老師我想對你説15篇[優選]

老師我想對你説1

時間如流水般飛逝。眨眼間，我已與各位老師相處了將近三個星期了。三個星期的時間，説長夜不長，説短也不短。總之三個星期的時間已足以讓我瞭解各位老師了。

語文老師是一位美麗的女老師。上課嚴謹認真，並且很尊重我們，不會佔用我們的我們的課間時間。但，老師，我想對您説：您在講課的時候速度還可以再稍微快一點。

數學老師一位帶點小幽默的男老師。我已經與他打了兩年交道，所以對於這位老師，我是熟悉的不能再熟悉了。但，老師，我想對您説：您在上課時還凱焱再講快一點，儘量下課不要拖堂，在上課時，儘量不要抽煙？

英語老師是一位和藹可親的的女老師。對待每一位同學持已認真態度，對作業的批改更是認真，簡直讓我無話可説。

政治老師是一位幽默風趣的男老師。他上課時我們總是笑聲連連，而且他下課就下課，很少拖堂，我想，我們班上的.每位同學都很喜歡這個政治老師。

歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時講的內容都很豐富，用一個個精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但，老師，我想對您説：您上課時還可以使課堂更活躍。

物理老師是一位嚴厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實驗來帶領我們進入課堂。但，老師，我想對您説：實驗還可以再多做一點。

化學老師也就是我們的班主任，一位嚴厲而不失風趣的男老師。他為了能讓我們更好的學習，已經與學校交流了好多次了。但，我一直有個問題想問您：為什麼歷屆九年級星期五最早的就放學了，而我們卻不是？

體育老師是一位高大的男老師，轉管學校體育，他嚴厲起來可是很可怕的！但，老師，我想對您説：體育訓練的量可不可以再小那麼一丟丟？

老師，我想對您説……

老師我想對你説2

在我的心中有一處最柔軟的地方，老師，那是留給你的。

潘老師，初次進入七七班這個大家庭時，我一眼就望見了你。你就站在那裏微笑，我的眼神就全跑在你的身上了。在七班，我認識到了許多“高手”：寫一手好字的向俊伊；滿腹詩詞的薛伊格；出口成章的肖雅柔……讓我倍感壓力，但我總以為國小時字寫得不錯的我，上個表揚名單應是綽綽有餘的。沒想到的是，一連好幾天，我的作業從未被表揚。直到中午吃完飯，你看見我正在練字，俯身對我説：“字要寫大點兒才好看。”我這才如夢初醒，只見你拿起我的筆，在作業本上寫了幾個漂亮的正楷，然後向前走去。我仿着樣子，才寫出了幾個順眼的大字。第二天，我的作業果然被表揚了。潘老師，若不是你的指導，我的字恐怕寫不出現在的感覺。

“下午的作業是寫一篇作文，名為《成長答卷》！”大家頓時如石化了一般，隨即又開始哀嚎。我也正想着用什麼題材，忽地靈光一閃，不是才剛軍訓完嗎？這不是現成的題材嗎？一回到家，我的靈感如潮水一般迸發出來，我便馬上拿起筆來寫作，寫完又馬上打了電子稿給你發去。不一會兒，你就給我發了三個大拇指，僅是三個表情，就給了我莫大的鼓勵。彷彿在鼓勵着我繼續寫作，繼續進步。第二天早上，你當眾表揚了我，我心中如同喝了蜜一樣甜。在以後的時間裏，我寫作越來越積極，這一切都歸功於你。

從在作業本上寫，再到文章被髮表到《旬陽文藝》上，這一切都是你對我的'鼓勵和肯定。記得上學期我的作文《外婆》被髮表到“旬陽鄉土文學平台”時，我高興極了，一回到家就告訴了媽媽。媽媽同樣很高興，馬上將文章轉給爸爸，沒想到爸爸在朋友圈一炫耀，他同事紛紛為我打賞。我看到那增長起來的錢數，心裏很難受，也很惶恐。怕同學們説我是財迷，以後再也不理我了。但在媽媽與你的溝通中，我難過的感覺一點點消退下來。你説：“呂珂兒是個懂事的孩子，不會因為外界的因素改變自己的初心。親友三五元的讚賞是對孩子的關注和鼓勵，但不可因此炫耀，您能有這一點認識很不簡單！鼓勵孩子繼續努力，我們大人的正確引導很重要。欽佩您的品格和心智，呂珂兒在您的培養下定會越來越出色！親友的讚賞是一種鼓勵，家長和孩子不要有壓力，再説禮尚往來，以後朋友的孩子有文章發表，你們再還回去就是了。當然，不要被金錢矇蔽了眼睛，不是打賞費高就代表文章質量高，追求作文質量是目的所在。”你那一句句對我的讚揚和温暖人心的話語，看得我熱淚盈眶。在第二天課堂上，你也為打賞費做了解釋和引導。頓時，我心中的雲霧煙消雲散。

