[必備]感恩老師的簡短故事9篇

感恩老師的簡短故事1

有一種説不出的感情，雖不能相守卻天長地久;有一種付出無私無畏也不求回報。老師對我們的恩情便是如此。這份情，比山高大，比海深沉。

都説老師是培育棟樑的園丁，但您自己何嘗不是棟樑呢只是您把您的一生都貢獻給了教育事業。您如一支紅燭，燃燒着自己，照亮我們。也許多年以後，曾經被您照亮過的.我們，也會走上這條道路，沿着您走過的足跡，繼續走下去。

三尺講台，您這一站，便是一輩子。您用生命在詮釋着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真正含義。一方黑板，寫出了您在教育路上的酸甜苦辣;一間教室，記錄下了您在教育路上放飛的希望。

不管以後我是參天大樹，還是低矮灌木，我都不會忘記您的恩情。老師，雖然您只陪伴了我短短的一年，但在我的心裏，您一輩子都是我的恩師。我永遠也忘不了：是您，帶我走出了那片迷霧，帶我走向了美好的未來......

“教誨如春風，師恩似海深”是啊，您對我的恩情比大海還要深沉。我忘不了您對我的諄諄教誨;更忘不了深夜時分，您書桌上的那盞光亮的枱燈;我最忘不了的是您額前的那幾縷銀絲。您對我的恩情，我沒齒難忘。

可惜誰也無法讓時間停止腳步。我伸手想要抓住這最後一段時間，可惜時間太窄，指縫太寬，時間就這樣一點一點地從指縫中溜走了。

但任憑時間怎麼飛逝，也無法讓我淡忘您的這份恩情，我將會一直銘記在心。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘;成長路上，感恩有您!

感恩老師的簡短故事2

她，步伐矯健；她，面帶微笑，滿面紅光。她就是我最想感恩的人—張翼老師，是她讓我有了自信，喜愛上閲讀。

我清楚地記得，一次公開課上，我的發言有些遲疑，老師還是對我進行了鼓勵。老師問：“風還是什麼？”我和同學們爭先恐後地舉起小手，老師將機會給了我。我也許太激動了，就將手放在臉上，想了一會兒才回答：“風是一位飛行家。”我忐忑不安，不知這樣説對不對，滿臉通紅站在座位上。這時，張老師帶着同學們為我鼓掌，從此，我有了發言的自信，節節課都會把手一次次高高舉起，積極發言，變得越來越勇敢。

我有較高的閲讀能力，也是在那個時候培養的。一次，張老師從北京學習回來，竟給我買了幾本好書。在教室裏，老師把書送給我，撫摸着我的頭，語重心長地對我説：“壯壯，閲讀是人間最美好的事情，你要多閲讀，才能掌握更多的知識。”聽了張老師的話，我一改往日懶散的狀態，發奮圖強，僅在二年級就讀了十幾本好書。其中，有《三國演義》、《東周列國志》等歷史名著，也不乏《男生日記》之類的這些好書，使我的知識和想象力都更上一層樓，而且寫起文章來，一點兒都不憂愁。這都要感謝親愛的張翼老師！

寫這篇日記時，耳邊恰恰傳來《不老的老師》這首歌，深情的歌聲美妙的旋律打動我的心房。“皺紋不會爬上她的額頭，歲月不會染白她的.鬢角，她的嗓音永遠那麼清脆，不老的心，不老的笑，我們的老師永遠不會變老……”第32個教師節來了，我想把這首歌親自唱給她聽，並且告訴她：張老師，您雖然是近50歲的人了，但您在我的心中，永遠不會老！

感恩老師的簡短故事3

朱德給老師讓座1959年，朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的.教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定後，他自己才坐下。

感悟：朱德對於老師的敬重實在讓人佩服，小小的細節便可看出他對老師的感恩！

感恩老師的簡短故事4

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立説，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃雲密佈。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林如銀粧，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的.一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。

此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

感恩老師的簡短故事5

辛勤的園丁哺育着我們，美麗的花兒競相開放。老師每天起早貪黑，用知識的露水滋潤着我們，讓我們茁壯成長。

陳老師就是這麼一位好老師，她孜孜不倦地教育我們。

剛進入國小一年級的時候，我的字歪歪斜斜，幾乎沒有一個是正的，她耐心地抓着我的`手，一筆一劃地教我如何控制筆畫、筆鋒。在老師點點滴滴的指導下，我逐漸寫出一個個標準的漢字，那時，我的心情是多麼愉快！

