一個縣優秀學生幹部的榮譽；沒想到我平凡的工作；領導和同事們給了我那麼高的評價：6月我被評為隆昌縣教育系統創先爭優優秀共產黨員的'美譽；九年級升學完成率數學科，學校給了我最高的分值；為了回報社會，回報學校，我虛心向同事們學習，積極探索教學規律，總結教育經驗，成立了自己的小課題《後進生數學作業的有效性策略研究》並已揭題；我在這一年中，説課兩次，同事們都給了我很好的評價，所寫論文《“曾媽媽”》獲鎮一等獎，還寫了好幾篇，正在評選中。這一系列成績的取得，離不開同事們的支持和幫助，更離不開領導的關心和鼓勵！今天利用這個美好的時刻，我感謝各位領導和同事們的厚愛，祝大家一切都好！我依然會記住你們的喲！請各位領導和兄弟姐妹們一如既往的支持我，幫助我，我會更加努力的工作。謝謝大家！

關於個人教師述職報告3

一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創新，受到領導的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情況。

一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養

我進一步認識到：只有不斷學習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏鋭性，才能從思想上築起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脱離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損於教師的形象。於是，我處處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿着正確的軌道前進。

二、以學生的教育需求為出發點，不斷提升自身業務水平

1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養。

在平時的日常教育教學工作中，我儘可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有進步的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡最大的`努力幫助他；無論哪位同學病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格。總之，我儘可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。

2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。

一年來，我在努力做好常規教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，通過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大老師和學生的普遍認可。

關於個人教師述職報告4

本年度，我繼續圍繞學校課題《基於學生核心素養的“和靜怡真”校本課程體系設計與評價探索》及重點發展項目落實《基於“和靜怡真”核心素養的校園文化活動課程化研究》內容，和各部門攜手共同推進校園四季活動，以校茶文化節、古詩節為載體，整合傳統文化、行為規範、科藝體活動等，挖掘校內外資源，推進校園文化活動課程化建設。

一、弘揚中華優秀傳統文化，在校園四季活動課程化建設中踐行規範

1、在傳統節氣節日中傳承

在以“校園四季”為核心的校園文化活動的構建過程中，我圍繞各季節不同的特點，以重要節氣與茶、詩相聯設計組織探究活動。如在嬉夏季裏以“嬉夏季”中的第一個節氣——立夏為重點，圍繞“立夏”節氣整合活動、學科資源，開展立夏節氣特點、習俗等各項探究實踐活動，各班引導學生圍繞“蛋”，開展鬥蛋、繪製蛋殼畫等活動，讓學生在動手實踐中感受傳統習俗魅力，學會快樂生活、感受美；圍繞“稱重”活動，融數學、體育學科，在記錄達標活動中，將數學技能運用到體育活動的記錄中，在定目標、比堅持中開展快樂健身；圍繞茶文化節主題，開展“七家茶”探究，在活動中感受夏天特有的味道，讓學生在活動中感受節氣及傳統文化。各條線、學科老師根據學校活動總框架結合自身特點設計活動，讓同學們過了一個難忘的“立夏”。為了更瞭解學生需求，我設計了校園四季活動問卷，在“印象最深的活動”統計中，“立夏活動”是同學們最喜歡的。又如，端午節與春節、清明節、中秋節並稱為中華民族的四大傳統節日，積澱了深厚的文化內涵。作為首批國家級非物質文化，這充分表明了我們中華民族敬重歷史，傳承文化的優良傳統，校內我們通過升旗儀式、十分鐘隊會、主題班隊活動等組織學生開展端午節活動。校外，我們又發揮家長的力量，讓家長助力帶領孩子們開展傳統節日探究，“元宵節”裏，我們開展傳統節日的探究，通過升旗儀式、十分鐘隊會、主題班隊活動、元宵燈謎會引導學生學習傳統文化，在實踐體驗中感受傳統節日的魅力。我們在去年清明節活動基礎上，增加體育元素，繼續開展以“風箏”為載體的主題活動。通過網上祭掃、家庭踏青、盪鞦韆、學科整合的風箏比賽等讓同學們在節日中感受中華傳統。在這個過程中，我們科藝體活動及學科在活動中進行整合，結合學術節活動開展“校園四季”與課程整合的探索，引導學生在課程體驗中隊傳統節氣、節日有更多的認識，對社會主義核心價值觀建設也有着非凡的意義。