我最喜歡的便是你讀作文了，讀到搞笑的你會像孩子一樣哈哈大笑；讀到感動人心的，你會哽咽……在你的作文中，最多出現的便是你的女兒和學生了，可想而知，你在內心已經把我們也當成了自己的孩子。潘老師，我很佩服你，從不相信什麼“神力”，只相信“努力”。勤勤懇懇教學生，堂堂正正做老師。你教會我們：汗水是鹹的，是辣的，也是甜的。教我們不怕困難，腳踏實地。教我們實事求是，不弄虛作假。你不是光説，而是以身作則。

你做什麼都陪着我們，我們寫作文，你也寫一篇。我們跑步，你也在旁邊跟着。我們在你的帶領下，語文知識也漸漸積澱，做人的道理也慢慢懂得。你的一句句贈言，一本本字帖，一張張圖片，無不充滿你對我們的愛。

潘老師，感謝有你才讓我們的語文學習這麼多彩，千言萬語都表達不出我對你的愛，只能説句：“謝謝你！教師節快樂！”

老師我想對你説3

承蒙您一直以來對我的關照，我難以用言語表達對您的感激。每次回憶起您對我所做的一切，我的心中總會燃起一把火——您點燃了我。

剛進國中，我適應不了新的環境和突如其來的學習壓力，學習成績一落千丈。我日日徘徊在家人的詰責、朋友的歎息中，難以脱身，被壓得喘不過氣來。但您一直相信我可以變好，無數次找我談話，我的答覆都是千篇一律的敷衍：我裝出一幅愧疚的樣子，老師説話，我就點頭，眼神平靜。但這是欺騙，沒有意義。在我自己都對自己失去信心的時候，只有您，始終沒有放棄我。

有一次我的數學出了問題，您來問我，我撒了一個這樣的謊：坐在後面，聽不清楚。您當了多年教師，對此經驗豐富，很快就能識破我的謊言。但您仍然站在教室最後面，陪着我聽了整整一節數學課，來確認我的情況。

我深知站着聽一節課很是辛苦，而您卻為我的一個謊言站在教室最後面，聽了一整節數學課。後來您回了我一句：我站在後面聽了一節數學課，聽得見，沒問題。

這時我便知道，謊言已經被看穿了。

即使您知道我説了謊，但您依然給了我一次坐前面的機會。我對不住您，想着坐在前排必須把成績提上來一些，好給您一個交代。此後，我上課認真多了，學習成績也突飛猛進。這時我對學習開始有了信心，對生活重新抱有希望。是您點燃了我，點燃了我的信心。我一直想，我的變化不是因為我坐到了前面，而是因為您在我前面。

您注重培養我的行為習慣。記得有一次中午午休時，我和幾個同學丟紙飛機玩，吵到了別的同學休息，雖然事情不大，但還是捱了您幾戒尺，還附送了二十遍《誡子書》。“夫學須靜也，才須學也。”二十遍之後，這篇文章似乎是刻在了我的DNA裏，以至於後來語文課學習《誡子書》時，我甚至可以不看一眼就背下來。這是我印象最深刻的一件事。

後來我的成績有所提高，您再一次找我談話，讓我不要太驕傲自滿。在學習上，我還有很長的.路要走。您是我的指路人，是我的燈塔，讓我不再陷入迷茫。您教我取捨，放下一些包袱，身上越輕走得越快。您是我人生的導師。

您的訓誡，您的教誨，至今還深深地紮根在我的腦海。我是樹，您是園丁，毛老師，您告訴我：教育不是一桶水，而是一把火。這把火點燃我對生活、對學業、對一切的熱忱，照亮了我的前進的路。