我是一位膽怯的女孩，在課堂上從不主動舉手發言，我一直蜷縮在我的“烏龜殼”下，永遠停留在自己的空間裏。在一次課堂上，您用鼓勵的眼神告訴我：“曹譽，你也很棒，只要勇敢地説出來，你就成功了。”是您老師把我從“小烏龜殼”下揪了出來。從那以後，我就有了信心，不再那麼膽小，慢慢地在課堂上舉手發言，融入大集體生活。

在生活上，老師就像我們的母親一樣照顧我們。就在最近這幾天，我在吃完中飯後突然感覺肚子非常疼痛，陳老師看到我臉色發白，嘴脣發青，立刻通知我的家長，接着老師就先帶着我去了隔壁的醫院。

在路上的時候，狂風呼呼地吹來，她就摟着我，儘量不讓我被狂風吹跑。在醫生的檢查結果無大問題的情況下，老師鬆了一口氣，並及時告訴我媽媽，讓我媽媽在趕來學校的路上不用太着急了。

感恩老師！您在學習上耐心地教育我們；感恩老師！您在課堂上細心地改變我們；感恩老師！您在生活上細微地關心我們。

感恩老師的簡短故事6

成長到今天，離不開一直深愛我的爸爸、媽媽，是他們把我撫養成人，還有一直關心、照顧着我，給我無私關懷的親人朋友們，他們都是我要感謝的人，但我最要感謝的是教了我四年的語文老師——萬老師，她短短的頭髮，一雙會説話的眼睛，個子不高就像個大姐姐，説話走路都特別有精神，同學們都很喜歡她。

記得剛上一年級的時候，我對環境和同學都很陌生，連跟同學們

説話都是像蚊子嗡嗡一般，更不用説上課回答問題了。有一次，萬老師讓我們舉手發言，班上舉手的人很多，我也學着舉起手來，心裏默唸：別點我，別點我，千萬別點我……，誰知萬老師像看穿了我的心思，偏偏把我點起來。我當時心裏特別緊張又懊悔，丁點兒聲音

回答着問題……。萬老師走下講台，來到我的.身邊，對我説：“不要緊的，把你剛才回答的，再重複一遍好嗎”我臉上突然一陣陣發熱，頭也低了下來，耳邊還聽到了幾聲嘻笑聲。我害羞極了，萬老師提高了音量要求大家安靜下來，再温和地對我説：“不用怕，大膽些!再回答一次，好嗎”我看着萬老師鼓勵的眼神，心裏暖暖的，怦怦跳動的心也慢慢的平靜下來，鼓起勇氣大聲的又回答一次，萬老師用讚賞的眼光看着我，用手示意我坐下來後，肯定了我的答案，我想着老師的言語心裏久久的不能平靜。

從開始有意的鼓勵我大膽答題，到多次的特意點我發言，讓我由回答一個問題就臉紅又膽怯的學生，變成了今天開朗又活潑的班幹部，這個過程的轉變，歸功於啟蒙老師對我的點撥與關愛。

感謝萬老師對我這些年的教育，藉此機會，對您略表謝意，向您説聲：謝謝您!

感恩老師的簡短故事7

老師是天空，讓我們自由翱翔;老師是大地，讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭，照亮我們的的心房;老師是星星，為我們指點方向。

“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進教室，拿起一根長長的粉筆，“唰唰”寫出今天要學的課文標題。“誰能概括一下本文內容”我信心滿滿地第一個舉了手。聽了我的答案，有的同學用細細碎碎的聲音説：“錯了錯了!”我以為您會把我訓斥一頓，誰知您用温和的口氣幫我糾正答案。老師，您對誰都是如此，“答錯了沒關係，只要敢於回答，你就是最棒的!”

為了培養我們對寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個圓，創造一幅畫。然後藉機開導我們，“一種最基礎的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應的故事 。既然有那麼多故事可寫，還怕沒有寫作素材嗎現在，我給每個小組發一張紙，上面只有一個字。請同學們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個組寫得最優美!”我們都樂在其中，爭分奪秒地寫着，而卻沒有體會到老師的用心良苦。 在校園裏，同學之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來，去關心，去勸解。

鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露，是它滋潤着花兒長大。我們要感謝老師，是她用愛的陽光哺育我們成長!父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育着我們這些祖國的'花骨朵， 直到它綻放。老師啊，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進知識的殿堂!教師節快到了，我只想真誠地對您説：“老師，教師節快樂!”

