國小教師個人發展計劃範例
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國小教師個人發展計劃我是一名普通的國小語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業,並將它當作自己的事業用心經營。與周圍的人相比,在物質上我也許並不富有,但在精神上,我卻是一個富翁,充分地享受着引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。
隨着時代的發展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在語文教學中,我都與其他老師一樣面臨着許多的問題和困惑,因此説,新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的'一首詩——“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理,那就是隻有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需更要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,併為之不斷地努力,從而成為一名優秀的人民教師。
一、加強自身師德修養
有人説教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,並且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的説法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定更要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發展負責,不更要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質
古人曾説:“師者,傳道授業解惑也。”簡而概之,教師的工作就是教書育人,因此,我更要在教育教學上,不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來説是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,為了進一步做好自己的工作,我給自己提出瞭如下的更要求。
1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。
更要使自己的教育教學水平儘快提高,讀書是一種省時高效的途徑,因此我更要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鑽研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,並在總結和反思中形成自己的教學風格;
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我更要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創新型的教師。
教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力。因此在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。在教學中對教材更要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
三、努力抓好德育教育,做好班主任工作
結合學生的年齡特點和實際情況,我將對學生從多方面進行進行德育教育,儘快使學生進入學習狀態,並逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。
面對即將到來的新學期和自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己儘快成長起來。
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