老師我想對你説4

敬愛的郭老師

近來您是不是被我們這些愛“調皮搗蛋”的同學們氣昏了頭？ 自從四年級的第一次年段集會，年段長——林老師就説我們班的紀律不好。從那以後，你就為我們的紀律傷透了腦筋。但是，我們的'紀律還是和以往一樣差，甚至越來越差。您給我們的任務：我們必須要拿到十面“流動紅旗”，但是，我們竟然連五面紅旗都沒拿到。您因此對我們非常失望。 這個學期一開始，您就要我們遵守紀律，否則就讓我們吃不了兜着走。沒想到，還有不少大膽的“漏網之魚”在您的眼皮之下充當着“害羣之馬”的角色。每次年段集會依然都是我們班摘走了“年段紀律倒數第一”的桂冠。我都開始懼怕年段集會了，生怕每次年段集會後您都會大發雷霆，把我們嚇得魂飛魄散。對於我們大部分生性好動的男同學來説，這次是冤得不能再冤的一次年段集會了！這次年段集會是“家庭才藝大比拼”。林老師照例把“年段紀律倒數第一”的“大獎”頒發給了我們班。五分鐘勞動後，您把我們全班同學都留了下來，像狼一樣惡狠狠的盯着我們，叫我們練坐。大概是五點左右吧，您放走了第一批的人，除了黃華圳以外，其他男同學都無法倖免於難。連科學課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來，受害者幾乎都是男生，連男生裏的班幹部也沒讓您放走。受害的女生連10個都不到。 郭老師，您別以為我們男生都是調皮鬼，其實我們許多的男生雖然貪玩，但都會適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學，在科學科上，我們男同學都會非常積極地舉手發言。但是經過這幾次被留，我已經總結出了我們男生的缺點：在不該玩的時候拼命地玩，一玩起來就忘了紀律。 今後我要改過自新，上課認真聽講，不做小動作、交頭接耳，給其他同學做一個榜樣。請郭老師相信我們男同學們會變得有紀律，相信我們經過努力一定會摘走“年段紀律第一”的桂冠！

每一位老師都是很辛苦的，對我們很負責的，像我們的父母，在同學打架時，老師阻止他們，當我們有困難的時候，老師會幫我們解圍。在此，我祝郭老師身體健康，天天開心。

老師我想對你説5

“下節什麼課啊？”

“語文！”

“啊？語文！不好不好，我桌子還沒收呢！來不及了，來不及了……”便開始手忙腳亂地收拾乾淨桌子。

每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來到講台上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒有同學敢遲到。

啊呀，您真是個嚴厲的老師！

我們都把您的要求牢牢記在心上，並且心有餘悸。

可不嘛，您還是一個非常講究的老師！

九年級，學業日益繁重。同學們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衞生這些細枝末節的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放着花花綠綠的書包，有的蔫吧着，有的歪頭搭腦，有的無力地張着嘴，教室裏像壓着一座無形而沉重的大山，壓抑又使人難受。

講究的您終於看不下去了。

“橫排跟橫排對齊，這邊桌子往那邊再靠一點，書包都統一放在櫃子裏，明天早上我來檢查。”

那幾天碰巧下雨，一位同學的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒能逃過您的.眼睛。“這傘啊，要這樣一層一層捲起來……吶，這樣不就收好了嗎？”

“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭髮扎得最好看，髮夾挺漂亮的；這個《學評》上的名字寫這麼大，大家看看扎眼吧……”

還遠遠不止於此呢。

有時，你還會跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時事，像“衞國戍邊英雄”、“感動中國十大人物”等，我都很喜歡聽。每次我都能從中學到好多。

以前覺得運氣真不好，攤上個這麼嚴厲，這麼講究的老師。

不過，現在覺得上您的課，沒有同學的竊竊私語，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經是一節課了。同學們都以最好的狀態來與您共同上這節課，這難道不才是學習的真正狀態嗎？

其實，我越來越期待上語文課了，也因為在您的課上，我能看到人的思想對行動所產生的影響。

所以，很感謝你，老師。

老師我想對你説6

尊敬的老師：

您好！

我是第一次給您寫信，難免有點緊張。我想對您説，您在注重好學生的同時，可不可以也關注一下中等生，中等生應該算是最可憐的了，好學生可以受到您的表揚，壞學生可以受到您的.批評，而説好不冒尖説壞不墊底的中等生呢？沒有人關注，沒有人疼愛。老師，您是從三年級開始教我的，我也感受到了您的温暖，以前我的學習簡直是非常的棒，次次年級第一，我也不害怕上您的課。可是從四年級我成績開始下降後，您的温暖再也沒有照亮到我的心窩，我開始在您的心中降級了，而且您上課也不常叫我了，我為此很失望，心裏空落落的。五年級，更糟了，我開始害怕上數學課了，那時候，我傷心到了極點，學習成績直線下降，我再也不開朗了，再也不歡笑了。您也不叫我了，我開始害怕回答問題了，我已經淪落到學渣的地步了。幸虧有了H老師的幫助，我的學習才有待上升，我喜歡H老師了。我開始傷心您原來是這麼對待學生的，我對您失望透了。我真的很想很想對您説，老師，您就不能關心關心中等生嗎？