感恩老師的簡短故事8

草木感恩陽光和雨露，是因為陽光和雨露時時刻刻的滋潤着它生長;鳥兒感恩大樹，是因為大樹無微不至地哺育着鳥兒成長;老鷹感恩藍天，是因為藍天無私地提供它自由自在飛翔的天地;我們感恩父母，是因為他們默默無聲地給予了我生命，給了我一個温暖而舒適的家，讓我有了一個遇到暴風雨時的避風港。因此，我們一定要學會感恩，樹立一顆感恩的心。

而我們在現實的生活中，只知道一味的向大自然索取，向地球的母親索取，總覺得那是理所當然的，這是因為我們真正缺少的是一顆感恩的心。古人云“滴水之恩，當湧泉相報”。這簡簡單單的一句話，卻能體現出一個人懂得感恩的真善品質。只要我們懷着一顆感恩的心，就有可能感化世間的萬物。是啊，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩所有幫助過我們的人吧。只有這樣才能成就自己多姿多彩的人生，讓自己的道路更加光彩亮麗!

我清清楚楚的記着，從學步到尋路，從膽怯到自信，從妄自菲薄到樂觀生活。是成千上萬的老師鼓勵我一點點的進步。每次在我失敗時，是成千上萬的老師像一縷陽光，消除我內心的積雪;在我迷茫時，是成千上萬的老師像一盞明燈，照亮我前進的`步伐;在我難過時，是成千上萬的老師像一首美妙的音樂，舒緩我的情緒。啊，一個個老師給予我的愛是那樣的微不足道，但是在這點滴的愛中，卻飽含了你對我無微不至的關心。你為我做的事情太多太多了，但有一件小事卻讓我懂得了感恩。

在一次偶然的機會，我認識了《學習改變命運，感恩成就人生》的主持人——王瑞峯老師。是他教會了我如何感恩老師，“楊老師，謝謝您，這麼多年在我遇到挫折的時候是您幫助、鼓勵我，謝謝您”當我抬起頭，看到您那淚流滿面的臉，剎那間我感覺到了，您是多麼的辛苦啊!啊!老師，我應該懂得感恩，應該懂得感恩於您!

此時此刻，我真真切切地體會到了，感恩是多麼的偉大、重要啊!我應該懂得感恩，懂得感恩於成千上萬的老師。

感恩老師的簡短故事9

一顆顆小草是因為對春雨的感恩，所以它才擁有了多姿多彩的陽光生活;一珠珠幼苗是因為對陽光的感恩，所以它才擁有了甜美的豐收的果實;一隻只小鳥是因為對天空的感恩，所以它才擁有了翱翔的翅膀;一顆顆心靈是因為對愛的感恩，所以它才擁有了鑽石般的燦爛的光芒。因此，我們每一個人都要學會感恩，感恩我們的父母、感恩我們的親人、更要感恩我們的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師化費了大量的時間和精力教育着我們。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的小鳥到展翅高飛的雄鷹，從門外漢到專長，從人類的結繩記事到今天的高科技社會的發展，教師的作用時時刻刻貫穿人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠老師。是成千上萬的老師的默默辛苦的勞動才換來了人類文明的勃勃生機。因此，我們必須要學會感恩老師。、

老師的愛，叫師生情。這種情是人世間最嚴肅的情、最寶貴的情、最值得珍惜的情。同學們，當我們犯下一個個錯而受到懲罰的時候，教導我們的是一個個內心的老師;當我們遇到難解的題目而煩惱的時候，為我們細心講解的又是一個個孜孜不倦的老師。啊，是老師的'一個個讚揚的眼神，讓我們萬分開心;是老師的一句句温暖的問候，讓我們感受到了第二種親情。因此，我們一定要學會感恩老師。

同學們，無論我們遇到什麼樣的困難，一個個老師都會與我們一同面對。老師，在我眼裏您們是神奇的，您比親人還親。俗話説得好“一日為師，終生為父”。在此，我發自內心地感謝您，“感謝您!我的老師，感謝你為我們所付出的一切!”那麼，什麼是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定會擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人葷繞心向的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。

同學們，“一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，滴滴汗水桃李滿天下。”讓我們用最好的方式回報知識源泉的老師吧!