2、在學校特色活動中創新

做為學校的特色品牌，我們以茶育人，以“與茶共wu,幸福同行”為主題，引導學生在茶文化節中與茶共“武”、與茶共“舞”、與茶共“伍”……用自己的方式表達。滿足不同年級學生的成長需求，結合學校體育、藝術、科技等主題節日活動，關注每項活動的育人價值的`獨特性，組織學生參與到活動中，促進每一個學生的主動健康發展。我們充分挖掘條線活動資源，與學校活動進行整合，開展與茶共“舞”全校集體舞比賽、與茶共“武”太極比賽，讓師生知道，每一項活動中都有學科可以相融通的地方，通過活動方案評比、案例徵集等形式進一步提高教師校園文化活動的主動融合意識。在日常活動中，我們欣喜地看到老師們能在自己的學科中發揮學科特點組織學生開展活動，在六一活動時，我們也看到了孩子們在“與茶共wU”活動中用自己的方式表達的快樂，也讓學生有了更多的成長體驗。

3、在行規養成中踐行

20xx年，學校正式公示為“市行為規範示範校”，這是我們全校師生共同努力的結果。我們以此為新起點，針對評選過程中發現的問題、薄弱點，加強學生三j行為在課堂、活動中的教育實踐，培養學生良好的行為習慣，進一步加強有針對性的訓練，形成具有學校標識的三j行為。繼續開展“定目標、比堅持”活動，針對學生行為中的薄弱點，有針對性地開展專題訓練和教育，結合每週執勤中隊工作反饋及星級班級評比，對存在問題和改進情況進行及時反饋。在各項活動中，我們也提出“三j”要求，讓學生在每一項活動中都牢記三j並在活動中踐行。各班也根據學校的總目標圍繞學校活動和班級特點開展“行規養成比堅持”活動，在日常管理和活動中開展行規養成教育，培養學生良好的行為習慣。

二、關注區域活動，創學生工作品牌

要做好學生工作，除了學校基礎工作外，我們還要積極參與區域的各項活動。在xx區首屆傳統文化優秀校評比活動中，我積極申報，認真撰寫傳統文化優秀校的評選材料，參加區級評審，學校被評為xx區傳統文化優秀校。根據學校歷年來參加市區級童謠比賽的情況，區文明辦還推薦學校參加市一級童謠基地校的創建。作為學生工作第一責任人，我帶領團隊老師一起開展校園四季活動，創設充滿茶香詩韻的校園文化氛圍。學校少年宮活動、健康與幸福課程、家庭教育、社校互動等工作也有條不紊地開展。

激發教師潛能，讓老師將活動資源轉化為學科資源、教育資源，是我們每位教師教育智慧的體現。我以《錘鍊活動策劃之功，提升校園文化活動品質——“校園四季”系列活動思考》為題，圍繞教師新基本功，從“聚焦傳統文化，與節氣節慶活動相整合；聚焦課程資源，與科藝體活動相結合；聚焦學校特色，與茶香詩韻校園文化活動相融合；聚焦多元合力，與家庭社區共建相聯合”四個方面，通過案例對比形式和老師們分享教師新基本功需要我們有策劃能力、轉化、生髮、組織、評價之功。從活動中，我們也看到了老師們用好資源而生髮的新智慧：“品秋季”裏，秋遊實踐活動中，數學老師引導學生設計迪士尼樂園的購物題，英語老師讓學生準備和迪士尼卡通人物的英語對話，美術老師讓同學們用收集的樹葉製作樹葉畫……“秋意角”佈置中，副班主任和班主任共同商議，以小隊探究單形式讓學生在小隊內進行頭腦風暴，共同設計佈置中隊角；“秋景、秋色、秋茶、秋味、秋韻”五大主題充分發揮集體的智慧，讓每個孩子投入到班級環境佈置中，既營造了秋天特有的氛圍，也使學生產生小主人的責任感與自豪感……“暖冬季”裏，科藝體活動精彩紛呈，大家結合條線學科特點有分有合，共同打造暖冬校園；“冬味角”在“秋意角”的基礎上呈現了更多“學生元素”、“冬日元素”，“冬意門”更體現了師生的合作與創生，同一主題，不同的表現方式，不同的班級生活的體現，讓我們的校園充滿的濃濃冬意，更讓我們看到了活動中學生和老師的共生共長。

回顧一年來的工作，我嚴格執行考勤制度，無遲到早退也沒有請過一天假。外出培訓也能做好網絡登記，嚴格要求自己。一年來，我們各部門同心協力，在老師們的支持下，學校被評為“上海市行為規範示範校”。學校被評為xx區中華優秀傳統文化教育優秀校。在“妙妙杯”第一屆全國少兒思維大賽（國小組）中獲優秀組織獎。

我要進一步加強學習，提高理論修養、開闊眼界，同時不斷提高自身的能力，深入班級、老師，加強溝通，提高工作效益。

關於個人教師述職報告5

各位領導，老師們大家好!