　　您的學生：Amy

　　20xx年5月29日

老師我想對你説7

親愛的老師：

古人曾説："春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯。"這句名言流傳千古。老師，你是一個辛勤的園丁，在修剪我們；你是蠟燭，奉獻自己，照亮別人；老師，你是…你對我們的愛無法用語言表達！

回想起來，無論是成功後的喜悦，做錯了事的`愧疚，魯莽後的尷尬，離別後的思念，都值得細細採摘，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落。親愛的老師，我忘不了您的諄諄教誨和慈祥的目光。你為事業奉獻了一生，為我們傾注了無限的期待和努力！你用那汗水澆灌了無數的樹，你用心染了千萬朵花。你的精神是我們進步的動力。老師，你太棒了，你桃李滿天下，你被很多歌讚美唱過。你教我們知識，你説“知識就是力量”，給我們做人的方法。你説，“做人要像蠟燭。在有限的生命裏，會有一熱一光，給人以光明和温暖。”你教會了我們無數的東西，是我們人生的指南。讓我們變得堅強，不願意變得軟弱。做事要明確目標，堅持犯難，腳踏實地。

老師不會加減乘除，你的貢獻，詩詞歌賦也不會向你致敬！你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵，你用心靈的清泉滋養我們情操的美好。老師，我祝你在教育上上一層樓，世界上一切都好！

老師我想對你説8

親愛的老師：

您好！

老師，你還記得我嗎？沒錯，我就是那個成績平平在班裏拿第一的女生。

從國小一年級開始，我的成績就不在班裏前十，但是自從你教我以後，我漸漸有了自信，你會在我看作業的時候先鼓掌，像慢吞吞的春風一樣温暖着我的心。你就像一個苦的，苦的，甜的。

你對我要求很嚴格，我一定要考上前三，我會是個好老師。你就是那樣苦，雖然苦，但對身體有好處。

老師，我記得你第一次責備我，我的話讓我痛哭流涕。但是，放學後，你的教導讓我明白，哭解決不了問題，人只有強大了，才能變得強大。此時的你，更像那種苦澀，苦澀，卻又令人難忘。

隨着時間的.推移，我對自己有了更多的瞭解。剎那間，我想進入國中，離開母校，但我還是忘不了你，我的老師，我親愛的老師！即使有一天我會失去記憶，我也不能忘記你對我，我的老師的辛勤教導！我要含淚看着你，我的老師！以後，我會更加努力！

老師我想對你説9

一個人，無論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡裏，必須會留下一羣人的腳印，至於這些腳印是誰的呢是教師的。如果把人生比作一座踏，那麼教師，就是最底層的基座，若沒有教師幫你打下牢固的地基，你便無法再繼續發展。在我生命中就有這樣一位教師……

教我四年級數學的教師，姓鄭，是個充滿活力與自信的女教師，她有一套自我的教學方法。在課堂上，總能用幾個幽默風趣的小故事都得我們鬨堂大笑。所以，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛上她的課。但經過這件事，我才明白，鄭教師也有嚴肅的'一面。

有一次數學測驗，我考砸了，三道計算題的小數點都沒加，一下扣了十二分。結果，只得了個八十八。同學説：“你快發啦!數學教師最反對我們做題時馬虎粗心。”果然，放學時，我被叫到教師辦公室去。數學教師滿臉憤怒，欲言又止，最終歎了一口氣，隨之，我預感到“暴風雨”老氣了。教師沒有了往日的活潑與可愛，嚴肅地説：“你呀你，怎樣能這麼馬虎呢在數學裏，你明白小數點有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來舉個例子吧，比如説，一個工廠年收入1000萬，你在1的後面加一個小數點，不就變成1.000萬了嗎這還了得，你説小數點是不是很重要呢”我堅定地點了點頭。“以後可不能在這麼馬虎了，今日晚上回去，寫五道計算題，明早我來檢查。還有，以後每一天都是，必須要改掉這個馬虎的壞習慣!”

