小班教案大力士爸爸
小的時候,我們都有一個大手爸爸。小班教案大力士爸爸範文,歡迎大家閲讀。
小班教案大力士爸爸一:活動目標:
1、瞭解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞,感受媽媽對自己的愛。
2、嘗試關心媽媽們,用多種材料為媽媽製作手鐲。3、願意和爸爸一起遊戲,體驗和爸爸一起愉快、甜蜜、安全的感覺。
活動準 備 1、為媽媽製作手鐲的材料。圖片,圖書
活動流程 1、教師唱一唱歌曲《世上只有媽媽好》,引起孩子對媽媽的愛的情緒。
2、談話:孩子們你喜歡你的媽媽嗎?(幼兒發言),你喜歡你的媽媽什麼地方?你為什麼喜歡你的媽媽?(引導幼兒説出:媽媽每天給家裏人做飯,洗衣服,打掃衞生,還要上班,每天都很辛苦)。
3、媽媽很辛苦,你應該怎樣愛你的媽媽?
(1)媽媽平時是怎樣關心你的?(引導幼兒説出:媽媽平時照顧自己吃飯,為自己洗衣服、洗澡,和自己一起玩耍、還幫助自己學習等)。
(2)你生病時,媽媽是怎樣對待你的?
4、為了表達你對媽媽的愛,我們來給媽媽製作一件禮物吧。
製作手鐲:拿好繩,一個一個穿起來,可以不同顏色的珠子串在一起。
1、 媽媽很愛你,那麼你的爸爸是不是也很愛你呢?説一説你的爸爸在家裏經常和你做什麼?
2、 看圖片:小朋友的爸爸在和小朋友幹什麼?結合散文詩《我的爸爸》引導幼兒説一説自己和爸爸在家裏做的遊戲,爸爸的特點,能理解爸爸的力氣很大。能給孩子們帶來安全感。
小班教案大力士爸爸二:一、和大手交朋友,調動起幼兒學習的興趣。
今天老師給小朋友帶來了一個好朋友,看看它是誰?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交個朋友,小朋友願意和大手交朋友嗎?來用你的小手和大手對拍一下吧!(幼兒和大手對拍)
二、介紹自己的爸爸。
1、剛才我們都和大手行了對拍,小朋友比較一下誰的手大?請小朋友想一想大手朋友的手為什麼這麼大?大手朋友的大手能幹什麼?
2、看到大手朋友,小朋友想到了誰的手?(鼓勵幼兒大膽想象)好多小朋友説看到大手朋友,都想到了自己爸爸的手。小朋友都有一個爸爸,而每個小朋友的爸爸都是不一樣的。今天我們就請小朋友來説説自己的爸爸是什麼樣子的?(引導幼兒從爸爸的姓名、工作、生活習慣等各方面介紹自己的爸爸)爸爸在家裏經常和小朋友做些什麼事情?孩子們來學一學爸爸是怎樣走路的。
三、欣賞散文詩《我的爸爸》
1、出示掛圖,讓幼兒觀察:老師這兒有一幅圖,看一看圖中畫着誰?爸爸和寶寶在做什麼?爸爸舉起寶寶,寶寶像什麼?寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什麼?寶寶騎到爸爸哪兒,就像爬大山一樣?寶寶爬到爸爸哪兒,就像擦滑梯一樣?
2、教師結合掛圖,聲情並茂地講述《我的爸爸》。
3、今天老師給小朋友請來了一位“爸爸”,我們請這位“爸爸”和孩子們來做一下剛才詩歌中的小遊戲。(讓“爸爸”與幼兒玩一下開飛機,爬大山等動作,讓孩子體驗一下同爸爸遊戲的快樂。)
4、剛才爸爸和小朋友玩得真開心,我們一起謝謝這位“爸爸”。現在請小朋友説一説自己的爸爸還有哪些本領?(引導幼兒説一説自己和爸爸在家裏做的遊戲,爸爸的特點,回憶和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺。)
5、小朋友想一想,剛才這些遊戲媽媽能和我們做嗎?為什麼有些遊戲只能爸爸做,而媽媽做不了?(讓幼兒知道爸爸的力氣很大)因為爸爸的力氣很大,所以我們可以叫爸爸為大力士爸爸。回家後,叫一聲大力士爸爸,爸爸會非常開心的。
6、教師與幼兒一起打開幼兒用書,進行講述,加深幼兒對散文詩的'理解,幫助幼兒體會父子間互相關愛的情感。
四、結合散文詩《我的爸爸》磁帶,教師和幼兒逐句表演散文詩中的內容,對幼兒的表演及時給予肯定、表揚。
小班教案大力士爸爸三:活動目的
1.體驗和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。
2.跟隨散文詩和爸爸一起做遊戲,增進父子間的親情。
活動準備
1.《大力士爸爸》教師教學資源、語言CD等。
2.儘量邀請幼兒爸爸來園參與活動,事先讓他們瞭解活動的內容。
3.水果圖片若干,掛在一根繩上,高度以家長抱起幼兒能夠到為宜,小筐子6-8個。
活動過程
1.引導幼兒問好,歡迎爸爸們來班上做客。
2.比一比,説一説。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比,説一説爸爸的手為什麼這麼大?爸爸的大手能幹什麼?爸爸在家還做哪些事情?
3.欣賞散文詩《大力士爸爸》。
(1)配合教師資源完整欣賞一遍。
(2)請來園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩中的內容,並請幼兒説一説感受。“爸爸舉起寶寶,寶寶像什麼?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐在什麼上?騎到爸爸的脖子上有什麼感覺?”
(3)你喜歡你的爸爸嗎?為什麼?你在家最喜歡和爸爸做什麼?
(4)和爸爸一起看語言CD,加深對散文詩的理解,增進父子間的感情。
4.和爸爸做遊戲,體驗和爸爸一起遊戲的快樂。
(1)齊心協力向前行
玩法:幼兒面對爸爸,脱掉鞋子站在爸爸雙腳上,雙手張開握緊爸爸的雙手,一起向前行走,最先到達終點為勝。
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