20xx年是我們創信教育的第十四個年頭，風華正茂，生機盎然!自信、陽光的創信悄然奔走在希望與成功的高速公路上!暮然回首，20xx年已走過春夏，回顧一起走過的路，我們播種了什麼?收穫了什麼?總結經驗，發現問題，解決問題，再用我們百倍的信心迎接新學期新的工作和挑戰!

一：我們的辦園理念和管理機制方面上了一個新台階

本學期秉承了我們的服務理念，用愛心服務成長。其實就是用我們管理人員的愛心服務於老師，用我們老師的愛心服務於孩子，用老師的愛心服務於家長，用家長的愛心服務於孩子!堅持保教並重，家園共育，促進幼兒全面發展為目標，全面實施特色教育加素質教育。

我們不斷深化幼兒園內部管理改革使幼兒園各項工作盡顯特色，優化幼兒園常規管理：

1：比如，一日流程中幼兒午餐時播放輕音樂，午餐後散步10—15分鐘方可午休。

2：由管理人員和年級組長分管督導各年級班組，堅持實施層層管理的組織模式，發揮民主管理，定期召開全體教師會，班主任會，年級組長會及副班教師會，分層次進行思想的溝通和統一，並積極對工作出謀劃策，共同開展園內各項工作。我和我的管理團隊切實做到了通力合作、責任到人、定期檢查、常抓不懈，調動教職工的積極性，發揮了其潛能，收到了良好的效果。

二：我們的教師隊伍的建設得到了有力的保障

隨着創信教育的知名度不斷提高，連鎖加盟的速度也在不斷擴張，在園教師已滿足不了連鎖加盟的需要。所以，園領導達成共識，面向學校招聘一批新教師組建督導團。5月份先後從學校招聘了近40位教師。面對這些剛從學校畢業的小妹妹們，當看到她們的眼神裏流露出的那種不安、迷茫、和疑惑時，我和谷園長、李威園長聆聽你們的心聲，用我們的真誠和你們進行心與心的溝通，用我們的關心和愛護、理解和寬容來對待每一個踏進創信大門的老師!經過近半個月的崗前培訓，學習了禮儀，創信教育文化理念，一日工作流程，團隊打造，和入班實習，和你們們朝夕相處彼此有了相互瞭解，建立了友誼和信任感。現在不僅留住了人，而且留住了心。為讓新老師儘快適應課堂教學，我採取形式多樣的觀摩課、新老教師相互評課，另外還採取師徒幫教結對的形式，讓老教師有責任有義務去幫助新老師快速成長。收到了良好的效果!圓滿完成了7月份派往北京、連雲港、安陽、開封、二廠5家連鎖園派送28名督導老師的艱鉅任務。不僅組建了加盟督導團而且鞏固了全園教師對創信的忠誠度!

特別是八月份我們全園教師進行了技能比賽，雖然時間緊，準備時間短，正因如此可以看出我們教師隊伍的綜合素質的整體水平，還處於不成熟階段，還需強化訓練和嚴格考核。也可以看出每一位老師對待工作的心態是如何的，有的老師積極準備、用心刻苦，技能硬，成果碩。有的老師敷衍應付、不思進取、不學武術想矇混過關、濫竽充數。對於後者我們會先説教，後淘汰的方式。要想把創信打造一流的品牌，必先打造一流的專業教師隊伍。

教師隊伍的建設始終必須堅持把思想建設放在首位，堅持從我自身做起，做到思想不滑坡，有奉獻精神、團結協作精神、有創造性開展工作的精神，嚴格要求我自己要成為老師們的知心姐姐和創信發展的領航人!