我還真得多謝鄭教師，她這辦法還真靈。從那以後，的計算題就再也沒錯過。

此刻已經進入國中了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的地基上，努力奮鬥着，建造着人生之塔的第一層!

千言萬語只匯成一句話：“多謝您，我的好教師!感激您，用一顆真誠的心，給予我們深深的愛!”

老師我想對你説10

陳老師與你道別已經四年，現在我已經是一個成熟的畢業生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個學生小華，三年級的時候你是我見過最好的數學老師。現在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經不再那麼濃厚了，但我還是很想念你。

有件事我一直都想對你，因為這件事，我對你產生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會責怪你的，因為你永遠都是我敬愛的陳老師。

在你教我們的那一年的教師節，班上的每一個同學都認認真真地做了精緻漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫上了對你美好的祝福，把對自己老師的愛慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語，現在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個睌上的點，一絲不苟做出來的賀卡放到你桌面上時，我心裏就不知道多開心，興奮地跳了起來。

在教師節過後的幾天，我剛好在和同學們一起搞衞生。同學們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗户。可是，當我們發現垃圾裏的'東西時，我們那興高采烈便不知道去了哪裏，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶裏裝的不是什麼，而是一大疊賀卡，那正是我們同學們辛苦做出來送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開始有點抱怨，對你説了一些不好的話，有的同學甚至哭了，流下了傷心的淚水。

老師，難道你就不能接納我們同學對你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學們對你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學中的美好形象。

我真的很想問，陳老師你在乎過和我們同學之間的情誼嗎？或許這有其他的原因。

最後我祝你身體健康，萬事如意。

老師我想對你説11

在多姿多彩的繽紛世界裏，有很多人值得我去敬佩，而我最敬佩的人——她有一雙温柔的眼睛，戴了一副紫色白框眼鏡，一説話就面帶微笑，她就是我的.金筆五級作文課的劉老師!

老師，我有一些心裏話一直想説卻沒有機會對您説，在這次習作中，我終於能把我的心裏話説出來了。

老師，我想對您説，您每次上課時温柔卻認真的表情，就像我圍繞在我們身邊的好朋友一樣的和藹可人。有的時候您更像辛勤的園丁，不辭辛苦地培育着我們這些初生的花朵，讓我的生活變得更加美好。每當我碰到不會做得題時，您總是耐心認真地為我講解，直到我會了為止。

老師，我想對您説，您在下課時跟我們每個同學細心交流，使我改變了膽怯的性格，可以大大方方地與老師和同學交流。

老師，我想對您説，您講得課生動有趣，從中我體會到人生的意義是什麼——是要做好“人”的基本要素。

老師，我想對您説，您使我懂得了生命的真諦，使我敢於面對困難，向困難發起挑戰!

老師，我早已在心中為您豎起了大拇指，因為我敬佩您做人的品質。老師，您是我的榜樣，我要向您學習。我永遠支持您!

老師我想對你説12

張老師，當我來到你的班上時，我總是感到無比好奇，這個老師教得怎麼樣，是好還是壞呢？我的腦海裏有無數個問號。

後來，我漸漸地喜歡上您的課。因為是您教會了我閲讀如何答題，教會了我如何寫作文。在二三年級的時候，我的`作文和閲讀能力極差，經常扣十幾分，這讓我很惱火，內心也很焦急，不知道該怎麼辦才好。媽媽以前也給我報過很多補習班，但不管是作文還是閲讀，樣樣都沒提高，還是和以前一樣，媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。但自從遇見您後，我的閲讀和作文提高很快，現在作文只扣一分或兩分，閲讀最多也只扣四分或五分。現在對語文的學習越來越有信心了！真心感謝您的教導！

記得以前前每當考完試，語文試卷發下來時，卷子上扎眼的分數，在我眼中不斷放大。老師念分數時，我感覺有許多雙眼睛都在盯着我，我心裏難過極了，低着頭趴在桌上，恨不得找一條地縫鑽進去。回到家後，我痛定思痛，暗自下定決心，下次一定要考出好成績，讓同學們刮目相看。

現在自從上了您的課之後，我的語文成績提高很快，前不久又迎來了一次語文考試。因為我在家好好複習，加上您教導有方，最後功夫不負有心人，獲得了前三名！試卷發下來，老師和家長都紛紛表揚了我，同學們也向我投來了羨慕的眼神。我心裏美滋滋的，如同抹了蜜般，心中的欣喜當然不言而喻！

