幼兒教師個人發展規劃範文
教師,這個職業是人類社會最古老的職業之一。以下是小編為大家整理的幼兒教師個人發展規劃範文,希望你們喜歡。
幼兒教師個人發展規劃1“用心工作”不斷的吸取別人的經驗,努力充實自己。作為一名幼兒教師,我深深的感到,課改的全面推動對教師的學歷、專業知識、專業技能、實踐能力等提出了更高的要求。為了幼兒的需求,我們應該以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合素質。
個人專業發展計劃:
一、思想政治方面:
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行為規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。
二、學習方面:
在新的學期裏,我將認真學習新的《綱要》與《3~6歲兒童指南》,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合並指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閲讀教學雜誌,虛心向老教師和新教師請教,及時做好學習筆記的摘抄,並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。
三、現狀分析:
1、優勢:
1)兩年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的'經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2)隨着兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,並且我和班中家長的關係比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學精神,敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。
2、不足:
1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
2)在本科四年的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較弱。隨着教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。
四、個人一年發展方向
目標及措施:
第一學期發展目標:
1、儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3、繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發展目標:
1)在本學期裏提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研,在教學方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工製作、彈奏樂器等。
措施:
1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3)利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
五、家長溝通工作
在教育工作中,家長工作佔據着非常重要的作用。通過家長工作,家園相互溝通,配合一致,促進幼兒健康和諧發展;通過家長工作,指導幫助家長,很好地發揮家庭教育優勢,給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作,調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性,共同辦好幼兒園。
我將會運用各自的專業知識,讓幼兒快樂、健康地成長,希望在期末總結時,我看到的是辛勤勞動後的累累果實。
幼兒教師個人發展規劃2本學期我又重新申報了第七屆園級名師,在前二次成為園級名師的基礎上,重新申報了園級名師,讓我感到不僅壓力大,責任也很重。同時也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來,成為一名真正的“名師”,特做如下規劃:
一、階段成長目標:
在學習中成長,在探索中提高,在發展中完善
二、成長途徑:
1、專家引領。
2、讀書學習。
3、同伴互助。
4、自我反思。
三、科研計劃
積極參與幼兒園校本研究,同時作為園教科室成員,不斷加強專業研究,努力成為一名研究型教師;加強中班科學探究方面的教學研究,力爭立項嘉興市級個人微型課題《問題?團隊?建構(QTC)”學習模式在中班科學探究活動中的應用之研究》;至少每學期有一篇論文或徵文在市級以上獲獎。
四、教學和教學研究計劃
作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力,針對新形勢下的教學要求,苦練教學基本功,確保每年自己的各項教學技能上一個台階。認真學習教育教學理論知識方面,強化終身學習的理念,每天抽空讀書並寫讀書心得,確保成為一名知識型教師;深化課改,進一步貫徹落實遊戲化的課堂教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思;學習和掌握現代教育教學技術手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進行輔助教學。努力使自己最終具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。
五、勤於反思,促進自我完善。
(1)“想大問題,做小事情。”學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。
(2)對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)經常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)每月撰寫教育隨筆不少於五篇。撰寫或發表有質量的教學論文1篇。
六、發揮骨幹的輻射作用
1、“用行動來表達自己,用成績來證明自己。”切實起到模範帶頭作用。
2、積極參加各級各類專業學習、培訓和教研活動,並爭取在活動中提高。
3、認真上好園級名師示範課1節,虛心學習,取長補短。
4、細緻做好教研組的各項工作,幫助組內的新教師及青年教師不斷提高專業素養,本學期聽課不少於25節。
5、帶動身邊的教師,打造一個“比、學、趕、幫”的研修團隊。
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