三：我們的園本課程改革取得突顯成效

我園自本學期初開始把園本特色課程和藝術選修課相結合融入一日活動流程中，上午統一上我們的園本特色課，悦讀識字、愛心數學，以保證我園特色課程的教學質量和效果。下午上一小時的藝術選修課，根據孩子的興趣選修相應的藝術課，有國畫、舞蹈、電子琴、打擊樂、口才、手工製作等20xx最新教師個人述職報告工作報告。要求各班老師把每週課程內容列出周計劃表張貼出來，讓家長了解幼兒每天的'學習內容。我們根據課程的需要還聘請了專業教師來授課，藝術選修課的推出受到家長和孩子的極大歡迎和好評!新學期我們將會總結經驗，不斷改進和創新，把藝術課推向新高。

另外，我們根據孩子的年齡特點每班每月圍繞一個主題來滲透各領域課程活動，讓孩子的生活經驗來源於生活迴歸生活，只有這樣才能讓孩子真正的感受和體驗生活，激發孩子從要我學逐漸轉變為我要學的動力，進而提升孩子的綜合素質。我感覺在這方面還存在諸多的不足，比如1：每月的主題環境的營造氛圍還不到位 2：教師針對主題教學方面理解的還不透徹 3：組織主題教學活動時整合資源的意識還很淡薄。我希望在下學期在這些方面進行深入教研，針對性的有組織的集中備課，爭取有新的突破!

四：我們的環境建設有了新的改善

我們力求給孩子們創設一種良好的教育環境，豐富孩子在園的一日生活，從孩子的年齡出發做到讓幼兒園生活化、情趣化、藝術化和兒童化，本學期我們注重了室內環境的創設，比如：我們投放了圖書櫃，創建了圖書角，利用晨間活動讓孩子自由閲讀，讓孩子從小懂得愛讀書、愛惜書的好習慣。另外，有的班還創建了娃娃家、植物觀察區、表演小舞台、手工製作展區、遊戲區等等。教室一下變得豐富多彩了，孩子的視野開闊了，興趣更濃了，那麼孩子們也更加喜歡上幼兒園了。

在努力為創設良好的物質環境的同時，我們也要求每一位教師從自身做起，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人文環境

努力優化管理人員與教職工之間的關係、師幼關係及教師與家長的關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒、使孩子始終處於被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，也是健全人格的良好開端。

另外，我們外部環境因沒有和領導商定方案，所以沒有大的改觀，將作為下學期的重點工程來抓!

五：我們的教育教學活動和工作得到了家長的高度認可!

1：為豐富幼兒的在園生活，按照園務計劃，切實完成了每月園內主題活動：三月份的“三八”婦女節，增進了幼兒對媽媽的親情、四月份的幼兒技能比賽，培養了孩子對生活的自信、六月份的快樂“六一”兒童節、父親節，七月份的建黨節、八月份的建軍節讓孩子熱愛自己的家、熱愛解放軍、熱愛祖國的情感!

2：除了進行每月主題活動外，各班還進行了多種形式的教學展示，特色課展示、藝術課展示、童話劇表演、美工製作等等與家長進行互動，讓家長走進課堂，體驗課堂真正做到課程透明化!

3：家長工作 家園共育是發揮教育資源的一種手段，學期初我們成立了家長委員會，家長學校，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，家長會、專題講座等幫助家長建立全新的育兒觀念。另外，我們要把家訪活動作為家長工作的重點，使我們的老師更好的開展新學期工作，使新老孩子愉快的走進幼兒園，有效地促進幼兒園與家庭教育的一致性。

鑄一腔熱血澆灌祖國花朵!我們因同一個目標而走到一起，走過激動，走過欣喜，在我們全體老師的共同努力下創信依舊不平凡，因為有我們創信人無私無悔投身於幼教事業，我也甘願在創信這片熱土上繼續播撒希望，執着耕耘。

相信，未來的創信充滿希望!未來的創信人充滿幸福!謝謝!

關於個人教師述職報告6

回顧這幾年的工作，我心中經常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今後更好的工作，現將這幾年的工作作個彙報：

一、完善師德

“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悦送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成績的好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的`許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專着，同時我還在學校與老教師交流，虛心聽取他們在教學上的成功理念，經驗，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網上結識了很多名青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、錘鍊業務

(1)教研活動。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓語文課堂變成在遊戲中快樂學習，和其他語文老師進行聽課，評課，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。每一學期校方都會安排大家的公開教學，老師們葉可以任意走進課堂聽課。本學期共聽課16節，我個人聽課16節，聽課結束後，老師們都覺得收穫頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月有一年一次的優質課講評，在那時候可以和更多的教師交流，聽他們的課，彌補自己在教學，課堂上的不足。

(2)合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結各年級全體教師，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人着想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行着。

(3)服務他人。教育是服務，管理更是服務。在校長的指導下，和其他教師研討，制訂好個人的年度計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗;制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給學生，蒐集的優秀教育信息共享。組織編寫複習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。