張老師，是您教會了我閲讀和作文，是你讓我重新找到了學習語文的信心，謝謝您！

老師我想對你説13

老師我想對你説，我在你那學了作文後，我有了很大的進步。但是，老師我有一些話跟你説。

老師我想對你説以前我們沒有在那裏學的時候，我非常害怕作文，我以前一看作文，就會頭暈眼花，不管是怎麼樣，都寫不出好作文。就算寫了也是應付的，寫不出真情實感。但是，我自從到老師你那裏學了作文之後，不僅作文水平提高了，閲讀水平也大大提高了，

我還喜歡上了看課外書。我之前很少，幾乎沒有看過。但是現在不同了，從我來到老師家寫作文後，我看書的興趣也慢慢的濃厚起來，幾乎每個星期都要看1——2本書。我的閲讀速度也有所提高，以前1分鐘才能讀3行，現在1分鐘就能讀5——7行了。不僅如此，我的閲讀水平也有所提高，就用考試來説話吧!我以前閲讀最少也要扣上12、13分左右。但是現在我在老師家學了作文和閲讀，就使我提高了。現在我閲讀最多隻會扣2分左右，所以我才説跟老師學作文是很有用。

而且，我的寫作速度也提高了許多，以前寫一篇500字作文要1——2個小時的，但是現在我15——30分鐘就能寫完一篇500字的'作文，你説，這是不是不太可能。以前因為少寫作文，不知道題材，但現在作文寫多了，題材就多了，作文水平就自然提高了

好吧!我就説那麼多。但是我的作文水平還不是很高，我下定決心要更努力，寫更好的作文，老師在此我要感謝你。

老師我想對你説14

親愛的焦老師：

雖然您與我們相處時間還不到一年，但我仍感觸良多。

您不僅在教我們學習語文，也在教我們為人處世。

第一次給我們上晚輔導的時候，您就對我們説：“學習成績再重要，也沒有你們的身體重要。”還對我們現身説法——您小時候體育就不好，於是您每天都要運動一下。難怪，在剛剛的體活課上看見您跑步的'身影。

您是位細心的老師。

有一回，課上，您叫我們自由討論。我無意間瞥見您走到了李恬玉同學的身旁，俯下身，輕輕説了幾句話。我坐在李恬玉的斜後方，不由多看了幾眼。看見她的桌肚邊上有幾個揉成團的面巾紙，她用手揉着眼睛，好像剛哭過。我不禁想：怎麼了？

後來，等到李恬玉默寫連續三次全對，您讓她寫了篇感言。在這篇感言中，我知道了原因——在那天默寫前，她連續在家自默了四五次，而且都沒有出錯，卻在上黑板默寫時，有一個字突然不會寫了，導致到手的100分沒了。

“如果不準備到那種程度，她這眼淚是掉不下來的。”您這麼半開玩笑，半表揚。您朗讀了她的感言，説李恬玉為大家提供了新的寫作素材。

您還努力提高我們的審美。

比如，冬天穿領毛衣領子不要太高、太大，會顯得縮頭縮腦腦；頭髮要扎高一點，才看着精神；要維護好自己課桌周邊的衞生……簡直比我們的班主任還要班主任。

焦老師，您是一位認真、細心的老師，每件事您都盡心盡力的去做，我實在挑不出什麼毛病來。

我想對您説，接下來的兩個多月裏，請讓我們一起努力！

您的學生：繆晨

　　20xx.3.24

老師我想對你説15

在生活中，老師像母親一樣無微不至地照料我們，把一切知識教給我們。我要感謝我的班主任—錢老師。

記得有一次，我把作業落在了家裏，到了第2天早上，我才發現，心裏就像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。我心想：一會兒就上課了，怎嘛辦呀，被老師發現就慘了。突然，鈴一響，上課了，您邁着沉重的布伐走了過來。我的心也跳地越來越來快，就像一隻活蹦亂跳的小鹿一樣。

您走了進來，當你在尋問作業是否帶來的情況下，我面紅耳赤地舉起了手。你走到我這，我原以為您會嚴厲地批評我，可是您並沒有這麼做您並沒有這麼做，您只是對我説了一句∶＂沒事，你只要打電話到家，讓***那過來就行了。〃這件事過後，我的'心温暖了許多。也讓我明白了一句話—得饒人處且饒人。

啊，老師！是你讓我懂得了許多，你的每一個字，每一句話，我都深深印在腦海裏，並沒有忘記過。