蜀相教案
教學目標:
1、學會本課的1個一類字,3個二類字。
2、有感情地朗讀並背誦詩文。
3、體會詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他為國為民鞠躬盡瘁死而後已精神的讚揚。
教學重點:
結合歷史背景,體會“老臣心”是怎樣的一種情懷。
教學難點:
體會詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他為國為民鞠躬盡瘁死而後已精神的讚揚。
教學課時:1課時
教學設計:
一、解題
1、同學們,請看課題,誰能説一説“蜀相”是什麼意思?齊讀課題。
2、指名朗讀這首詩。指導朗讀,注意把調值讀夠,把音讀飽滿。
3、齊讀古詩,注意要讀標準。
二、解大意
1、指名説這首詩的大意。
2、解釋“長”、“頻煩”詩中的與我們現在所寫的“頻繁”意思相同。“自”、“空”。
3、誰知道作者寫這首詩的背景,作者是在什麼情況下寫的。介紹寫作背景。
4、遙隔526年,作者來到武侯祠又輕輕地呼喚了一聲“丞相”,從這一聲丞相當中,你體聽到了什麼?(思念、崇敬、仰慕)
三、理解詩文前四句,感受武侯祠的景象。
5、看武侯祠的圖片,當年詩人來到武侯祠,這裏是一番怎樣的景象。讀詩的前四句,邊讀邊想象,當年的武侯祠是什麼樣的。伺機指導學生朗讀。
6、作者也許在問丞相“丞相啊,這悽悽的碧草你還看得見嗎,這婉轉的聲音你還聽得見嗎?”我們帶着作者的這種思念再來讀讀前四句。
四、理解詩文後四句,感受丞相的`“老臣心”
7、武侯祠的冷寂,肅穆該勾起作者多少的哀思啊。你看看後四句你讀懂了什麼,哪些沒讀懂,哪些地方似懂非懂,一會兒可以把問題提出來。(學生默讀)
解讀“老臣”,字典中並沒有這個詞,書下注釋也沒有,能不能通過讀,感受到什麼樣的人可以稱為老臣。再前面我們聽到了作者輕輕地呼喚了一句“丞相”,在這裏他又深情地讚歎了一句“老臣”。藉助“開濟”瞭解“老臣”,請了解蜀漢知識的同學説説丞相是如何輔助先帝開創基業,又是如何輔佐幼主繼承大業。
出示《三國志》裏的文字,看你能不能理解“老臣心”是一種怎樣的情懷。
丞相的心裏,放不下的是什麼?
看畫面,雖然丞相已經離開我們1700多年了,但是人們還是要到他的祠堂前表達自己對他的崇敬。請同學們閉上眼睛,在心裏默讀“老臣心”直到你腦海裏不只是這三個字。誰來説説你腦海中出現了什麼樣的情形。
8、英雄為什麼會“淚滿襟”?
齊讀詩的後四句。英雄都指哪些人?老師為大家講一位這樣的英雄。岳飛到武侯祠看到《出師表》,抄錄下了這篇表文。
聽到這個古詩你是否又生出很多疑問,追念丞相,履行忠誠,那是我們一生都要做的事。
9、齊讀《蜀相》
相關文章
-
《蜀相》教學課後反思
這節課中存在的紕漏有以下幾點:1.對詩句的整體理解指導不足。2.詩歌中表現出的詩人的情感沒有分析透徹。3.沒有注意內容和形式的聯繫,使詩歌內容和形式分析割裂。在以後的教學中應該注意以下三點:一、應從整體上去鑑賞詩 -
《蜀相》課堂教學思考
週三,按照工作坊老師的要求,我嘗試上了四年級第八單元的第一首古詩《蜀相》。由於時間比較緊,又是第一次上四年級的語文,加上自己的準備不充分,感覺效果並不理想。 如果進行自我評價,我覺得自己在古詩的.朗讀上做得還是比較 -
《和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄》古詩閲讀答案
和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄①杜甫東閣官梅動詩興,還如何遜在揚州②。此時③對雪遙相憶,送客逢春可自由?幸不折來傷歲暮,若為看去亂鄉愁。江邊一樹垂垂髮,朝夕催人自白頭。【注】①裴迪寄了一首題為“登蜀州東亭送 -
蜀道難教案
【教學目標】1、基礎知識目標:瞭解作者、整體感知詩的寓意。2、思想教育目標:瞭解李白的放達。3、能力培養目標:結合詩歌內容講解誦讀要求。【教學重點】誦讀。【教學難點】學習這首詩,要在反覆吟誦的基礎上,體會詩人熱情 -
蜀道難教案設計
《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。下面是小編為你帶來的蜀道難教案 ,歡迎閲讀。 【內容分析】《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一 -
《蜀道難》教案
導語:以下範文希望能夠幫助到您,更多的內容請關注聘才網!《蜀道難》教案一、導入余光中先生曾經寫過一首詩,其中有這麼幾句,請大家一起朗讀一下。多媒體課件展示:(余光中《尋李白》片段)酒入豪腸,七分釀成了月光餘下的三分嘯 -
《蜀道難》教案附譯文
教學目標 1.瞭解唐代詩歌發展歷史。 2.瞭解詩人李白的生平和創作。 3.體會李白詩歌的浪漫主義風格。 4.瞭解李白懷才不遇,壯志難酬的苦悶和激憤之情。 教學重點 1.瞭解詩人李白的生平和創作。 2.瞭解唐 -
李白《蜀道難》優秀教案
還在網上尋找簽名的朋友可以來本站看看,下面是小編為大家編輯的最簡單好看的qq個性簽名 ,你還在等什麼?最簡單好看的qq個性簽名 (一)1) 我喜歡那種能一隻胳膊把我舉起來的人2) 想把勇敢當外衣想做超人不畏懼苦難想被深 -
《蜀道難》優秀導學案
1.梳理詩歌文言基礎知識。2.理清課文思路,理解詩歌表達的思想感情。3.體會想象誇張的藝術特色。一.知識鏈接李白(701~762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀,先世隋時因罪徙西域。他生於安西都護府之碎葉城,約五歲時隨其父 -
關於相遇相識相知相愛的緣份句子
1、不管我們曾經遇見還是錯過,總有些人和事讓我們難以忘卻。我們生命中的每一個過客,不管是一面之緣,還是文字之緣,總有些東西在我們的印象裏定格。一句祝福一個微笑的距離,遠遠大於人與人之間的模糊。相識便是緣,相知更是