關於個人教師述職報告7

尊敬的領導：

　　時間飛逝，我們在感歎時間過的如此之快之餘，不免回首過去一年與同事們度過的美妙時間、工作中出現的不足以及取得的成果。本學年接任了四年級x班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我主動努力的學習，向身邊的閲歷老師請教，從而較順當的完成了教學任務，現將本學年的工作狀況述職如下。

一、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的幹部班子，因此，我通過從原任課老師處瞭解，以及兩週的視察首先確定了班裏的小幹部，並常常性的對其進行，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注意學生平日良好習慣的養成，發覺問題，剛好開展班會進行探討，我還主動組織學生參與學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。

二、、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我主動向身邊有閲歷的老師請教學習，抽時間就去聽課提高，仔細參與教研集體備課活動，從各方獲得學問提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的確定。漸漸的.，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試於我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教學水平有所提高，學生的自學實力以及朗讀實力也有了很大的提高。在思品教學方面，我仔細備課，深刻領悟課標，通過蒐集資料來充溢自己的課堂教學，使這門課上的好玩，還對學生進行，發揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成果

在本學期，在課餘學習之餘，有幸參與了學校舉辦的美文誦讀競賽並取得了二等獎，本人指導的XXX同學也在學校美文誦讀競賽中獲得其次。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成果。

最終，我不敢説我的工作做的多麼優秀，但我要説在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了勝利的喜悦，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出着、收穫着、進步着，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成果。

此致

敬禮！

述職人：XXX

　　日期：XX年X月X日

關於個人教師述職報告8

尊敬的各位領導、同學們：

大家好!

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年裏能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：

(一)、在德育方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯幹，瞭解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校裏與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多説有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的.工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學年裏，我將繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

( 三)、在教學能力方面

在教學中，我總是刻苦鑽研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，採用最新穎的方法去引導學生;我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是複習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務; 在教育教學工作中，我樂於接受學校分配的各項任務，並積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養，經常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

(四)、取得的成績

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

關於個人教師述職報告9

我叫YJBYS，XX年7月畢業於東北師範大學外國語學院日語語言文學專業，外語教師的個人述職報告。現就職於華南農大珠江學院翻譯系，教授日語。

八月份進入珠江學院以來，在領導的關心和支持下，在同事的協助和幫助下，我很快容如何了這個集體。順利的開始了學習和工作。教學方面，我擔任了日語專業的日企實務，經貿英語的二外日語，以及公共選修課的日語教學;管理方面，我現在是商務日語專業08級1班的班主任。現作述職報告如下：

一、教學科研方面

日企實務這個課程有很強的實用性，學生如果能在畢業之前，就能夠了解和學習到日本企業的基本運作方式和管理特點，以及國際貿易的一般常識，這對他們畢業後迅速融入企業有很大幫助。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎知識的鞏固，專業術語的講解，國際貿易的介紹等各方面的平衡，達到教學目標。

英語專業的二外，作為必修課，每週平均3課時，但是在語言學習的初級階段，課堂上的三個課時是遠遠不夠，需要學生在課下做大量的基礎訓練，個人述職報告《外語教師的`個人述職報告》。因此，我每週都會有單詞考試，以督促學習。強調二外學習的重要性，使學生端正學習態度，提高學習效果。

公選日語。外語方面的能力拓展。這部分學生主動選擇日語，是日語教育工作者願意看到的，但是如果是憑一時的熱情而走進教室，我想是遠遠不夠的，在教學中我也發現了這樣的問題，很多人低估了日語學習的難度，對自己要求不嚴，學習效果不理想。

二、班主任工作方面

新生入校，對大學學習和生活的特點不瞭解，沒有真實感受，需要前輩的指導和幫助，讓他們順利的進入大學生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽學生的想法，通過班級幹部瞭解他們的思想和學習狀況，積極與學生溝通，嚴格管理，熱心幫助。

三、今後的工作計劃

教學方面，繼續提高教學能力，不斷更新知識體系，改進工作方法，努力做到給學生一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和學生的密切聯繫，做好他們學習和生活的參謀和指導者。尊重學生的個性，但管制他們的任性;抓好班幹部隊伍建設以及班集體建設，營造良好學習氛圍。

關於個人教師述職報告10

初為人師的一年轉瞬即逝。回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證着我這學期的付出與收穫。

一、思想端正，熱愛教育。

一年來，我熱愛黨的教育事業，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創先爭優工作中更是立足自身，真抓實幹。

二、語文教學，踏踏實實。

這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點: 1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

2、做好課後的常規工作，如聽寫、作業批改、評講等。

3、注意培養學生良好的閲讀習慣，提高學生的閲讀能力。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閲讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞彙，增長知識，並要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。國小語文教師述職報告。鍛鍊學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多説無話少説。

三、教育工作，不斷學習。

作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班裏會出現大大小小的問題，因此，為了減少這種現象的'發生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班裏還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環境，這是我以後學習的方向。

四、學習生活，豐富多彩。

1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出外面學校觀摩培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會説出自己的觀點，互相交流，互相學習。

3、精彩的課外閲讀。為了和學生有一個溝通的橋樑，我惡補了一些兒童文學作品。

五、反思才有進步。

平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：

1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。

2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

3、落實好培優輔差的工作。

4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

最後給自己在教育教學工作上的忠告:

少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創新。

關於個人教師述職報告11

xxx 男 xxxx年x月出生於廣西合浦縣，1999年畢業於廣西合浦師範學校，同年9月參加教育教學工作。XX年進修欽州師範學院，XX年7月取得英語教育專業大專文憑。XX年取得國小教師資格證書，XX年12月取得國小數學高級職稱證書。本人敬崗愛業、遵紀守法，無違反計劃生育政策，無違紀違法行為。

本人蔘加工作14年以來，始終堅持黨的教育方針，一直堅守在教育教學工作第一線，為教育事業鞠躬盡瘁，無私奉獻。

一、德

本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，敬崗愛業;對工作勤勤懇懇、一絲不苟、精益求精;對同事和睦相處、虛心好學;對學生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領導的得力助手;在生活上，謙虛退讓，做學生的良師益友。

二、能

(一)做好工會主席職責，發揮工會的職能作用。

1、制定計劃，寫好總結。

本人任職以來，每學期都根據上級的指示精神，結合本校的實際情況，制定好開學計劃。期末又針對所開展過得工作活動加以整理疏通，總結得失，以便下學期更出色地完成各項工作。

2、發揮工會組織的橋樑紐帶作用。

每學期我都會深入工會基層，聽取他們的心聲，瞭解他們的難處，為他們處理好力所能及的事情。任職以來，慰問退休教師360人次，送去慰問金大約7500元人民幣;堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣;XX年組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元人民幣;XX年組織全體師生向廉州鎮陳屋和廉北受災的學生捐贈921.5元人民幣，並積極配合縣宣傳部、社會愛心人士對他們進行捐贈，他們為每人帶來一個書包和100元的大紅包。XX年六一兒童節，衝口社區委和社會的愛心人士對我校的部分優秀學生、特困生送來了大禮包，我校工會也起到了關鍵性的作用。每年的“三八”節，我校工會和婦女主任聯合舉辦娛樂節目活動，豐富了教職工的生活，加強了工會的凝聚力。

3、加強學習，提高教職工的業務水平。

活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中開會學習，學習內容有《工會法》、《中國小教師職業道德規範》、《教師法》《教育法》等，增強了他們的法律意識、道德觀念。

(二)做好平衡科組長工作，讓學生均衡發展。

國小的平衡科目對國小生的成長起到一定的關鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領導和平衡科老師進行討論，制定一系列的計劃，也開展了多項有益學生的活動。

生命在於運動。我校十分重視學生的體育健康發展。因此，我嚴格要求每位體育教師認真上好課，杜絕“放羊式”教學。5年間，我校在體育方面有一個質地飛躍。(本文出自範文先.生.網 )學生的運動技能和身體素質都提到了一個新的層次，近視率由百分之二降到了零。今年的《中國小健康標準》測試，我校各個測試項目也取得了突破性的`成績。合格率為百分之九十八，六年級的合格率為百分之百，優秀率為百分之二xx，六年級的為百分之六xx。

任職期間，本人還組織全體師生召開校運會5次，親自帶領學生參加縣的第一、第二屆的田徑運動會兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。縣的中國小早操比賽，我也訓練學生參加比賽，榮獲了第三名的好成績。

藝術教育是國小課程不可缺少的一部分。每學期，我都定期組織學生進行書畫比賽，也多次組織學生參加中心校的書法比賽，手抄報比賽，獲得了上級領導的好評。

(三)做好學科帶頭人，創新教育教學方式。

任教以來，我曾執教過數學、語文、英語、體育等課程。對每門課程，我都認真鑽研，不斷創新，尋求最合適我校學生的教育教學模式。本人還親自帶頭上好教研課。其中數學課《圓錐的體積》榮獲全國優質課二等獎，自然課《聲音的變化》榮獲縣的三等獎，體育課《花樣跳繩》榮獲鎮的三等獎。

三、勤

參加工作以來，本人自覺遵守學校的各項規章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，做到小事小病不請假，堅持出勤，出滿勤。本人還積極參加各種會議，認真做好筆記，認真參加每一次的教研課。

四、績

一分耕耘一分收穫，這麼多年來，我所付出的汗水得到了回報。XX年榮獲國小數學“希望杯”競賽“優秀輔導員”稱號;XX年被評為縣優秀教練員;XX年被評為縣體育先進個人;XX年被評為鎮優秀教師;XX年科學教研課《聲音的變化》榮獲縣三等獎;XX年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮三等獎。我所撰寫的論文

榮獲一等獎的有3篇，二等獎的有2篇，三等獎的有3篇，優秀教案1篇。

五、廉

本人是一名人民教師，在廉法自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。我時時刻刻嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想道德修養，以身作則，為人師表，廉潔自律，做一名經得起考驗的人民教師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我要把我有限的青春和精力，投入到無限的教育教學上。

關於個人教師述職報告12

本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上用心要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自我。自覺遵守教育政策法規及中國小教師職業道德規範，嚴格執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，盡職盡責，教書育人。

本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發展規律，認真鑽研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，採用靈活的教學方法及手段，優化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習用心性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來，98年，本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的説課榮獲x市特殊教育説課大賽二等獎。20xx年4月執教的國小語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在x市特教學校“課改特色，教學優勢”活動中現場觀摩，受到好評。多年來，本人紮紮實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。19xx年、20xx年先後兩次獲得x市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，20xx年11月，代表x市參加x省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發表多篇論文，撰寫的《關於聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用潛力大賽，獲聽障組三等獎。

作為一個班主任，我不願放下每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來説，對每一個學生的父母來説，每個學生都使他們的。教師就應及社會職責感與人間完美的情感於一身。基於此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細緻地把握的教育時機，採用各種方法，到達良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恆，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。

班羣眾使學生學習生活的搖籃，一個良好的班羣眾氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要採用各種方法，努力加強班羣眾建設，構建班羣眾核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班羣眾形象。

我曾反覆的問過自我，教育的本質是什麼?我也曾千萬次的告訴自我，教育的`本質是愛。愛是教師永恆不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對於生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫院去探望，更使我雷打不動的工作作風。

聾啞學校由於其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的温暖，對於這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我幾次搬家，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。

多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘着。我敬業，因為我深愛這些學生們。由於工作努力，“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨幹教師。我還先後獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、x市“師德標兵”等榮譽稱號。參與“十·五”課題《盲聾啞學生社會潛力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜誌上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲論文二等獎。

多年來，我先後擔任聾中學組組長，聾國小組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂範，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛鍊機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好羣眾備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾國小、國中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鑽研大綱、教材，探究學法，以獲得化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的國小語文課《小夥伴》一課獲市一等優質課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》

路很長，但我愛這個事業，我會一路前行，風雨無阻。

關於個人教師述職報告13

冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結了。20xx年發生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現的頻率特別高，這故事裏有“齊心協力，共克非典”；這故事裏有“省級示範國小、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等；這故事裏有“浙江省現代教育技術實驗學校”、“第二屆全國互聯網知名學校”、“第十三屆‘希望杯’國小生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮國小組團體總分第一名”、“市首屆教工運動會團體總分第二名”、“語數優質學校雙雙入圍”等；這故事裏有教師們勤寫教師手記、默默奉獻、團結協作、開拓創新……這是濮小的故事，一個充滿激情的集體在發揮着自己的潛力，儘管忙碌，儘管辛勞，儘管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活着，很有意義地生活着。

每次都會有感恩在前，為什麼每一次我都會説這個話題，因為的確在內心我充滿着對老師們的感激，無論是《感恩》、《短信故事》、《捨得》、《教師手記：愛你沒商量》，還是隻是在言語上表達或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時候學校無奈，我們為師更甚，其實如何創設一個寬鬆的環境，也是我們工作的一個重點，我們能感覺到我們有些疲於應付，一年下來檢查督導就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發展很快，在成長中我們收穫喜悦，這喜悦中有你的功勞，這喜悦中有你的汗水，我們銘記有心。

就我個人理解，我認為其核心就是服務我想我所做的工作可以歸結為兩個字——服務。

首先，為了學校的發展做好服務工作。很多時候我是疲於在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實很痛苦，人感覺特別累，它不能等同於我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學校在建設上有所發展，因此也必須到主管部門來回跑，説發展，講困難，然後討點錢。有時我會與朋友開玩笑，説：如果你不想與我做朋友了，那麼你就對我説“借點錢”，更何況是討錢這樣的事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設了操場，儘管其中也有很多變數，但終究還是建設成功了，我們還增加了校園音響系統，為教師辦公室添置了電腦，儘可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，併為每個一年級班級配備了實物展示台。所有的.一切都是為了學校能再上新台階奠定物質基礎。

其次，為了教師的發展做好服務工作。其實學校的發展還歸結於我們教師能/SPAN/TTSPANstyle=FONT-SIZE:10pt;FONT-FAMILY:宋體熱心、齊心、用心，為什麼我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴於我們，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團結向上的隊伍，一支敬業奉獻的隊伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內團結和諧的迴音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽；從座談會上步調一致的發展闡述到學校管理中勇於提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協作的團隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節的屏幕保護音樂、過節時的發放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報，儘管並不能做得最好，但也能體會為師的幸福。這裏不禁想提及今年下半年剛做的網頁，教師的參與率足以説明其中發生了什麼，教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由，我們學會反思了，我們在反思中成長着，這就是我們傾力打造數碼社區和為教師發展提供學習反思平台的初衷，其成效足以顯現。每次與教研員談及時外出培訓、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少，都不會忘卻讓濮小的教師參加，讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作，本週請《教育信息報》的編輯來校也是其中原因之一。

我會繼續在為教師成長上作出自己的努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心意。

關於個人教師述職報告14

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體

，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新

知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的'學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博採眾長，提高

教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

關於個人教師述職報告15

緊張的一個學期的學習結束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題。並且發現了自己許多的不足。作為一名年輕的教師，我現在對自己一學期的工作作一個全面的總結，為下個學期的教學工作做好充分的準備。

一、對學生做好充分的引導，調動學生的學習興趣

我代兩個班的語文課。但是兩個班的學習風氣截然不同。一個班的學生特別活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節課都是在快樂中結束，我和學生都特別輕鬆。但是另外有一個班的學生就特別沉悶，學生不愛回答問題，甚至連讀課文都沒人舉手，每次遇到這種情況，我都會很生氣，剛開始還積極鼓勵他們，後來情況沒有什麼改變。我開始訓斥他們，結果更沒人説了。整節課死氣沉沉，我和學生都特別累。最後造成一個結果，我只喜歡在前一個班上課，每次去另外一個班就發愁。

後來我想一直這樣下去也不是辦法，最後只能造成兩敗俱傷。我和學生之間的距離會越來越遠。我的教學工作也會越來越差。隨後我挨個做了學生的思想工作。調查如下：有的學生害怕回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕捱罵。其實仔細想想，還是自己對學生的引導不夠。所以在接下來的工作中，我積極對這個班的'學生做好引導工作，調動們的積極性。提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學習上雙管齊下。結果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題，對於一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。

二、把每一個細節做得更專業

這句話是我的一個高中老師説的。當初似乎對它的理解不是很全面。現在參加工作，才發現，細節不僅僅是我們做題的時候要注意步驟。在教學中，我們要注意學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式，改革傳統的教學模式。我們的教學過程由講課變成了操作。基本上每一堂課完成幾個環節就結束了。可是我發現效果不是很顯著。

後來一個老師聽了我的課後説，儘管我把每個環節都進行了，但是細節做得不好，對學生完成每一步環節沒有要求。不管哪個環節，都必須對學生作出相應的要求，這樣學生才會有提高，另外還要培養學生良好的習慣。

　　三、用先進的教學手段，提高學習效率

現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平台。

教學中，一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中探究反思延伸為主線的重點篇目學習法，以合作探究創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

通過教學任務的完成，全面提高了學生的整體語文素養。本學期語文教學至始至終注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬了學習和運用的領域，注重聯繫生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、以靈活的教學方式，煥發語文課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求知慾望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，盡努力，準確把握學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。

學生在課前自主學習教材，利用工具書初步瞭解所學知識，提出質疑，或通過課外書籍、網絡、諮詢、請教等收集有關資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息，或按照老師佈置的思考題，做好準備。鼓勵學生採用各種手段擴大閲讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，繼續採用合作探究反思質疑拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

學習文言文，我指導學生習慣使用工具書，還教給學生注意字詞句篇的聯結，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。這樣對學生進行有效的指導，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統的教學模式授課，而有的老師在嘗試着新課標……